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自然科学教材教法考试试题及答案一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个符合题意的选项，请填写在相应的空格内）1、自然科学课程体系的中心概念是A、环境保护 B、人与自然 C 、科学、技术与社会 D、科学方法2、现行的浙江省自然科学教材共有六册，其中第六册分必修本和选修本两类。每一册的编写都有一个主题，下列那一个主题最适合第二册A、神奇的大自然 B、物质和运动 C、生命运动 D、自然原理的运用3、兴趣、态度、意志等等属于自然科学课程的哪一教学目标A、认知 B、技能 C、科学方法 D、思想情感4、根据对科学教育本质功能的认识，自然科学课程的教育目的是A、提高公民的科学素养 B、发展智力、培养能力C、掌握基础知识和基本技能 D、保护自然、保护人类自身5、下列不属于辨证唯物主义自然观的基本观点的是A、自然界的层次结构 B、自然界的无限发展C、自然界的相互作用 D、人类要征服自然6、为了研究用基因重组方法所产生的干扰素对癌症的治疗效果，有人计划进行如下的实验：第一步：从癌症患者身上取得癌细胞，并培养此种细胞第二步：给培养中的癌细胞添加干扰素第三步：观察干扰素是否对癌细胞的生长带来变化上述的实验计划存在不足之处。下列可供选择的改进方法中，你认为其中正确的是观察在培养时没有添加干扰素的癌细胞生长情况直接给癌症患者注射干扰素，进行临床实验A、 B、 C、 D、7、如图所示是将铁（相对原子质量56）、锌（65）、铝（27）、银（108）分别插入足量的CuSO4溶液后，金属溶解的质量与析出金属的质量关系。图中直线a表示A、锌 B、铁 C、铝 D、银8、在用伏安法测量电阻的实验中，如右图所示，当P片从a向b滑动过程中，下列说法正确的是A、电压表与电流表示数值的变化倍数各不等B、电压表与电流表的读数将变大，两者的比值不变C、电压表与电流表的读数将变小，两者的比值不变D、电压表与电流表示数值的比值可能变大，也可能变小9、日常生活中我们常说到“热”，下面三句话中的热各表示什么物理量今天天气很热 物体吸收热，温度升高 摩擦生热A、内能热量温度 B、内能温度热量C、温度内能热量 D、温度热量内能10、自然科学实验实习册中有“液泡色素变色实验”，实验中用醋酸溶液和氨水分别滴加在洋葱表皮临时装片上，观察到液泡的颜色发生变化，这是由于A、细胞液的pH发生变化，使得液泡色素的颜色发生变化B、细胞液与醋酸溶液和氨水都会发生化学反应，改变了液泡的颜色C、醋酸溶液和氨水都会使液泡色素染色，因此观察到液泡颜色变化D、醋酸溶液和氨水都会使液泡色素失去活性，因此液泡颜色会变化第卷：选择题（40分）一、单选题（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。答对计2分，多答、错答或不答计0分）1新一轮基础教育课程改革的理论基础包括：A人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论。B人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论。C人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论。D人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论。2日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为：A迁移。 B同化。C顺应。 D模仿。3在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视：A传授学生知识。 B发展学生能力。C培养学生个性。 D养成学生品德。4小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：A感知能力不成熟。 B注意能力不健全。C记忆能力不深刻。 D思维能力有欠缺。5根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：A基本道德知识的理解与掌握。B日常行为习惯的养成与实践。C道德理想信念的培养与指导。D人生观价值观的选择与确立。6进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了：A中华人民共和国教师法。 