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在庆祝第27个教师节暨首批名教师名校（园）长表彰大会上的讲话蒋伟坚（2011年9月8日）尊敬的 局长，各位老师，同志们：大家下午好！金秋九月，丹桂飘香，这是一个收获的季节，也是一个感恩的季节。今天，我们相聚一堂，隆重举行崇安区庆祝第二十七个教师节暨首批名教师名校（园）长表彰大会。在此，我谨代表区委、区政府、区人大、区政协向向辛勤耕耘、默默奉献于教育教学岗位上的全区广大教师和教育工作者，致以诚挚的问候！向荣获崇安区首批名教师名校（园）长的老师们，表示热烈的祝贺！并借此机会，向长期以来，关心、支持崇安教育发展的上级部门、各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢。长期以来，教育一直是崇安的一块响当当的金子招牌。“十一五”期间，我们顺利完成了第二轮中小学布局调整，新增教育用地8万平方米，新增教育用房9万平方米，全区所有中小学均建成教育现代化学校，先后获得全国社区教育示范区、省教育现代化建设先进区、省全面实施素质教育先进区和省幼儿教育先进区等光荣称号，今年年初，崇安教育还被评为崇安“十大名片”之一。崇安的教育事业能够取得今天这样可喜的成绩，是崇安历届区委、区政府重视、投入的结果，更是崇安全体教职员工辛勤努力的结果。面对“十一五”的累累硕果，我们既感到振奋，又感到压力。作为无锡的中心城区，我们的教育如何在现有优势的基础上，扩大新优势，如何在现有发展的基础上，形成新发展，面对周边城区的你追我赶，崇安教育如何快马加鞭，继续保持领先？要解决这些问题，不仅要深入思考，更要加快行动。为此，去年，区委区政府启动了名教师名校（园）长培养工程，计划投入1000万元，用五年时间，培养20位名校（园）长、80位名教师。区委区政府实施“双名工程”，目的就是要用人才这个杠杆，来撬动崇安教育新一轮大发展、大繁荣，用人才来引领崇安教育转型发展的方向。今天是“双名工程”实施一周年的日子，一年来，在区教育局卓有成效的推动下，在各有关部门的协调配合下，“双名工程”稳步推进，教师队伍中比学赶超蔚然成风，特级教师工作室、名师工作室活动有序开展，工作室成员成果显著。在此基础上，教育部门还进一步丰富了“双名工程”的内涵，为教师和校长们积极搭建各类成长、竞争平台，鼓励广大教育教学工作者各尽所能、一展身手，这些都为崇安教育事业发展，为现代化精品城区建设，提供了丰富的文化土壤，营造了良好的内部环境，积淀了厚实的人才根基。下面，我就进一步深入实施“双名工程”，加速实现建设“教育名区”宏伟目标再提三点意见。一、要充分发挥“双名工程”作用，推动崇安教育实现完美转型“十一五”期间，崇安教育的硬件建设已经基本到位，“十二五”期间，我们要重点抓的是软件建设，这其中，最重要的还是人，尤其是教育高层次人才队伍的建设。要紧紧依托“双名工程”这一有效载体，大方向转弯，大幅度转型，将崇安教育推向更高的发展层次。一是要进一步突出“双名工程”的重要抓手作用，一丝一毫不放松。教育在经济社会发展中，始终具有基础性、先导性、全局性的地位和作用。实践证明，在教育上抢得的机遇是最大的机遇，赢得的发展是最具价值的发展。在全面加快崇安“第二个率先”的进程中，我们感到最大的制约不是资金，也不是项目，而是人才特别是高层次人才的严重不足，“双名工程”作为培养教育高层次人才的重要抓手，区委区政府将再下大工夫，再花大力气，全力将“双名工程”推向深入。着眼崇安未来，我们必须比以往任何时候更加重视教育，更加突出地抓好教育。各有关部门，尤其是教育系统在思想上要更加重视，观念上要更加明朗，要紧紧依托这一有效平台，将“双名工程”的作用发挥到极致。二是要进一步突出“双名工程”的强大聚力作用，一心一意促发展。