数学人教版六年级下册《比和比例》整理与复习 第一课时

人教版六年级下册第六单元整理和复习比和比例学习活动方案第一课时中本完小邹云文学习目标： 1、通过复习使学生进一步掌握比和比例的意义、比和比例各部分的名称，掌握比和比例的基本性质。2、通过复习掌握比和分数、除法的联系。3、通过复习能够熟练地运用比和比例的意义、性质，运用比与分数、除法的关系来解决有关问题。学习重点：掌握比和比例的意义与基本性质。掌握比和分数、除法的联系。学习难点：能够熟练地运用比和比例的意义、性质，运用比与分数、除法的关系来解决有关问题。 学习方法：自主学习法、交流讨论法学习准备：多媒体课件、学生学习卡一、导入同学们，想一想，什么是比？什么比例？比和比例的意义与基本性质，怎样求比值和化简比呢？让我们一起回忆一下，请看活动一。二、导学活动一：复习比和比例活动任务：填写“比和比例知识点表格”，再举例说明。活动流程：1、明确任务：把活动一呈现在屏幕上，请一个同学来读一读。2、自主学习：独立完成学习卡一，写出比和比例的一些知识，再举例说明。3、小组讨论：小组成员先依次交流自己写出的知识点，然后共同讨论，统一意见，选好中心发言人，准备交流。4、展示分享：请一个小组上台对讨论结果进行展示分享，其余小组认真倾听，有不同意见的补充交流。5、 梳理提升：比比例意义两个数相除又叫做两个数的比。表示两个比相等的式子叫做比例。各部分名称（举例说明）5 :3前项 比号 后项5:3 = 15:9内项外项基本性质比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。在比例里，两内项的积等于两外项的积，这叫做比例的基本性质。活动二：复习比与分数、除法的联系活动任务：填写“比与分数、除法的联系知识点表格”，再举例说说它们的区别。活动流程： 1、明确任务：把活动二呈现在屏幕上，请声音最洪亮的同学来读一读。2、自主学习：独立完成学习卡二，写出比与分数、除法的联系的一些知识，再举例说说它们的区别。 3、小组讨论：小组成员先依次交流自己写出的知识点，然后共同讨论，统一意见，选好中心发言人，准备交流。4、展示分享：请一个小组上台对讨论结果进行展示分享，其余小组认真倾听，有不同意见的补充交流。5、 梳理提升：联系例子各部分名称比前项比号后项比值 5:4分数分子分数线分母分数值除法被除数除号除数商54=1.25活动三：运用知识解决相关问题活动任务：运用“今天所复习知识，解决相关的问题”。活动流程：1、明确任务：把活动三呈现在屏幕上，请一个小组的同学来读一读。2、自主学习：独立完成学习卡三。3、小组讨论：小组成员先依次交流自己的答案，然后共同讨论，统一意见，选好中心发言人，准备交流。4、展示分享：请一个小组上台对各题的答案进行分享，其余小组认真倾听，有不同意见的补充交流。5、 梳理提升：填一填：1、 5：8=（）（）=（ ）填小数=（ ）%2、如果4a=3b,那么a：b=( )：（ ）。3、（ ）： （ ）：8=：54、 5:3的后项乘4，要使比值不变，比的前项应乘（ ）；如果比的前项增加10，要使比值不变，后项应该乘（ ）。5、大小两个圆，它们的半径之比是3:5，它们的直径比是（ ），它们的面积比是（ ）。6、如果一个比例的两