B中华人民共和国义务教育法。C中华人民共和国劳动法。 D中华人民共和国计划生育法。7小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见： A焦虑症。 B恐惧症。C强迫症。 D抑郁症。8袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行：A积极的情感教育。 B意志品质的培养。 C人际交往教育。 D良好性格的教育。9教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是：A发散思维。 B形象思维。C抽象思维。 D直觉思维。10健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括： A躯体健康。 B躯体健康和心理健康。C躯体健康、心理健康和社会适应良好。D躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。二、学科专业知识（20分）（一）多选题：（共14分，每小题2分。每小题有一个或多个符合题意的答案，全对计2分，少答计1分，不答或答错计0分。）11、以下哪几项是小学科学课程改革的基本理念？A、科学学习要以探究为核心。B、科学课程应具有开放性。C、科学教育应开发课程资源D、学生是科学学习的主体。12、动物细胞中所没有的结构是：A、 细胞膜 B、细胞壁 C、细胞质 D、细胞核13、下列动物的生殖方式属卵生的有： A、 乌龟 B、蝙蝠 C、鲸 D、鸭14、关于电磁铁的磁性，下列说法正确的是A、电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小无关B、电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数有关C、电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性15、如果把手放在炉火正旺的火炉上烤火，你会感受到手一下子热起来了。火炉中的热主要是通过什么方式传递到手上的。 A、传导 B、对流 C、辐射16、下列变化中只含物理变化过程的是 A、蜡烛熔化 B、太阳晒干地面上的水 C、铁生锈 D、水果发霉F240N17、如图所示：小明用滑轮组提升240N的物体，他至少要用多大的拉力（F）才能提起 ？（摩擦力及滑轮重均忽略不计） A、120N B、80N C、60N（二）判断：（共6分，每小题1分）18、如果电路中各用电器是逐个顺次首尾相连的，此电路就是并联电路。 （ F ） 19、绿色植物能在阳光下制造淀粉和氧气，同时吸收二氧化碳。 （ T ）20、沉到水底的物体只受到重力，没有受到浮力。 （ F ）21、停止敲锣后，还能听到锣声，说明物体不振动也发声。 （ F ）22、杆秤是利用杠杆原理做成的，当秤砣上不慎沾上了泥土，秤同一货物，其。 23、人类对地球的认识经历了漫长的历史，许多科学家作出了巨大的贡献。其中著名的天文学家哥白尼写下了伟大的著作天体运行论，创立了“日心说”。 第卷：非选择题（60分）三、公共知识（10分）24、认真阅读以下材料，回答文后的问题：材料一。“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”叶圣陶材料三。 张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。（1） 分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？” 你认为在新课程背景下应该树立什么样的教育观？（3分）参考答案：课堂里没有秩序、没有纪律是不行的，但秩序和纪律都是手段，不是目的；过分地强调安静并不科学；让学生喜欢学习、学习得更好（让学生健康地发展/让学生积极地思考/）比让学生安静更重要。应树立育人为本的教育观。（2）教师是学生建构知识的忠实支持者。材料二，叶圣陶先生提出了什么样的教师观？在新课程改革的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？(3分)参考答案：叶圣陶先生一语道破了教师主导的教师观。落实主导性的教师观，在新课程改革的教学实践中需要做到如下四个方面：启迪学生做人；引导学生会学习；激励学生会思考；指导学生能实践。