“双名工程”实施以来，在社会各界引起了很大的关注，在教育系统也激起不小的反响，全区广大教师立足实际，瞄准目标，奋力提升，每位教师都多多少少取得了一定的进步。在接下来的一段时间，我们要充分发挥“双名工程”这种独特的、强大的凝心聚力作用，充分激扬起每位教师心中职业发展的强大力量和美好愿景。无论是已经教有所成的骨干教师，还是刚参加工作的年轻教师，都要有一股争当名教师，争做名校长的勇气和魄力，并凭借这股勇气和魄力，立足自身岗位实际，规划职业发展，全力促进教育事业的长足发展。二、要不断丰富“双名工程”内涵，推动崇安教育建成人才高地“双名工程”实施一年来，我们欣喜地看到了广大教师、校长的快速成长，同时，我们也庆幸，“双名工程”的内涵还在不断地拓展丰富。随着时代的快速发展以及“双名工程”的不断深入，我们还会给“双名工程”注入更多新的元素，扩展更多新的内容，只有这样，才能更快地推动崇安教育建成人才高地。一是要形成“双名”体系，在数量上夯实人才高地基石。“双名工程”提出的目标是五年培养名教师80名，名校（园）长20名。一年来，教育部门积极搭平台，出举措，比如选派校长、教师到区内外挂职，比如举办校级领导论坛、局管后备干部培训班等，这些举措很好，也很实，但要建成人才高地，还需要把这些好的举措和平台整合起来，形成平台群和举措库。挂职要在挂职人员和挂职地点两个方面形成系统，要从需要出发，取真经、学真本领，并做到学以致用，取长补短。培训要在培训内容上下功夫，要通过不断的积累提高，形成一套内涵丰富、适应区情的课程体系。80位名教师和20位名校长是我们的既定目标，我希望，通过接下来四年的努力，这两个数字要由实指变成虚指，我们要促使崇安的每位教师都有成为名教师的勇气，都能成为名教师，每位校长都有争做名校长的魄力，都能成为名校长。二是要形成“双名”模式，在质量上提升人才高地品质。“双名工程”实施以来，特级教师、名师工作室的主持老师发挥了重要的带头和引领作用，这些老师通过自身示范和悉心指导，推动工作室年轻教师快速成长，我们说，这种成长是推动式的成长。我更希望，通过工作室主持老师的引领，工作室成员能由推动式成长转变为自觉性成长，要将平日的自觉性成长与主持人的拔高性成长紧密结合在一起，形成成长合力。通过这些名教师、名校长，带动、引领身边的教师走上职业生涯的自主规划和发展之路，进而形成崇安教师成长成才的“双名”模式。除此之外，我们还要大力提升人才高地品质，要通过对外引进与自主培养相结合的方式，集聚一批在省内外有一定知名度的名教师和名校长，在教育高层次人才方面要站到无锡教育人才的塔尖处。三、要统筹协调各方资源，形成推动崇安教育发展的强大合力“双名工程”是一个具有开放性、综合性的系统工程，不仅仅是教育系统内部的事，全区各有关部门要积极行动起来，要将“双名工程”放在重要位置，统筹协调各方资源，推动教育事业又好又快发展。组织部要协助教育局做好教师挂职的有关工作，给政策、给途径；人保局要进一步打开思路，在教师引进方面研究新举措，尤其是要畅通高层次教育人才绿色通道；财政部门要全力保障“双名工程”经费投入，为工程的深入开展提供经济支撑。只有各部门通力合作，“双名工程”的实施才能取得实效，教育事业也才能实现长远发展。同志们，过去五年，全区基础教育优质均衡水平不断提高，社会教育持续健康发展，学校办学条件显著改善，办学水平和教育质量不断提升，服务发展能力不断增强，人民群众对教育的满意率逐年提升，为经济社会发展奠定了坚实的基础，为保障和改善民生作出了重要贡献。但是，我们必须清醒地看到，我区教育事业与经济社会发展的要求还不完全适应，素质教育水平还需要进一步提高，学校特色还需要进一步培养，社区教育还需要进一步加强，教育布局还需要进一步调整。前段时间，区委、区政府在深入调查研究的基础上，经过多次修改完善，几易其稿，终于在上个月制定出台了崇安区教育事业发展“十二五”规划和崇安区学前教育三年行动计划，这两份