化学人教版九年级下册酸和碱的中和反应（课时1）

芜湖市石硊中学校内公开课课题2 酸和碱的中和反应 （第一课时）授课教师：陶阳春授课年级：903授课时间：2017年4月7日 课题2 酸和碱的中和反应课题分析：酸和碱之间能发生中和反应，而且中和反应在实际中有广泛的应用，所以教材没有简单将它作为酸或碱的性质来介绍，而是专门编成一个课题来说明。本课题从实验入手来介绍中和反应。为了说明中和反应的产物，简单介绍了盐的概念。关于中和反应的应用，教材从酸碱性的角度说明了它在实际中的应用价值，并引出了溶液的酸碱度pH及其应用。本课题内容与实际生活和生产有密切的联系，教材安排了活动与探究，目的是通过学生的亲身体验，增强对这部分知识的认识。教学目标：知识与技能1认识酸和碱之间会发生中和反应。2理解中和反应在实际中的应用。过程与方法通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握烧杯实验的操作，强化实验及生活中的安全意识，培养合作精神。情感、态度与价值观通过中和反应的实际应用，加深对中和反应理解的同时体会化学与人类生产、生活的密切联系，从而增强环保意识。重点难点：重点掌握酸和碱之间发生的中和反应。难点了解中和反应的实质以及中和反应在生活实践中的应用。教学进程：一、知识回顾在上一课题中我们学习了常见的酸碱以及它们的性质，了解了酸和碱各自具有的一些相似的化学性质，并知道酸碱指示剂的作用.。二、新课导入人被蚊虫叮咬后，涂一些含有碱性物质的药水(例如氨水和肥皂)，可以减轻痛痒，这是为什么？在农业上，通常用熟石灰改良土壤，是利用熟石灰的什么性质？酸和碱能不能发生反应？三、推进新课趣味实验“无中生有”：用两支玻璃棒分别蘸上浓盐酸和浓氨水后，让两支玻璃棒靠近但未接触，观察现象。师：上述实验说明了什么？生成了什么物质？ 四、新课讲授1 中和反应。【活动与探究1】向氢氧化铁中加入稀盐酸，观察现象。师：实验现象？说明了什么？【活动与探究2】在试管中加入约5 mL氢氧化钠溶液，再用滴管慢慢滴入稀盐酸，观察现象。现象无明显现象。分析无明显现象并不代表一定没有发生化学反应。提问如何改进这个实验？如何才能比较清晰地观察到实验现象并判断酸和碱是否发生反应？学生实验:在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液。再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变为无色为止，观察现象。取2滴上述反应后的无色溶液滴在玻璃片上，使液体蒸发。分析溶液中的离子进行重新组合，Na与Cl结合成NaCl，H和OH结合成H2O。NaOHHCl=NaClH2O师：NaOH=NaOHHCl=HCl练习Ca(OH)2HCl=NaOHH2SO4=师：以上反应生成物有什么共同特征？生：都生成水和另一化合物(由金属离子和酸根离子构成)。师：由金属离子和酸根离子构成的，这样的化合物叫做盐。例如：NaCl、CaCl2、Na2SO4、AgNO3、KMnO4、Na2CO3师：金属离子和氢氧根离子构成的物质叫做什么？生：碱。归纳并板书像上述这类酸和碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。师：中和反应不是四大基本反应类型之一，前面我们学过的基本反应类型有哪些？请举例说明。生：(1)化合反应：CO2CO2(2)分解反应：2KMnO4K2MnO4MnO2O2(3)置换反应：Mg2HCl=MgCl2H2【活动与探究2】探究酸碱中和反应中反应前后温度的变化在烧杯中加入滴有几滴酚酞溶液的10 mL氢氧化钠溶液，滴管慢慢滴入稀盐酸，用温度计测量反应前后温度的变化。小结溶液的温度逐渐升高，说明酸碱中和反应过程中放热。过渡：中和反应在实际生活和生产中有广泛的应用，例如在农业上，通常用熟石灰改良土壤，是利用熟石灰的什么性质？2中和反应在实际中的应用。(1)用于日常生活。(2)土壤改良方面。(3)工厂废液处理。(4)用于医药(教师引导和拓展)酸性土壤改良时碱的选择空间也应该很大，为什么常用生石灰呢？治疗胃酸的胃药成分并不是单一的，但原理一样。大家据此可以展开调查，选出你认可的胃药。在科学实验里，经常需要把溶液的酸碱度控制在一定范围内，也要用到中和反应。五、课堂小结本节课我们主要学习的内容有：1中和反应(1)概念(2)实质2中和反应的应用(1)用于日常生活；(2)改变土壤的酸碱性；(3)处理工厂的废水；(4)用于医药。板书设计：课题2酸和碱的中和反应1中和反应(1)定义：酸和碱混合生成盐和水的反应，叫做中和反应。(2)实例：NaOHHCl=NaClH2OCa(OH)22HCl=CaCl22H2O2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O2中和反应在实际中的应用(1)用于日常生活；(2)改变土壤的酸碱性(3)处理工厂的废水H2SO4Ca(OH)2=CaSO42H2O(4)用于医药3HClAl(OH)3=AlCl33H2O教学反思：本课教学通过创设真实、生动的情景问题，激发学生学习的兴趣；通过直观形象的活动探究，培养学生的创新精神和实践能力。同时，还使学生学到了发现问题、分析问题、解决问题的科学探究方法。在教学过程中，我有意识地将化学与社会、生活相联系，凸