（3）材料三中，班主任有着什么样的学生观？请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观？（4分）参考答案：班主任老师有着主体性的学生观。在新课程改革实践中，突出学生主体性要提倡学生全体发展、自主发展、全面发展和个性发展。四、学科专业知识（50分）（一）填空：（共12分，每小题2分）25、我国古代的四大发明是（火药）、（指南针）、（造纸术）、（活字印刷术）。26、湖南有一位世界著名的科学家（袁隆平），他研究的（杂交水稻）被西方世界称为东方魔稻。27、人的心脏中有四个腔，它们分别是（左心室）（右心室）（左心房）（右心房）。28、种子萌发所需的三个外部条件是：适宜的温度、（水分）和（空气）。29、太阳系共有（八）大行星，按它们与太阳的距离由近到远依次是：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）30、温度是表示物体的（冷热）程度，实验室有的温度计是根据（液体的热胀冷缩）性质制成的。（二）简答：（共12分，每小题3分）31、我们在教学地震一课中，要让学生知道地震发生时自我保护的一些措施。那么地震发生时，应该如何进行个人防护？（至少写三条）参考答案：保持清醒冷静头脑，做出敏捷反应。（1）可选择桌子底下或床下等地方躲避。（2）可选择卫生间等小房间墙角躲避。（3）要关闭电源、关闭煤气、熄灭炉火。（4）不能乘电梯。（5）当大地震后利用两次地震之间的间隙，迅速撤离。（6）如果在户外，就迅速远离高压线、大树、建筑物等，然后跑到开阔的地方。32、小实验：用小玻璃瓶装满水，盖好塑料瓶盖，放到冰箱冷冻柜中，第二天打开冷冻柜看到什么实验现象？为什么？参考答案：（1）瓶盖被顶开、顶坏或瓶子破裂，瓶内水结成冰后溢出了瓶口。（2）水凝固成冰后，密度减小，体积增大。33、分别写出人体的感觉器官及其作用。参考答案：（1）耳：听觉作用 （2）眼：视觉作用 （3）鼻：嗅觉作用（4）舌：味觉作用 （5）皮肤：触觉作用34、李同学将呼出的气体吹进澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。这是由于生成了白色的碳酸钙沉淀。请写出该反应的化学方程式：参考答案：CO2+Ca(OH)2 = CaCO3+H2O（三）论述题（26分）35、（14分）课程标准是学科教学的纲领性文本。请根据科学（3-6年级）课程标准（实验稿）（以下简称课标）回答下列问题： （1）、地球上的许多变化都是地球的运动引起的，课标中对引起的四种变化作出了具体的要求。请把“地球运动与所引起的四种变化”用框图表示，并谈谈昼夜变化的成因及其影响。（6分）参考答案： 昼夜的变化天气的变化地表的变化四季的变化地球运动所引起的变化 昼夜的成因：由于地球的自转，才有昼夜的交替现象； 昼夜变化对动植物的行为有一定的影响（或者举例说明）。（2）小学科学课程标准中，用不同的行为动词来描述课程目标，对三维目标中不同水平的学习要求分别用了行为动词进行描述。请你把下面四个行为动词所对应的具体目标用线连起来。（3分）知识目标行为动词参考答案： 体验 科学探究能力目标行为动词 能够 情感态度价值观行为动词 理解 意识 （3）下面是课标中“内容标准”的节选。 主题 物体与物质之四：物质的利用内 容 标 准活动建议4.1知道物体有可再生的和不可再生的，认识保护资源的重要性。讨论如何保护当地的资源。4.2意识到物质的利用对人具有有利和有害的方面以及正确使用物质的和重要性。注意安全与健康，知道一些常用的防范、安全和健康措施。利用自身经验和所搜集的各方面资料，讨论各种物质（如酒精）的利用对人有利的方面（如治病）和有害的方面（如酿酒）。组织学生搜集有关材料（包括实物、图片、录像带学生自己的小文章、漫画等），举办一次小展览。4.3意识到物质的利用会给环境带 来正面和负面的影响，人对环境负有责任。调查白色污染，讲座防治方法。调查当地主要污染源。写一份给地方政府的建议书。上表中“活动建议”一栏的设立与表述，既对教学实施有重要的指导意义，又在一定程度上体现了新课程的价值追求。请你写100字以内的文字，说说你对此的理解。（5分）参考答案：上表中“活动建议”部分表述中关于讨论、调查、搜集资料等具体的活动方式、方法，对教学活动设计有重要的指导价值和导向作用，对教师实施教学提出了操作性建议。上表中“活动建议”中的活动方式、方法是对学生学习的指导，体现了探究、合作等学习方式的特征，有利于三维目标的实现。