广东省中考语文古诗文必考+必练 第一部分 九下 生于忧患死于安乐课件.ppt

九年级下册古文精析 作品与作者 生于忧患 死于安乐 孟子 孟子 名轲 我国历史上著名的思想家 教育家 辩论家 是继孔子之后儒家学派的代表人物 孟子 是儒家学派的经典著作之一 也是先秦诸子散文中极有影响力的著作 孟子 一书记述了孟子的言行 政治主张 哲学主张及个人修养 孟子的主要政治主张是 仁政 反对一切战争 一词语积累 知识归纳 1 通假字曾益其所不能 曾 通 增 增加 困于心衡于虑而后作 衡 通 横 梗塞 不顺 入则无法家拂士 拂 通 弼 辅佐 2 古今异义 3 一词多义管夷吾举于士 狱官 士别三日 孙权劝学 士不可以不弘毅 孔子语录 读书人 生于忧患 死于安乐 安逸 安乐 安求其能千里也 马说 怎么 怎能 衣食所安 曹刿论战 有 养 的意思 故天将降大任于是人也 故渔者歌曰 三峡 所以 温故而知新 孔子语录 旧知识 既克 公问其故 曹刿论战 原因 缘故 士 安 故 人恒过然后能改 犯过错 及鲁肃过寻阳 孙权劝学 到 以其境过清 小石潭记 过于 群臣吏民能面刺寡人之过者 邹忌讽齐王纳谏 过错 行拂乱其所为 违背 入则无法家拂士 通 弼 辅佐 困于心衡于虑而后作 奋起 指有所作为 若有作奸犯科 做 过 拂 作 4 词类活用必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 苦 劳 饿 空乏 都是形容词使动用法 使 苦痛 使 劳累 使 饥饿 使 资财缺乏 动心忍性 动 忍 使动用法 使 惊动 使 坚强 人恒过然后能改 过 名词用作动词 犯过错 1 主旨感情本文讲的是造就人才和治理国家的问题 首先运用六个排比句 举例论证人要有所成就必须经历磨炼 从正反两方面论证接受磨炼的好处 最后归纳出 生于忧患 死于安乐 的中心论点 二课文理解 2 结构梳理一 二 经历磨炼的好处三 归纳中心论点 生于忧患 死于安乐 举例 舜 傅说 胶鬲 管夷吾 孙叔敖 百里奚归纳 人要有成就需经历磨炼 思想上 苦其心志生活上 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身行动上 行拂乱其所为 正面论证 人在逆境中发愤图强反面论证 国家安乐导致灭亡 3 内容精析 1 举例论证 文中列举了六个人的事迹 非常有力地说明人才是在艰苦环境中造就的道理 运用排比句式增强气势 节奏鲜明 自然引出论题 2 正反对比论证 人恒过然后能改 困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻 此句从正面论证逆境出人才 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 此句从反面论证安乐往往导致国家灭亡 正反论证使得说理更全面 更有力地突出了文章的中心论点 3 生于忧患 死于安乐 一句是文章的中心论点 同时也是一句千古流传的至理名言 恶劣的环境可以激起人的忧患意识 使之为改变现状 生存发展而积极奋发 最终得以强大起来 安逸的环境容易消磨人的意志 易使人堕落 最终在安乐的环境中灭亡 生于忧患 死于安乐 这一观点 不仅为历史上无数事实所证明 也为当今无数事实所证明 因此我们必须保持清醒的头脑 不能沉湎于舒适安乐的生活之中 人人都要有忧患意识 这样才能振作精神 奋发有为 中考真题 一名句默写 1 所以动心忍性 孟子 生于忧思 死于安乐 2015广州 2 入则无法家拂士 国恒亡 孟子 生于忧患 死于安乐 2015海南 曾益其所不能 出则无敌国外患者 1 解释下列句中加点的词 1 傅说举于版筑之间 2 必先苦其心志 3 曾益其所不能 4 征于色发于声而后喻 二文言文阅读 2013绍兴 使 痛苦 通 增 增加 2 用现代汉语翻译文中画横线的句子 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 3 短文开头连用六个事例 在内容和表达效果上分别有什么作用 一个国家 如果内部没有坚守法度和辅佐君王的贤