探究凸透镜成像规律教学设计.doc

课题人教版八年级物理第三章透镜及其应用第三节探究凸透镜成像的规律作者及工作单位作 者：刘珍东工作单位：河北承德市宽城满族自治县东川中学教材分析探究凸透镜成像的规律是光的折射的一个应用，它是在学生对生活中常用的透镜及其成像情况，获得丰富、具体的感性认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究的内容。本节的主要内容，就是让学生通过科学探究的活动，在认识凸透镜的基础上找出凸透镜成像的规律，让学生在全过程中自主研究，体验科学探究的全过程，从而培养科学研究方法，得出清晰的凸透镜成像规律。学情分析1、教师主观分析：八年级学生新接触物理学科，对物理学科有一定的兴趣，通过前两章的学习，已经掌握了一定的科学探究的方法，但观察、分析问题能力较差，缺乏理论联系实际的能力。2学生认知发展分析：通过前两节的学习，对凸透镜对光线有会聚作用及生活中的应用有了一定的认识，但对于照相机、投影仪、放大镜具体的情况没有深入了解，部分学生对焦点、焦距问题存在迷惑。3学生认知障碍点：成像特点，光屏承接位置，探究实验过程中的注意事项及为什么。教学目标一、知识与技能1、探究凸透镜成像的规律，能说出凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与发光体位置的关系。2、掌握科学探究的方法。二、过程与方法1、能在探究过程中，培养学习的兴趣，初步获得提出问题的能力。2、通过探究活动，获得提出问题和解决问题的能力；3、学会从物理现象中归纳科学规律的方法。三、情感、态度价值观1、培养对科学的兴趣，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，拉近生活、社会、科技与物理的距离。2、乐于参与观察、实验、制作等科学实践。教学重点和难点重点：掌握科学探究的方法。难点：凸透镜成像的规律。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图引入新课根据上节课生活中的透镜提出利用什么光学元件成像和成像有什么差异的问题，再由凸透镜成像的差异引入新课。回忆生活中的透镜成像情况回答问题，并产生凸透镜有什么规律的想法，从而激发探究的兴趣。创设情境，从生活走向物理，使学生对凸透镜成像规律产生科学探究的兴趣。进行新课一、探究凸透镜成像规律（1） 提出问题由凸透镜成像的差异提出凸透镜成像的大小、倒正与什么因素有关的问题。（2） 猜想与假设教师演示，指导学生观察并针对问题做出与物距或像距大小关系有关的猜想与假设。(3)设计实验指导学生要验证猜想正确与否需要实验，让学生根据猜想设计实验方法，并说出实验器材在实验中的作用。指导学生观察教材第67页表格，明确实验观察和记录的项目。演示：根据学生的实验方法补充说明实验注意事项，怎样观察、怎样记录物距、像距，注意分工合作。（4）进行实验巡回指导学生进行实验提问再光屏上找不到的像时，怎样观察像？引导学生回答。（5）分析论证选出学生较标准的数据。给出焦距，指导学生根据实验现象及数据讨论思考得到什么结论，是否证实了猜想和假设，并进一步思考、归纳出凸透镜成像的规律。（6）评估指导学生对数据进行评估。二、实像和虚像由平面镜成像实验和实验探究实验指导学生得出实像和虚像的概念。三、应用1、 照相机原理和构造出示模型，指导学生了解基本结构，再结合凸透镜成像规律，进一步认识照相机的原理。让对摄影感兴趣的学生介绍实际照相机的主要组成部分的作用和使用方法。照好，教师观察教师的演示，分组讨论，做出猜想与假设。思考，小组讨论，说出小组讨论完后的实验方法，其他小组学生进行评估，改进实验方法。观察表格，明确实验目的。实验思考作答讨论思考得出凸透镜所成像的大小、倒正与物距或与物距和像距的大小关系有关，进一步综合、分析、归纳结论。举手发言，作出评估回忆思考得出实像、虚像的区别。观察、思考得出照相机原理。踊跃发言，提高兴趣，活跃思维，扩大知识面。培养学生由生活现象发现问题的能力、观察能力，开发思维。培养学生探究能力及其精神，培养交流合作精神制定计划能力、创造能力、表达能力、评估能力、勇于发表见解的意识。使学生掌握设计表格的方法，明确实验目的教师演示不是整个实验过程，只是对实验进行说明，是为了使实验目的及方法更加明了。培养学生动手、观察能力，培养科学探究精神、实事求是的科学态度，交流合作精神，创造意识。启发学生从实验数据中找出规律，数据较多，加强引导，自行总结规律，加深对知识的认识和理解，突破难点，培养分析归纳的能力。加深学生对实像和虚像的理解。扩大学生知识面，提高学生学习物理的兴趣，促进学习物理的愿望，活学活用。练习：教材动手动脑学物理第2题，布置第1题课后做。2、 投影仪原理和构造结合插图，指导学生认识其结构及原理。3、 放大镜原理4、 指导学生实验，体会得出放大镜的原理：物距小于焦距时，凸透镜成正立、放大的虚像。观察投影仪的构造，所成的像及插图，思考得出原理。体验凸透镜作放大镜的实验，得出原理。加深对放大镜原理的理解。练习小结学生练习，师生共同讲评请学生小结，谈谈本节课的收获练习，巩固新知从知识、方法、有什么体会等方面小结。巩固对凸透镜成像规律的理解。重点小结凸透镜成像的规律和科学探究的方法，让知识和方法系统化。布置作业练习新方案第41页第3题板书设计探究凸透镜成像的规律1、 探究凸透镜成像的规律（1） 物距大于焦距时，物距变小，像变大，像距变大。（2） 物距远远大于焦距时，成倒立、缩小的实像。（3） 物距稍大于焦距时，成倒立、放大的实像。（4） 物距小于焦距时，成正立、放大的虚像。2、 实像和虚像实像：由实际光线会聚而成，能用光屏承接。虚像：不是实际光线会聚而成的，不能用光屏承接。3.