第十章浮力第1节浮力

第十章 浮力 第1节 浮力教学目标认识浸没在液体和气体里的物体都受到浮力；理解浮力的大小等于什么；初步了解浮力在轮船上的应用。通过实验体验浮力的广泛存在；学习重点、难点：通过实验猜想浮力大小与什么因素有关。学习方法边观察、边实验、边讨论、自主互助探究。一、知识回顾1、（1）液体内部向 都有压强。（2）同种液体中，同一深度处，液体向各个方向的压强都 。（3）同种液体中，深度越大，压强 。（4）不同液体中，相同深度处，液体的 ，压强越大。2、二力平衡的条件：作用在 上的两个力，大小 ，方向 ，在 上。二、自主学习（一）认识浮力观察下列各图，思考回答。 1人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？ 2.护卫舰为什么能浮在海面上？3.气球为什么能腾空而起？4.飞艇为什么能飞到空中？小结：1、浮力：浸在 中的物体受到液体对物体向 的力叫浮力。2、浮力的施力物体是： ，受力物体是： ，3、浮力的方向是： 。4、浮力产生的原因：画出下图中，浸在液体中的物体各个表面所受到的液体的压力，并比较大小，分析合力，得出浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它产生的向 和向 的压力差。动手实验：1、浮力的测量测量铝块在水中受到的浮力在空气中，用弹簧测力计测出铝块的重力G= N将铝块浸入水中，静止时记下测力计的示数为F= N。画出铝块的受力图，根据力的平衡知：F浮= 。三、合作探究浮力的大小与哪些因素有关把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？分析一下，浮力大小和什么因素有关？1、实验器材：1、探究浮力与物体浸没后的深度的关系记录表格深度h / cm重力G / N弹簧测力计示数F / N浮力F浮/ N结论：浮力大小与物体浸没水中后的深度 。2、探究浮力与物体浸没的体积的关系物体浸在液体中的体积V/ 格重力G / N弹簧测力计示数F / N浮力F浮/ N结论：在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越大，浮力 。3、探究浮力与液体密度的关系液体种类重力G / N弹簧测力计示数F / N浮力F浮/ N结论：物体排开液体 一定时，液体密度越大，浮力 。小结：浸在液体中的物体受到液体对它向 的浮力，浮力的大小只与 和 有关，而与 、 、 等无关。四、课堂练习：1.漂浮在水面上的巨型油轮受到向上的力作用，浮力的方向是，此力的施力物体是 。2. 三国时代，诸葛亮曾放出一种“会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”，如图13-24所示.它上升的主要原因是：灯笼内的热空气密度小于空气密度，导致灯笼受到的_灯笼重力，所以灯笼才上升。图13-243石块在液体中下沉时浮力的作用（填“受到”、“不受到”），若一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为2N，则该石块受到液体的浮力为N。4、正方体铝块浸在水中，它的上表面受到的压力是20N，它的下表面受到的压力是30N，这个铝块是否受到了浮力？ 。若它受到的浮力，浮力大小是 N。5、用弹簧测力计称得一石块在空气中25N，把它部分浸入水中时，测力计示数为20N，此时石块所受浮力为 N；若全部浸入水面下10cm处，示数为15N，此时浮力为 N；在全部浸入水面下50cm处，此时浮力将 。比较可知，物体所受浮力和 有关，而由可知物体所受浮力和 无关。五、课堂小结：一、认识浮力： 1、浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托 的力，叫做浮力。 2、浮力的方向：总是竖直向上的。 3、浮力的符号：F浮 4、浮力的施力物体：液体或气体。 5、称重法测浮力：F浮=G-F示。 二、浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。公式： F浮=F向上-F向下三、浮力的大小与哪些因素有关物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。六、课后作业：1.一块橡皮掉入盛有水的杯中，它所受到的浮力的施力物体是_，浮力的方向总是_.2.用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20 N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16 N，这时物块受到的浮力是_ N.若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15 N，这时弹簧秤的示数将变为_ N.图13-293. 如图13-29所示，一个质量为3kg的小球，悬浮在斜面上盛水的杯中。试用力的示意图画出小球所受到的浮力和重力。4某同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图13-31所示的一系列实验。图13-31（1）对