正多边形的有关计算

学习目标1了解内能的概念，知道内能的单位焦耳。2能简单描述温度与内能的关系，知道对于同一个物体，温度越高，内能越大，温度越低，内能越小。3知道做功和热传递可以改变物体的内能。4通过类比机械能认识内能，领会其中的类比方法。核心考点：改变内能的方法；热传递和做功。. . .课前预习1物体内所有的分子热运动_与_的总和，叫做物体的内能；同一物体的内能大小与物体的_有关 2改变物体内能可以通过_与_的途径3在热传递过程中，传递的能量总是以 ( )A.内能大的物体传递给内能小的物体B.质量大的物体传递给质量小的物体C.温度高的物体传递给温度低的物体D.密度大的物体传递给密度小的物体4下列事例中属于做功使物体内能增大的是( )A夏天，人在阳光下感到很热B用锯子锯木板时，锯条发热C用高温的水蒸气蒸饭D冬天用热水暖气使房间温度升高. . .课堂精讲知识点1.内能(1)分子动能分子在不停地做着无规则的热运动同一切运动着的物体一样，运动的分子也具有动能物体的温度越高，分子运动得越快，它们的动能越大物体内分子做无规则热运动所具有的能量称为分子动能，(2)分子势能由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能(3)物体的内能物体内部所有分子热运动的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能. . .【例1】（2014本溪）关于内能下列说法正确的是（ ）A温度在0以下的物体没有内能B物体内能增加温度一定升高C物体内能增加一定是吸收了热量D一个物体温度升高内能一定增加【练习1】关于内能，下列说法中正确的是( )A热的物体有内能、冷的物体没有内能B运动和静止的物体都不具有内能C只有液体具有内能，而固体和气体都不具有内能D. 任何物体无论在任何状态下都具有内能. . .知识点2.改变物体内能的方法（1）热传递发生热传递的条件：物体间存在温度差；热传递的实质：内能在不同物体之间或同一物体的不同部分之间转移；热传递的方向：热量从高温物体(或物体的高温部分)传到低温物体(或物体的低温部分).在热传递过程中，高温物体放热，内能减少；低温物体吸热，内能增加；热传递的最终结果：若热传递过程结束，温度变得相同，若没有能量损失，高温物体减少的内能等于低温物体增加的内能.（2）做功做功改变物体的内能，对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物体内能减少。做功改变物体内能的实质是内能与机械能之间的相互转化.对物体做功，机械能转化为内能，使物体内能增加；物体对外做功，物体的内能转化为机械能，使物体内能减少.（3）做功和热传递对于改变物体的内能是等效的.一个物体的内能增加，可能是外界对它做了功，也可能是它吸收了热量；一个物体内能减少，可能是它对外界做了功，也可能是它放出了热量. . .随堂检测1. （2014桂林）关于物体的内能，下列说法中错误的是（ ）A物体的内能是不能改变的B热传递可以改变物体的内能C做功可以改变物体的内能D内能是物体所有分子动能和分子势能的总和2. （2014漳州）下列做法，通过做功使物体内能增加的是（ ）A搓手取暖 B烤火取暖 C热水袋取暖 D向手“呵气”取暖3. （2014黄石）下列事例中是通过热传递来改变