36、有的老师说：探究式学习方式就是先进的，接受式学习方式就是落后的。你是怎能样看待这个问题的？（5分）参考答案：（1）不能认为探究式就是先进的，接受式就是落后的。（2）接受式学习和探究式学习均是中小学生重要学习方式。（3）两种学习方式的效果关键是运用。接受式学习运用得好，如教师讲授也可以生动地向学生传达大量的有用信息。运用得不好，授课会很沉闷，让人昏昏欲睡；探究式学习能启发和锻炼学生的思维，但运用不好，也可能使课堂学习活动变得杂乱无章，没有效果。 （4）探究式学习能使学生构建知识形成科学概念、领悟科学研究方法；接受式学习能让学生学习大量的人类文化遗产中的精华，以丰富他们的心智与灵魂。两者应该彼此取长补短，互相促进，不可偏废。37、有位老师在进行溶解一课教学时，给每组学生提供了材料：盛有水的烧杯，筷子，小包盐。并让学生猜一猜食盐放入水中会不会溶解，然后让学生实验：把盐放入水中，搅拌后食盐不见了。接着教师分别做了沙子、高锰酸钾是否溶解的演示实验。最后教师指导学生填书上的表格：石子、红糖、粉笔、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。这些为什么不是科学探究活动？如果你教这个内容，怎样来设计探究活动？请写出探究活动设计思路。（7分）参考答案： （1）食盐的溶解是学生已有的经验，还让学生进行猜想是无意义的。学生已知结论，教师让学生做食盐溶解实验，显然这是一种验证性实验，而不是科学探究活动。教师进行演示实验让学生看，这一活动过程教师处于主动状态，而学生处于被动状态，学生的行为缺乏主动性，因此不属于科学探究活动。（2）探究活动设计思路要体现：紧扣探究活动主题，活动要有探究价值；设计科学合理、方法新颖，让学生多感观参与和思维参与。天心区09小学科学教师考试试题回顾 一、选择题： 气质类型与神经活动的关系：强不平衡高级 课程内容的形式： 二、填空题： 心理疾病的类型：焦虑恐惧、睡眠症等等、 能力技能、技能的类别：操作技能智慧技能 评价的种类：形成性评价、总结性评价、 小学科学课程的实质核心、目标、追求 三、简答题 （一）不仅要教授过程，还要详细的讲解过程，不要要讲知识，还要灌输科学情感教学过程体现的教育过程中的哪些规律？ 答：启发性原则 理论联系实际、思想性与科学性的统一、量力性的原则、直观性的原则 （二）教学过程中如何培养学生的创造性思维？ 答:创造环境、教授问题解决的策略，开设课程、给学生留余地 四：论述题： 社会上的人热议说，“给学生一碗水，教师必须有一桶水”，谈谈你对教师工作的理解？ 第一：教师的专业性，对专业知识与操作技能的要求。 第二：死水不行，要活水。要求教师不断的学习、提高自身素质 第三：给水的方式。尊重学生，把握学生的认知结构。 第四：自己对教师的独到理解 2010年小学科学真题一、 填空题(每空格1分，共30分)：1、 空气的组成一般说来是比较固定的。按体积计算，空气里约含氮气百分之（ 79 ），氧气占百分之（ 21 ）。2、 人体共有（神经 ）、（ 循环 ）、（ 运动 ）、（ 泌尿 ）、呼吸、消化、内分泌、生殖等八大系统。、脑由（大脑 ）、（ 小脑 ）、间脑和（ 脑干 ）组成。其中（ 小脑 ）的主要功能是保持身体平衡、协调肌肉的运动。、人类的传染病种类很多，常见的传染病按传播途径可以分为四大类：呼吸道传染病、（消化道）传染病、（血液 ）传染病和（体表 ）传染病。5、按顺序写出农历上半年的个节气：立春、（ 雨水 ）、惊蛰、 （春分 ）、清明、（ 谷雨 ）；立夏 、（小满 ）、芒种、（ 夏至 ）、小暑、（ 大暑 ）。6、太阳系的八大行星从内到外依次为：水星、（ 金星 ）、（ 地球 ）、火星、（ 木星 ）、土星、天王星、（ 海王星 ）。7、地球公转的周期(恒星年)约等于365日（ 6 ）时9分10秒。8、地球是倾斜的，赤道平面与公转轨道平面夹角为（2326 ）。9、池塘中的植物中，茎叶大部分挺伸在水面以上的植物称为（挺水型水生 ）植物，叶片漂浮在水面的植物称为（浮叶型水生 ）植物，整个植株完全沉在水中的植物称为（沉水型水生 ）植物。10、人的一生分为胚胎期、幼儿期、少年期、青春期、成年期和衰老期几个阶段，人类快速生长的阶段有两个，分别是（幼儿期）和（青春期）。二、 选择题(每小题2分，共30分)：、有些植物的地上茎，在形态、结构和功能上，发生了很大的变化，这样的茎叫变态茎。如黄瓜上的（ ），山楂上的（ ），仙人掌上的（ ）。肉质茎 茎卷须 枝刺2、玉米的花属（ ），桃花属（ ），桑树的花属（ ）。