年度业绩考核表吕言广(1).doc

一、评价对象情况（一）基本情况姓 名吕言广性 别男出生年月1973.08民 族汉籍 贯东平县彭集镇马代村政治面貌参加工作时 间1994.07行政职务现任教学科历史学 历第一学历 1994 年 7 月毕业于 泰安师专 校(院) 历史 专业(学制二 年)最高学历2007 年1月毕业于中央广播电视大学 校(院) 汉语言文学 专业(学制 二 年)编制所在单位东平县彭集镇中学现工作单位东平县彭集镇中学岗位教学具备专业技术职务任职资格中一获得资格时间2002.11现聘任专业技术职务中一聘任现职务时间2005.3（二）个人总结2009-2010学年度政治思想表现、教育、教学业绩、工作成绩和履行职责等情况 2009-2010学年度，我时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己；教学工作上，认真学习新课标，课前钻透教材，因材因生施教。结合“打造高效课堂”为主题的教改活动，积极参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教学能力。一、思想觉悟不断提高 1、用“爱“来教育。 “没有爱就没有教育”。我抱着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。尤其是听了学校优秀班主任工作经验交流后，更让我感受到爱学生对于一位教师来说是至关重要的。我还深感要教育好学生，教师必须先以身作则，“身教”重于“言传”，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，给学生树立积极向上的榜样。 2、用“新“来律己。 要成为优秀教师，不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入的大环境，我认真学习新课标，积极参与各种培训与听课，向别人学习新鲜的教育理念，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，逐步培养自已的教学风格，积极打造自己的高效课堂。 二、教学实效力求突破 一年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展” 为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯。 辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划，并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析，找出错误的原因，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导。让所有的学生成绩有所提高，尝到收获的喜悦，激发学习的兴趣与信心。并经常与家长进行联系，并力争家长的理解、支持和配合，多管齐下，努力使他们得到真正的提高。 积极参加教育研究工作，努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会，认真撰写教学论文。 三、履行职责勤勤恳恳 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排；团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。 此外，为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。积极参加师德师风教育活动，参加我身边的好老师演讲活动获得第一名的成绩。 从工作成效来看，我的教学辅导还不够细，教学成绩还不够突出，工作中还缺乏创造性的举动。今天要努力学习，争取更大的进步。本人签字： 2010 年 12月 22 日7二、业绩情况（一）教学业绩教学时间2009-2010学年度讲授课程以及其他教学任务历史讲授年级八年级学生人数147周学时数12总学时数290上学期教学成绩平行排名下学期教学成绩平行排名平行班级参加考核人数或考核系列人数年度考核排名教务处负责人（签字）：（二）指导培养教师情况 1、 姓名孙海霞讲授年级八年级任课学科数学现有职称中二现聘职称中二学生人数96上学期教学成绩平行排名下学期教学成绩平行排名平行班级参加考核人数或考核系列人数年度考核排名指导培养方式教务处负责人（签字）：2、姓名无讲授年级任课学科现有职称现聘职称学生人数上学期教学成绩平行排名下学期教学成绩平行排名平行班级参加考核人数或考核系列人数年度考核排名指导培养方式教务处负责人（签字）：三、评价情况（一）教师行为准则评价对关爱学生、老师仪表、爱岗敬业、团结协作、文明礼貌、严格要求、考勤制度等进行评价。评价意见： 该同志关爱学生，注重自己的仪表，热爱工作岗位，注意与同事搞好关系，以身作则，对自己严格要求，不迟到、不早退。深受学生们的爱戴和同事们的好评。得分：主任委员（签字）： 2010 年 12 月 22日（二）认真备课评价对钻研教材、提前准备、规范备课、教学设计、教学后记等进行评价。评价意见： 该同志热爱自己的所教学科和班级，深入研究教材和课程标准，根据教材和学生的实际情况进行先周备课，注重以学生为主体，充分发挥学生的积极主动性。教学设计科学合理，注重师生的双边活动，打造高效课堂，提高学生的能力。教学后记具有针对性，能及时对课堂上出现的问题进行总结和改进。得分：主任委员（签字）： 2010 年 12 月 22 日（三）课堂教学评价对课堂常规、方法手段、教学组织、教学仪态、因材施教等进行评价。评价意见： 该同志课堂气氛活跃，充分调动学生的积极性，以学生为主体，方法灵活，手段多样，课堂组织能力强，仪态大方自然，针对学生的不同情况，因材施教，课堂效果良好。得分：主任委员（签字）： 2010 年12 月 22 日（四）作业规范评价对作业形式、批改质量、批改及时等进行评价。评价意见： 作业形式多样，根据学生的实际能力相应布置不同层次的作业。作业全批全改，认真仔细，批改及时，能针对作业的实际情况及时查缺补漏，学生书写规范，符合要求。得分：主任委员（签字）： 2010 年 12 月 22 日（五）教学质量评价评价意见： 该同志教学工作仔细认真，教学进度适当，随时检测学生的学习情况，全面完成教学任务，教学质量较以前有较大的提高。得分：主任委员（签字）： 2010年 12月 22 日（六）教学研究评价对教研活动、随堂听课、课题研究、继续教育、教学研讨、教学相承等进行评价。评价意见： 该同志积极参加上级有关教育部门和学校组织的各种教研活动，认真学习杜郎口中学的先进经验，结合学校的实际情况，打造自己的高效课堂。主动承担课题研究，努力提高自己教育水平，经常和老师进行教学研讨，担任镇政史地教研组教研员。使我校的教研工作不断进步。得分：主任委员（签字）： 2010 年12 月 22 日（七）考核委员会（小组）评价意见评委人数参加投票人数优秀（100-90分）良好（89-80分）合格（79-60分）不合格（59分以下） 评价总分：主任委员（签字）： 2010 年 12 月 22 日四、考核情况（一）学校考核意见 经考