家长会发言提纲.doc

家长会发言提纲 首先，热烈欢迎各位家长同志的光临，能在百忙中赶来学校参加家长会，这正是您关心孩子的有力表现，在此，让我代表学校和我们班的各科任老师衷心感谢各位一直以来对学校工作的支持与配合。一、转达学校布置的工作这一个学期以来，我们学校的教学改革取得了较大的成效。首先，各科的教学模式都有所改变，开展了以“先学后教”“发展学生创新思维”的启发式教育教学方法，先让学生自学，充分让他们去自主学习，给孩子们创造读书的良好环境，每周最少用一节课带领他们去学校阅览室看课外书，激发他们的学习兴趣。我们不仅要让孩子学习书本上的知识，更要及时给他们增加一些书本上没有的内容。以培养“博学多才”的人才为教育目标，让孩子们从小就明白“学无止境”、“学以致用”的道理。学校的总目标是要使“福泉成为培养优秀人才的摇篮”。 二、谈班上的一些具体情况 1、 (从卷面分析:孩子的基础知识(字、词、句)方面还是比较扎实的，只有极少数孩子粗心写错字，或者拼音未读准。阅读（短文）理解，也有进步，作文方面比上学期好一些，大部分孩子能灵活地选择好写作材料，做到不离题，语句也更通顺了，叙述也有条理，让人读起来像那么回事了。但是这次的成绩还不那么理想，高分的孩子并不多，我仔细分析了，有部分孩子的课外知识太少了，例如有一个5分题：要求学生介绍一个少数民族的风情，这下考倒了大片孩子作文也有绝大部分偏题、离题，这也是需要孩子的课外知识了，其实书本也有学习过一些动物的奥秘的，关键是要能灵活地应用了。有一些孩子漏题不做，或者空着题目不写答案。这次考试的平均分才82分，只有14个达到优秀，而上学期的平均分有90多，达优的也更多2、汇报半学期的一些工作情况。我们都知道，不能只把孩子的考试分数放在第一位。一两次的分数并不能完全说明孩子所掌握的知识，也不能以此来判断孩子的能力。我认为更重要的是孩子的思想品德和良好的行为习惯。只要思想端正了，好习惯养成了，学习成绩也自然而然地会好起来！学生的思想动态、纪律卫生方面。与上学期比较，大部分孩子更能自觉遵守纪律，有了好的卫生习惯，有集体荣誉感，而且学风也好了很多，完成作业、读书、背书非常积极很多孩子在学校就抓紧时间，可以完成大半家庭作业。在这里我就不一一例举出来了。而且班上有了一批认真负责的班干部，他们不仅自己各方面表现优秀，而且还热心帮助同学，积极去管理同学，发现有做得不好的地方会及时指出，不过，有少数孩子还不能理解，有时候班干部说了他，他会“记恨”，在这里也要请您教育自己的孩子，要感谢别人对他的提醒和帮助3。班上存在的问题。五年级的孩子，他们的思想或者已经从单纯走向复杂了，他们可能会受到一些不良习惯、不好的风气的影响，有时候对事情会有了自己的看法，有了自己的做法，有家长说“孩子开始不听话了甚至有顶嘴、驳嘴的现象。”是呀，上学期家长会我谈的几个问题：例如有一小部分孩子比较好动，课堂上容易分心，作业潦草，有少数人总是睡不好午觉，自己不睡觉还要去影响别人还有同学之间有时不能互相宽容，时常有吵架现象，个别的男孩子喜欢去“捉弄”女孩子这样的情况是很难消除的，您想想一个班级40多个学生，他们毕竟还是孩子，有一部分孩子的自控能力是很差的，想要“天下太平”那不知道要花多少工夫了。作为班主任，我一直是对孩子们说，我们老师就是这个大家庭的家长。每天处理这些“家务”也真够伤脑筋的。或许孩子回家也会与你“唠叨”一些学校发生的事情吧，例如班上的“流动红旗”的事情是不是会告诉你，因为谁又违反纪律，被扣分，害我们几次没有得到红旗评选“流动红旗”只是为了促进孩子良好行为习惯的一种手段，让他们必须遵守学校的规章制度，培养他们的集体主意思想，让他们从小要有荣誉感，让他们知道自己的名字被登记在黑板上的批评栏里，是一件非常不光彩的事情我们作为教育的监负人，千万不能掉以轻心，假如让孩子这样放任下去，那不是一件小事了，就要担心孩子会失去“自尊”，出现“破罐子摔破”的严重后果。许多事实都证明：一个从小就不能遵守班规校纪的人，长大了就不能很好地遵守社会公德，甚至国家法律法规了。4。谈谈孩子们的课外兴趣。“学习”在孩子们的眼中，多少是有些枯燥的感觉的。