两性花 单性花3、给下面动物分类：乌贼 蝗虫 蜗牛 蝼蛄 蚰蜒 蛞蝓 蚯蚓虾 蜘蛛 蚂蝗属昆虫的有 （ ）属环节动物的有（ ）属软体动物的有（ ）属节肢动物的有（ ）4、下列各种物质中是纯净物的有（），是混和物的有（ ）。糖水 蒸馏水 空气 氧气5、物质从液态变成气态的过程叫（ ）；物质从固态直接变成气态的过程叫（ ）；物质从气态直接变成固态叫（ ）；升华 凝华 汽化6、冬季南部天空最引人注目的是（ ）；春季是观察（ ）的好时机；秋季是观察（ ）的好时候；夏季南天最有名的是（ ）。仙后座 狮子座 天蝎座 猎户座7、地球公转的平均线速度约是每秒（ ）千米。300 30 38、“天狗食月”（月食）现象可能发生在我国下列哪个传统节日（ ）。春节 端午 重阳节 中秋9、在图1中，闭合开关后，a.b.c.d四处的电流（ ）。a和d处最大 b处最大 c处最大 d处最小10、现有下列变化现象： a.冰融化成水；b.白磷自然；c.紫色石蕊试液通入二氧化碳后变红色；d.海水经日晒后析出食盐晶体。其中属于化学变化的是（ ）。 ad ad bc cd11、如图2所示，三个质量相同的物体分别受到竖直向上的拉力作用，处于不同的状态：甲静止，乙以5m/s的速度向上作匀速直线运动，丙以5m/s的速度向下作匀速直线运动。则F甲、F乙、F丙的大小关系是（ ）。F甲 = F乙 = F丙 F甲 F乙 F丙F乙 F甲 F丙 F丙 F甲 F乙12、下列因素中，对电磁铁磁性强弱没有影响的是（ ）。 电流的大小 电流的方向 是否带铁芯 线圈的匝数13、图3所示的的“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根据此图填空：（1）若选用的操作是或，可研究浮力大小与（ ）的关系；液体的密度 物体排开液体的体积物体浸在液体的深浅（2）若研究浮力的大小与物体排开液体体积的关系，可选用的操作是（ ） （填序号）。14、白种人、黄种人和黑种人是：（ ）一个物种 一个群落 不同物种 一个生态系统15、1：500000的地图上，1cm代表实地距离是（ ）5Km 50 Km 500Km 5000Km16、在青春期，生殖器官逐渐发育成熟，男女体形出现明显差异。生殖器官的差异称为（ ）；随着生殖器官的发育成熟，身体上还会产生其他的外形差异，称为（ ）。第一性征 第二性征三、 简答题(每小题6分，共42分)：1、为探究铁锈蚀的原因，某学习小组进行了如下实验：将三枚无锈铁钉分别放入三支试管中（如图4），数天后，只有试管中的铁钉在水面处生锈，其他两支试管中的铁钉没有发生变化。请回答下列问题：（1）铁制品锈蚀的条件是什么？答：铁在潮湿的空气中容易生锈。铁制品锈蚀的条件是既有水存在；又有氧气存在。（2）如何防止铁制品生锈？答：1保持铁制品表面的洁净和干燥。2在铁制品表面覆盖保护层。 (1)在铁制品表面涂矿物性油、油漆或覆盖搪瓷、塑料等物质。(2)在钢铁制品表面用电镀、热镀等方法镀上一层不易生锈的金属。(3)用化学方法使铁制品表面生成一层致密而稳定的氧化膜以防止铁制品生锈。2、绿色开花植物由营养器官和繁殖器官组成，请写出哪些是属营养器官，哪些是属繁殖器官。营养器官：根、茎、叶。繁殖器官：花、果实、种子。3、菜豆的种子是双子叶，而玉米的种子是单子叶。它们的子叶有什么不同？答：菜豆种子没有胚乳而玉米种子有胚乳。菜豆种子子叶有2片而玉米种子有1片。4、 消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括哪些器官组成？答：口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠。5、 计算：要把50克98浓硫酸溶液稀释成20硫酸溶液，应将这些浓硫酸加到多少克水中？50克982050克=195克6、 装有水的铝壶在火上烧，不会烧坏。如果不装水就会烧坏，为什么？答： 因为铝壶和水之间会有热传递 ，水吸走了火的一部分热，铝壶和水之间会保持热平衡。水的沸点是100，铝壶和水的最高温度维持在100， 没有达到熔点，所以壶不会坏 。没加水的时候，没有热传递，当铝达到熔点的时候铝壶就会烧坏。7、 有人画了下面的关于实验室里制取氧气的装置图，试回答下列各问题：这个图有无错误？如果有错误，指出错误在哪里，并说明改正的方法。答：有错误。错误一： 试管口向上倾斜。改正的方法是：将试管口略向下倾斜，防止因加热时药品所含湿气变为水蒸气,至管口冷凝成水滴而倒流,使试管爆裂。错误二：水槽里盛的水太多。