湘美版小学美术一年级下册《蝶儿飞飞》评课.doc_第1页
湘美版小学美术一年级下册《蝶儿飞飞》评课.doc_第2页
湘美版小学美术一年级下册《蝶儿飞飞》评课.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

蝶儿飞飞评课蝶儿飞飞这节课是融折、画、撕、贴于一体，欣赏、表现并重的美术课。罗老师以先进的教育理念为指导，以巧妙的课堂建构为依托，以富有情趣的儿童化语言添色激发学生的学习兴趣，使得这堂课环环相扣，这堂课不仅流畅，而且精彩纷呈。具体来说主要体现在新、趣、全几个方面。新，这堂课成功之一体现在“新”字上。教育理念新。小学美术教学的学生审美教学为重中之中，罗老师抓住这一重点，以精美的图片、教具激发学生爱美之心，进而激发学生欣赏美、创造美的热情，摒弃了过去割裂物体细分知识的做法，从整体上把握蝴蝶形象，整体上感受蝴蝶美。课堂设计新。罗老师教学中规避了常规教学中的讲练评的模式，在教学过程中注重感受、感受再感受，在学习中探究、探究再探究的新思路，让学生不知不觉中丰富了对蝴蝶的认识。展评形式新。罗老师在学生作业展评上是动了脑筋的。她用花园幻灯为背景，以学生作品为主体。背景美、主体突出，展评效果好；同时，学生的作品能展入这美丽的花园中，作品效果更好，让学生获得成功体验；这种整体展评不仅让学生体验合作的快乐，而且让学生整体感受蝶儿飞飞的画面，激发学生美的追求。趣，这节课成功之二是教师教学富有情趣。教师语言富有情趣。如“蝴蝶姑娘”“穿上漂亮衣裳”“小巧手”“做客”“选美”等生活语言巧妙信手拈来，不仅贴切，而且形象、生动。拟人化的称呼更符合儿童特点，紧密联系生活，道俗易懂，激发孩子们的求知欲。成功是孩子前进的动力，罗老师在教学中让孩子们不断获取成功的体验，将学习当成一种愉悦的情感体验过程。分层落实教学目标：首先，学生依据各自的生活经验表现，其次寻找蝶儿的特征，采用对折的方式去表现，最后给蝴蝶穿上花衣，教学过程使学生由浅入深，由简到繁，逐步完成教学任务，小小的坡度，极好的效果，让学生从中获得一份成功的喜悦，从学习中情愫升华。精美的教学用具，高清晰的蝴蝶视频、教师曼妙的肢体语言、学生的蝴蝶模仿秀等不仅让学生参与感受蝴蝶，而且得到心灵美的享受。全，这节课成功的第三点体现在一个“全”字。罗老师在突出这个“全”理解透彻，运用娴熟，她教学设计照顾全体学生。新课标要求我们的教育应面向全体学生，罗老师在教学中创设情景，引导学生逐步感受、探究蝴蝶的特征，让每一个学生都有一个属于自己心目中的蝴蝶，都对蝴蝶的特征有了全新深入的认识。罗老师在教学要求中根据不同的学生特点提出不同的要求，作业要求“全”，她运用进行分层教学，降低难度；她针对学生不同特点，提出不同要求，鼓励学生选择喜欢或者适合其发展的表现形式去完成，让每个学生都能得到最大发展。全面
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论