音乐舞蹈学院毕业论文格式范例更新.doc

音乐舞蹈学院毕业论文格式范例（空一行）目录（小三号，黑体，居中）（空一行）摘要（小四号宋体，以下同）1关键词1英文摘要（或者Abstract）2英文关键词（或者Key Words）2前言2一、少儿舞蹈创作中的不良倾向2（一）成人化倾向21、表现内容的成人化22、舞蹈表现手段的成人化3（二）技巧化倾向3（三）体现趣味性61、选材要体现趣味性72、动作形态要体现趣味性7二、少儿舞蹈创作的价值取向8（一） 着重童心塑造8（二） 注重形象性 9结语9注释（没有此项的可不要）9参考文献9致谢10（以下另起一页）论少儿舞蹈创作的价值取向（小二号黑体，居中）（空一行）作者：XXX 指导老师：XXX（宋体，四号字）（吉首大学音乐舞蹈学院XXX级XX专业X班,湖南吉首，416000）（宋体，四号字）（空一行）摘要（小4号黑体）：少儿舞蹈是舞蹈艺术中的一个重要组成部分，它专门少儿创作并由成人化、技巧化、抽，这些问题的存在，使少儿舞蹈创作背离了其表演者和现着重童心塑造、注重形象性、体现趣味性、增强游乐性为价值取向。（五号宋体，300字左右）关键词（小四号黑体）：少儿舞蹈；少儿特点； 创作； 价值；目标（五号宋体，关键词不多于5个）（空一行）On the Value Orientation of the Creation of the Teenagers and Children Dance（三号Times New Roman体，居中，加粗）（空一行）Author: Liu Li; Supervisor: Li Kai-pei（四号Times New Roman体，居中，加粗）（Dancing Specialty, Grade 2003, College of Musicology Dancing，Jishou University，Jishou Hunan，416000）（小四号Times New Roman体，居中，加粗）（空一行）Abstract（小四号Times New Roman体，加粗）: Teenagers and childrens dance, an important form of the education of artthe teenagers and children, the embodiment of interest ,and the aspiration of joy. （小四号Times New Roman体）Key words（小4号Times New Roman体，加粗）: Teenagers and childrens dance; Characteristics of teenagers and children; Creation；Target. （小四号，Times New Roman体）词汇：音乐学专业：Musicology Specialty； 舞蹈学专业：Dancing Specialty表演方向：Performance Orientation; 音乐舞蹈学院：College of Musicology Dancing（以下另起一页）前言（小三号黑体，可以写“引言”，也可以根据情况不写）少儿舞蹈是舞蹈艺术的一个重要组成部分。它以独特的少儿思想和浓郁的少儿情趣，目前国内舞蹈学者就此问题并没有全面、系统的论述，大多只是从一个侧面或某个层面探讨少儿舞蹈创作中的问题。为此，深入、系统地研究少儿舞蹈的价值取向，对于消除少儿舞蹈创作中的流弊无疑具有重要的理论意义和实用价值。（小四号宋体）一、少儿舞蹈创作中的不良倾向（1级标题，小三号，黑体）（一）成人化倾向（2级标题，四号，黑体）少儿舞蹈成人化是舞蹈艺背了少儿的生理和心理特点，无视少儿的童真、童趣和童心的“游戏”原则，是与少儿舞蹈的特点严重不符的。（小四号宋体，以下正文均为小四号，宋体）1、舞蹈表现内容的成人化（3级标题，四号，黑体）。有的少儿舞蹈表现的主要是成年人的话题，诸如如何看待和处理婚姻生活，人入胜。但让少儿来表演此等成人题材，确实很难表现它原来的思想内涵，也很难被少儿理解。2、舞蹈表现手段的成人化（3级标题，四号，黑体）。舞蹈的表现手段主要包括动作和表情。动作是表达舞蹈内容的一系列有序的肢体运动作来表现少儿在寻找自己七彩的梦想，脚步显得很沉重，表情也有些犹豫，这显然就是成人化的体现。（二）技巧化倾向（2级标题，四号，黑体）少儿舞蹈技巧化是是伴奏音乐的选择、舞蹈动作的编排上，都应该远离成人化的模式，要体现出儿童天真、可爱的特色。只有这样，我国少儿舞蹈成长的土壤才能越来越肥沃，少儿舞蹈艺术也才能真正成为我国3亿少年儿童的精神乐园”。1 （引用方式为：方括号，上标）二、少儿舞蹈创作的价值取向（1级标题，小三号，黑体） 少儿具有其独特的心理和生理特点。从心理上看，心理学家把儿童心理分为三个阶段：03岁为第一题材时，应该选择孩子们所熟悉和喜爱的、同时又有积极意义的、便于用舞蹈表现的少儿们的游戏生活内容。只有好玩、有趣的内容，孩子们才爱跳、爱看，才能达到百跳不厌、百看不烦的地步，从而达到寓教于乐、观者亦乐的目的（空一行）结语（小三号，黑体，或写为“总结”）少儿舞蹈的创作应紧紧抓住少儿为我国的少儿舞蹈事业及少儿教育事业创造出更加灿烂辉煌的明天。 （空一行）注释（小四号黑体）：1转引自邬焕庆.少儿舞蹈不要成人化N. 新民晚报，2005-9-23（7）（转引格式）（五号宋体，下同）2禹志明.儿童舞蹈应以快乐为本N. 河北日报，2002-8-26（3） （引用报纸文章格式）3朱小曼.情感教育论纲M.南京：南京出版社，1994：Pxx（页）. （引用著作格式）4彭小玲.歌唱的创造性思维探析J.中国音乐，2005,(1).参考文献（小四号黑体，不少于10篇）：1陈淑琴.幼儿游戏化音乐指导M.上海：上海社会科学院出版社，2002：Pxx（页）. （五号宋体，下同）2平心.舞蹈心理学M.北京：高等教育出版社，2004：Pxx（页）.3王铎.关于中国学术期刊标准化数据系统工程进展EB/OL./pub/wml.tet/980810-2.1998-08-16(发表时间)/2007-05-03（引用时间）(网络引文引用格式)（以下杂志期刊文章的参考文献引用格式）6马薇.谈声乐教学理念的