当排水集气时，集气瓶里的水进入水槽会使水溢出。改正的方法是：水槽里盛的水减少到半槽。错误三：加热的位置错误。改正的方法是：酒精灯的火焰应对准试管中放药品的位置加热。实验完毕后，应该先移去酒精灯还是先把导管从水里拿出来？为什么？答：实验完毕后，要先把导气管从水面取出，再移开加热用的酒精灯。因为先移去酒精灯，可能发生水槽里的水逆流进入试管发生事故。 小学科学试题答案 一判断题 1、达尔文通过观察、比较、研究发现了所有生命物质进化的规律物竞天择，适者生存。（ ） 2、不同物体发生振动时，振动的频率会有快有慢。（ ） 3、在探究式活动中，教师是课堂中科学探究活动的引导者、组织者和支持者，是学生探究进程中掌握主动权的人。 （ ） 4、科学家通过对化石的研究发现，两栖动物的化石出现在最古老的地层中。 （ ） 5、凡是能在大自然中生存下来的动物都有自己的保护方法。 （ ） 6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。 （ ） 7、煤炭、石油、天然气、水能等，它们是不可再生的，被称为不可再生能源。 （ ） 8、十八世纪英国发明家瓦特根据蒸汽产生动力的原理，制造出了用途广泛的柴油机。 （ ） 9、 我们身体的运动靠的是骨骼，无须肌肉的参与。（ ） 10、运动前做一下准备活动，可以减少运动受伤的可能。（ ） 11、 关节有铰链、旋转和球状几种常见形式，可做屈伸、旋转等运动.（ ） 12、 关节具有缓冲作用和保护作用。（ ） 13、荡秋千是一种来回运动，橡皮筋振动也是一种来回运动，因此橡皮筋振动的运动方式是曲线运动。（ ） 14、根据运动路线，运动有直线运动、往复运动、旋转运动和摆动等类型。（ ） 15、教师在进行具体的教学以前，需要把准备让学生建立、改善的科学概念设计成模块、单元和写出教案，以有效地组织课堂教学。（ ） 16、探究式科学教育所包含的步骤：提出问题；推测和假设；设计实验；寻求实证；信息和数据处理；获得结论和表达。（ ） 17、增加弹簧上挂的钩码可增加弹簧伸长的长度，要使弹簧伸长得最长，钩码挂得越多越好。（ ） 18、 由于摩擦力阻碍物体的运动，给我们带来了很多不便，因此在实际生产和生活中我们应当尽量减少各种摩擦力。（ ） 19、探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中，让儿童亲历科学探究的学习过程。（ ） 20、全国各地的百叶箱的放置高度是不同的，沿海地区高，内陆地区低。（ ） 21、科学就是提出问题并容易想办法寻找问题答案的过程。（ ） 22、科学探究式学习应该是一个完整的过程。（ ） 23、水是白色透明的液体。（ ） 24、探究是一种多层面的活动。（ ） 25、保护儿童的好奇心，不仅是为了增加他们学习过程中的动力，而且也是在成就他们终身学习的兴趣和创新的能力。（ ） 26、赤铁矿成粉状时与液体混合，可以成颜料。（ ） 27、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸、壳体建筑。（ ） 28、科学探究的问题是让学生自己从活动中提出。（ ） 29、在进行科学探究时学生不一定要明确所探究的科学问题。（ ） 30、人类祖先使用的生产生活工具里就含有机械的原理。（ ） 31我们经常要采用完全不同的研究方法来对一个系列问题中的不同部分进行研究。（ ） 32在不同的研究中，应采用不同的与之相适应的研究方法，这很重要，也是一个普遍的规律。（ ） 33科学通过建立、修正和完善已有的理论，有时也会通过更替已有的理论以获得新的解说，逐步积累科学知识。（ ） 34科学的核心是理性的推论。（ ） 35科学研究强调对每个发现与结果进行检验、证实和校核。（ ） 36科学上需要把特定情况下获得的发现，应用于更多的对象和情况。 （） 37科学研究只有在广泛地传播，并得到专业同行的评审后，才能肯定它对知识的积累做出了贡献.（） 38从直觉的怀疑到概括和界定出一个有价值的研究问题，对科学研究来说不是很重要的。（） 39日晷是我国劳动人民创造的，是利用太阳影子的变化来指示时间的工具。 （） 40科学研究应该符合五个基本的原则。 （ ） 41科学问题宜小不宜大，宜少不宜多。 （ ） 42探究不是科学研究的基本方法。（ ） 43科学教育的终极目标“科学素养”由三个部分组成：知识、方法和态度(价值观)。（ ） 44基础研究是指为了获得新知识而进行的实验性或理论性研究。 （ ） 45矛盾是产生问题的母体。 ( ) 46假科学问题是那些脱离了解释世界的目的，或是没有足够的活动或情境准备的，或相对于孩子们的认知能力过分开放性的无的放矢的问题。 （ ） 47儿童在进行探究活动时所遵循的基本程序，与科学家基本一致。（ ） 48通过猜谜的方式能够帮助学生提出可探究的科学性问题。 （ ） 49科学包括自然科学和社会科学。（ ） 50科学至少包含科学知识、科学研究和科学方法、科学精神和科学态度，还可以包括科学素质等。（ ）教师招聘考试教育学常考29道简答题及答案1、简述教师职业道德规范的八条要求。 答：教师职业道德规范的八条要求： （1）依法执教，是教师坚持正确职业行为方向的保证。 （2）爱岗敬业，是教师职业道德的基础和前提。 （3）热爱学生，是教师职业道德的核心和精髓。 （4）严谨治学，是教师完成教育教学任务的基本条件。 （5）团结协作，是教师处理与同事之间关系的准则。 （6）尊重家长，是形成教育合力的重要环节。 （7）廉洁从教，是市场经济条件下教师应有的品德。 （8）为人师表，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。 2、简述胡锦涛同志提出的“八荣八耻”荣辱观的道德规范要求。 答：“八荣八耻”荣辱的主要内容： （1）以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； （2）以服务人民为荣，以背离人民为耻； （3）以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； （4）以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； （5）以团结互助为荣，以损人利己为耻； （6）以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； （7）以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻； （8）以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。3、简述我国的教育法体系。 答：我国的教育法体系由纵向5个层次和横向6个部门构成。第一层次：教育基本法教育法（1995）； 第二层次：部门教育法义务教育法职业教育法高等教育法学位法教师法民办教育法； 第三层次：教育行政法规； 第四层次：地方性法规； 第五层次：政府规章。 4、简述我国教育的基本制度。 答：教育法第二章规定了我国实行的教育基本制度有： （1）学校教育制度，建立科学的学制系统； （2）九年制义务教育制度； （3）职业教育制度和成人教育制度； （4）国家教育考试制度； （5）学业证书制度； （6）学位制度； （7）教育督导制度； （8）学校及其他教育机构教育评估制度。5、简述我国教育活动应当遵循的基本原则。 答：教育法主要规定了七条基本原则： （1）对受教育者进行政治思想品德教育的原则； （2）教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统与吸收人类文明发展一切优秀成果相结合的原则； （3）公民依法享有平等受教育权利和机会的原则； （4）国家帮助少数民族、贫困地区、残疾人等处于不利境地的地区和群体发展教育事业的原则； （5）教育的改革与协调发展的原则； （6）教育活动必须符合国家和社会公共利益，并与宗教相分离的原则；（7）任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构的原则。 6、简述未成年人保护工作应当遵循的原则。 答：未成年人保护法提出了以下四条原则： （1）保障未成年人的合法权益； （2）尊重未成年人的人格尊严； （3）适应未成年人身心发展的特点；（4）教育与保护相结合。 7、简述历史上的儿童发展观 答：历史上的儿童发展观有以下五种： （1）遗传决定论的儿童发展观； （2）环境决定论的儿童发展观； （3）辐合论的儿童发展观； （4）建构主义的儿童发展观； （5）儿童中心主义的儿童发展观。8、简述儿童发展的特点。 答：概括而言，儿童发展表现出以下五个特点：顺序性；不平衡性；阶段性；个别差异性；分化与互补的协调性。 9、简述教师的社会作用。 答：教师的社会作用主要有三： （1）通过教育活动选择、传播、提升和创造人类文化； （2）通过向受教育者传授科学文化知识以培养人； （3）通过传递文化和培养人全面推动人类社会发展。