假如他们有一些有意义的正当的课外兴趣，适度地调节紧张的学习，不仅有益于眼前的身心发展，而且对个人的今后人生发展都是非常有帮助的学校开展的周六兴趣班，许多家长都是非常支持的，上次也特意邀请大家开了一次会，目的也是征求大家的意见。结果大家还是非常愿意让孩子回来，使他们在老师的带领下增加一些课外知识，（我们特别注重成语的积累和歇后语的积累，上次中队会全班表演了100条成语接龙，大部分孩子都能全部背诵出来）并在学校完成好星期天的家庭作业。那么在平时的学习当中，是不是也可以引导孩子一些简单又好玩的活动呢有相当一部分孩子的心思没放在学习上，而是放在一些无关紧要的地方，有的只讲吃、穿、玩，仿佛读书是为了爸爸、妈妈，导致学习态度不认真，做作业粗心、马虎5。请多注意孩子的生活用品。学习用品。为孩子准备足够的文具，教育他们注意整理，不要浪费。更不要随便翻、拿别人的东西。也适当为孩子买一些课外书。要熟悉孩子的一些物品，发现陌生的(来历不明)的东西要追问一下，看看是怎么回事比如，我们班开设了图书角，这些书都是孩子门从家里带来的通过这几个学期的努力，许多孩子已经非常喜欢看课外书了，语文学习在于积累，阅读与写作水平的提高，语文成绩的进步，不能靠一朝一夕，很多时候在于平时的积累，我带领她们看书，现在就已经能见到效果了，我经常利用语文课给他们讲故事，从故事中学知识，从故事中学道理牢牢吸引他们，激发他们的兴趣，然后再说，让他们自己去看故事书，那样就不要总是依赖老师啦。现在，班上的孩子都爱看课外书（包括作文书）了。而且我还注重培养孩子写日记，不断提高他们的写作能力。四简单提几点建议1。家长，请你一定要记得帮孩子检查当天的作业，而且无论多忙，都帮他签名。如果有听写的作业，就要帮他听写，不要让他自己默写，那样就不会有很大效果了。（当然，假如您的孩子是非常乖、非常自觉的那种好孩子，那就不同了）那也只要你偶尔帮他抽查一下就可以了。2。孩子很早完成了作业，又看了一会儿书，适当（奖励他）看一些电视节目也是可以的，适当看电视也可以获取知识，还能舒缓孩子的压力等，但不要让他“追电视剧”。3。注意孩子的言行，不要让孩子有“说脏话的”习惯，更不能让孩子养成顶嘴的坏习惯！4。零用钱的问题，要让孩子养成勤俭节约的好习惯。5。假如电脑可以上网，就不可以放任孩子单独玩电脑。6。培养孩子爱劳动的思想。劳动也有利于身心的健康发展。多一些劳动的体验，更能让孩子明白父母的辛劳，让他们更体谅父母，珍惜劳动成果。还有，中午休息时一定要要求孩子睡觉，而且夏天到了，会开冷气，许多孩子不愿意盖被子，容易感冒，却总要老师“发脾气”骂着他才盖。7。建议您与孩子谈好协议：达到了你的要求，就奖励孩子；没达到要求，就一定要惩罚，用不同的方法来鼓励孩子的进步，约束孩子不好的生活和学习习惯。最终达到教育的目的！总之，我们都是为了孩子的健康成长，不仅要让他们的身体强健，更要使他们懂事明理。把所有的希望都寄托在学校是不可能的，毕竟学校是群体教育，几个老师要面对那么多孩子，他们来自不同的家庭，有不同的性格特点，学习基础也各不相同，尽管每位老师总是本着爱护孩子，要教育好孩子的出发点，尽心尽力地传授知识、培养能力，也不厌其烦地进行思想教育等，但也难免会出现一些疏漏的地方，而家长与孩子是一对一的形式，有的家长经常说：“孩子不听家长的话，更愿意听老师的话”希望老师去肩负起教育孩子的所有责任。其实，事实证明，只有家庭跟学校的双向运动，教育才有实效！学生的行为习惯70%来自家庭，30%来自学校。“只有怕家长的孩子，才会更怕老师”。举一个例子吧，有一次，一位一年级的家长向孩子的班主任“投诉”说她的儿子太没礼貌，乱发脾气，把自己的手都撕破、咬破了希望老师多教育他，这还真让我们老师为难了，试问：连生他养他的妈妈，他都敢这样对待，那他又真的会在老师面前非常乖巧吗？恐怕改变这个孩子的坏毛病，不是一天两天的事情啊！现在的年代不同我们这一代了，学生不会那样怕老师了，我们也观察过，假如孩子怕家长，他做了错事，一听到老师说要打电话给家长，他马上就会很紧张，或者保证改正缺点，甚至还会急得哭起来而那些不怕家长的孩子，态度就不一样了，甚至还会顶撞老师呢。我经常对