宋村小学星级评估考察报告.doc

星级学校评估考察报告-樊村乡宋村小学樊村乡中心校二0一三年四月樊村乡宋村小学星级评估考察报告 为了推进我乡义务教育学校星级创建，规范星级评估程序，我中心校成立了以中心校校长为组长，星级创建学校校长为成员的专家评估小组，明确成员职责，下分评估项目，制定工作守则，确定工作程序，拟定考察办法，采用听取汇报，实地查看，查阅资料，召开师生座谈会和听课相结合的评估办法，对宋村小学进行了全面细致的考察评估。1、 学校总体印象及工作成绩宋村小学坚持依法办学，制定的三年发展规划是完善学校硬件设施投入，努力建成洛阳市星级学校。（一）德育工作方面：1、宋村小学成立了德育工作领导小组，各项规章制度比较完善，也经常对学生进行德育教育，养成教育和文明礼仪教育。2、建立健全校内外德育机构，成立了宋村小学家长学校。3、宋村小学制定了学年和每学期德育工作计划，及时上交各种德育工作汇报材料。4、宋村小学每学年有计划地对学生进行人生观教育、法制教育、文明习惯教育，一贯地坚持升国旗教育、爱国主义读书活动。（二）体育卫生工作方面：1、 宋村小学按上级要求开足上足体育课，按时往国家学生体育体质健康标准数据库中上传学生体质健康标准测试数据。2、 坚持开展阳光大课间活动，积极参加各项体育竞赛活动，落实实施学生体质健康标准的优秀率、良好率，一次性合格率达标。3、 积极地进行传染病及地方病防控，加强学校食堂、食品安全管理，确保学生饮食安全无事故发生。4、 开设了音乐课、书法课，加强对学生的艺术教育活动。 （三）学校管理方面：1、宋校长工作思路明确，能按照上级部署科学合理地规划和安排学校工作，学校各种管理制度健全，各处制度上墙，责任明确，收集分类规范，管理科学，落实到位。2、学校档案管理比较规范，学校有近、长期办学规划，有年度、学期工作安排。平时工作有布置、有检查、有记录。3、宋村小学坚持学生就近入学、免试招生政策，不以不正当手段招收学生。4、严格执行国家小学生作息时间，不随意改变教学计划、不随意放假，不提前开学和延长开学时间。5、在学生管理中，认真进行学生综合素质评定工作，做到客观、公平、公正。6、按照洛阳市课程计划安排开全开足课程，提高课堂教学效益。7、认真执行学生学籍管理规定，学生入学、转学手续完备。8、建立健全了控辍保学责任制，与教师签定了目标责任书。9、宋村小学布局合理。校训、小学生守则和小学生日常行为规范公示在学校醒目的位置，便于对学生进行教育。（四）安全工作方面：1、 宋村小学建立了以校长宋廷杰为组长的学校安全工作领导小组，有兼职安全专干。2、 制定了防范及预防突发事件应急预案。各项制度比较健全，并与各班签定了安全目标责任书。3、 每学期进行6次安全教育。安全隐患排查坚持每周排查一次。4、 定期对学生进行安全演练，提高学生的安全意识，学会自救、他救或等待救援。5、 认真做好交通安全宣传，森林防火宣传。6、 做好夏季防溺水教育，冬季防煤气、防盗等工作。（五）教学管理方面：1、 每学期制定学校教学工作计划，期末上交学期教学工作总结。2、 认真贯彻落实课堂教学常规，对教师的“备、讲、批、辅、考、评、补、研”八个方面严格要求，定期检查。3、 每学期举行一次全员参加的公开课、观摩课活动，组织教师进行听课、评课。4、 组织教师积极撰写论文，积极推荐教师到乡、县进行教学模式竞赛，并获得乡、县级奖励。5、 组织教师学习先进的教学模式并探索适合我校的新教学模式。6、 宋村小学鼓励支持教师参加上级组织的教材、教学培训活动，教师队伍稳定，并对教师专业成长提供物质保障。7、 宋村小学加强硬件建设，装备班班通教室七个，已经投入使用，新的教学手段用于教学工作中，提高了教学效果。二、存在问题及原因：（一）德育工作方面：1、 德育工作记录不全，考核不完善。2、 德育活动材料不全，没有德育教育的教案。（二）体育卫生工作方面：1、 教师撰写体育科研论文不积极，体育教学模式无获奖情况。2、 没有心理咨询室，健康教育教学科研活动还没有开展。3、 参加县级以上艺术活动少，无获奖情况。（三）学校管理方面：1、 工作记录材料不齐全，档案材料不够完整。2、 因缺少专职教师及教学设备的客观原因，信息技术课程没有开全。（四）教学工作方面：1、 教学管理工作不够精细。2、 学生特长培养效果不明显。3、 课堂教学模式创新还不到位，成效不明显。三：整改建议：1、 应改变工作作风，完善规章制度，充实