10、简述社会主义学校新型师生关系的基本要求。 答：社会主义学校新型师生关系的基本要求： （1）民主平等； （2）尊师爱生； （3）心理相容； （4）教学相长。 11、简述教育目的的功能。 答：教育目的具有三大功能： （1）导向功能； （2）调控功能； （3）评价功能。12、简述我国教育目的的基本特征。 答：我国教育目的有三大基本特征： （1）我国教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想； （2）我国教育目的有鲜明的政治方向；（3）坚持全面发展与个性发展的统一。 13、简述德育的主要功能。 答：德育的主要有三大功能： （1）德育的社会功能：主要指学校德育对社会政治经济文化等发生的影响，包括政治功能、经济功能、文化功能。 （2）德育的个体功能：主要指学校德育对个体生存、发展、享用三方面发生的影响，包括生存功能、发展功能、享用功能。 （3）德育的教育功能：主要指德育的“教育性”，它有两大含义：一是德育的价值教育属性；二是德育对智育、体育、美育的促进作用。 14、简述中小学德育的主要任务。 答：中小学德育有四大主要任务： （1）为培养学生具有正确的政治方向奠定基础； （2）为形成学生科学的世界观、人生观奠定基础； （3）培养学生良好的道德品质和行为习惯； （4）培养学生初步的道德评价能力和自我教育能力。以上四方面紧密联系，互相促进。重点是培养学生良好的道德品质和行为习惯。15、简述中小学体育的任务。 答：中小学体育有三大任务： （1）增强学生体质，促进其身体的正常发育； （2）提高运动素养，传授必要的知识技能； （3）培养体育兴趣，形成良好的精神品质。 16、简述中小学美育的任务。 答：中小学美育有四大任务： （1）培养和提高学生感受美的能力； （2）培养和提高学生鉴赏美的能力； （3）培养和提高学生表现美、创造美的能力； （4）培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。 17、简述中小学教学的基本任务。 答：中小学教学有三大基本任务： （1）学习基础科学文化知识和基本技能；2）培养学生的各种基本能力； （3）养成和发展情感、态度、价值观。18、简述教学模式的种类。 答：教学模式有以下八大种类： （1）传递接受式； （2）自学辅导式； （3）引导发现式；（4）情境陶冶式； （5）示范模仿式； （6）目标导引式； （7）研究探索式； （8）活动体验式。 19、简述中小学常用的教学原则。 答：中小学常用的教学原则： （1）直观性原则； （2）启发性原则； （3）系统性原则（循序渐进原则）；4）巩固性原则； （5）量力性原则（可接受性原则）； （6）理论联系实际原则； （7）科学性与思想性统一原则； （8）因材施教原则。20、简述中小学常用的教学方法。 答：中小学常用的教学方法： （1）讲授法； （2）谈话法和讨论法； （3）练习法； （4）实验法； （5）演示法； （6）实习作业法； （7）参观法； （8）读书指导法。 21、简述作业布置与批改的基本要求。答：作业布置与批改的基本要求： （1）目的要明确； （2）内容要精选； （3）分量要适当； （4）难易要适度； （5）检查要及时； （6）批改要认真。22、简述中小学德育的原则。 答：中小学德育的原则： （1）共产主义方向性原则； （2）知行统一、言行一致原则； （3）正面教育与纪律约束相结合的原则； （4）集体教育与个别教育相结合的原则； （5）尊重理解与严格要求相结合的原则；（6）教育与自我教育相结合的原则； （7）发扬优点克服缺点的原则； （8）教育影响的一致性和连贯性原则。 23、简述中小学德育的常用方法。 答：中小学德育的常用方法： （1）说服教育法； （2）榜样示范法； （3）实际锻炼法； （4）陶冶教育法； （5）自我教育法； （6）品德评价法。24、简述学生思想内部的主要矛盾。 答：学生思想内部的主要矛盾： （1）知与不知的矛盾（懂与不懂、全面与片面、深刻与肤浅等）； （2）愿望与能力的矛盾（理想与现实、需要与可能、情感与理智等）；3）正确与错误的矛盾（是与非、美与丑、荣与辱、先进与落后等）。 25、简述学校心理咨询和辅导的基本原则。 答：学校心理咨询和辅导的基本原则： （1）积极关注和信任来访的学生； （2）充分支持和鼓励来访的学生； （3）注重来访学生的主动参与； （4）严格为来访学生保密。 26、简述心理健康辅导的主要内容。 答：心理健康辅导的主要内容：