综合学习领域课程计画.doc

綜合學習領域課程計畫一、學期目標：（一）透過慶生活動、蒐集與生、老、病、死有關之文化習俗的資料、人生四季影片的觀賞及分享照顧動植物的經驗，並藉由閱讀他人的生命故事，了解他人如何克服困難、活出生命的色彩，並能將他人面對生命、看待生命的精神運用在自己身上。（二）透過許下心願活動，學習規劃改善自己生活所需要的策略與行動，並具體實踐自己所擬定的行動方案。（三）讓小組經由討論、實作與省思，共同解決生活上常見的問題，從活動參與中培養生活的能力（簡易家電用品的維修、資源在利用、時間管理）。（四）透過體驗活動的參與和探討，讓兒童了解互助與合作的重要；同時鼓勵兒童能運用所習得的能力，參與家事，共同維持家庭生活，增進與家人互動的品質。（五）藉由意外狀況的討論與演練、社會救援機構的認識及實際逃生演練等活動設計，培養兒童臨機應變的能力，以便在必要時能自助或助人。（六）引導兒童去發現人類的苦難與人情的溫暖，繼而認識許多為社會默默付出的志工與慈善團體，激發兒童思考形成讓世界變得更美好的動機，並讓兒童了解每個人的社會責任，期許自己對社會能有所貢獻。二、教學評量方式定期評量50%1實作評量30%2教學日誌：記錄每個學習者在各活動中相關的訊息。20%平時評量50%研究報告10%活動心得10%情意評量10%成品製作：可以保留原件，亦可用錄音帶、錄影帶、照片等多種形式存檔10%遊記10%三、教材來源：翰林版教科書實施日期能 力 指 標單 元 名 稱節數評量方式重大議題一8/319/06 1-3-1欣賞並接納他人。第一單元從新出發 活動一認識你，了解我31.觀察評量2.口頭發表3.拼圖實作【人權教育】1-3-4 了解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。2-3-3 理解戰爭、貧窮對人類的影響。二9/079/13 1-3-1欣賞並接納他人。1-3-4舉例說明社會中的各種文化活動，並分享自己參與這類活動的體驗。第一單元從新出發 活動一認識你，了解我活動二生命新體驗31.觀察評量2.口頭發表3.拼圖實作【人權教育】2-3-4 了解兒童權利宣言的內涵及兒童權利公約對兒童基本需求的維護與支持。三9/149/20 1-3-4舉例說明社會中的各種文化活動，並分享自己參與這類活動的體驗。第一單元從新出發 活動二生命新體驗31.口頭發表2.討論評量3.觀察評量4.心得發表5.文字紀錄【人權教育】2-3-4 了解兒童權利宣言的內涵及兒童權利公約對兒童基本需求的維護與支持。四9/219/27 1-3-1欣賞並接納他人。第一單元從新出發 活動二生命新體驗31.文字紀錄【生涯教育】3-2-1 覺察如何解決問題及做決定。3-3-1 培養規畫及運用時間的能力。五9/2810/04 1-3-4舉例說明社會中的各種文化活動，並分享自己參與這類活動的體驗。第一單元從新出發 活動三活出生命的色彩31.觀察評量2.鼓勵小語實作3.互動評量【生涯教育】3-2-1 覺察如何解決問題及做決定。3-3-1 培養規畫及運用時間的能力。六10/510/11 1-3-2尊重與關懷不同的族群。第一單元從新出發 活動三活出生命的色彩21.觀察評量2.互助活動實作3.心得發表發表4.文字紀錄【生涯教育】3-2-1 覺察如何解決問題及做決定。3-3-1 培養規畫及運用時間的能力。七10/1210/18 2-2-2操作一般的家庭工具及家電用品，參與家庭生活並增進與家人互動品質。2-3-1參與家事，分享個人維持家庭生活的經驗。第二單元生活高手 活動一生活學習站31.觀察評量2.口頭發表【兩性教育】2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。八10/1910/25 2-3-1參與家事，分享個人維持家庭生活的經驗。第二單元生活高手 活動二化腐朽為神奇31.觀察評量2.文字紀錄【兩性教育】2-3-5 學習兩性團隊合作，積極參與活動。九10/2611/01 2-3-1參與家事，分享個人維持家庭生活的經驗。第二單元生活高手 活動二化腐朽為神奇31.心得發表2.口頭發表【家政教育】3-3-3 從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。【人權教育】1-2-1 欣賞個別差異，並尊重自己與他人的權利。十11/0211/08 2-3-3規劃改善自己的生活所需要的策略與行動。第二單元生活高手 活動三假日生活紀錄簿31.文字紀錄2.口頭發表【家政教育】3-3-3 從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。【兩性教育】3-2-3 學習兩性間的互動與合作。十一11/0911/15 2-3-1參與家事，分享個人維持家庭生活的經驗。第二單元生活高手 活動三假日生活紀錄簿活動四共同的任務31.觀察評量2.自我比較3.服務實作4.文字紀錄【家政教育】3-3-3 從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。【生涯發展教育】3-3-2 培養工作時人際互動的能力十二11/1611/22 2-3-1參與家事，分享個人維持家庭生活的經驗。4-3-1認識各種災害及危險情境，並實際演練如何應對。第二單元生活高手第三單元臨機應變 活動四共同的任務活動一狀況大考驗31.文字紀錄2.口頭發表3.態度評定【家政教育】3-3-3 從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。【人權教育】1-2-1 欣賞個別差異，並尊重自己與他人的權利。十三11/2311/29 4-3-1認識各種災害及危險情境，並實際演練如何應對。第三單元臨機應變 活動一狀況大考驗31.文字紀錄2.口頭發表3.態度評定4.觀察評量5.自我比較【生涯發展教育】3-2-1覺察如何解決問題及做決定。3-2-2培養互助合作的工作態度。十四11/3012/06 3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自己及他人。第三單元臨機應變 活動二救援機構大家談31.資料搜集2.心得報告3.態度評定【生涯發展教育】3-2-1 覺察如何解決問題及做決定。3-2-2 培養互助合作的工作態度。十五12/0712/13 3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自己及他人。第三單元臨機應變 活動三救援熱線你和我31.文字紀錄2.口頭發表3.互動評量【生涯發展教育】3-2-2 培養互助合作的工作態度。3-2-4 培養工作時人際互動的能力【家政教育】。4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。4-3-6 了解不同的家庭文化。十六12/1412/20 3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自己及他人。第三單元臨機應變 活動三救援熱線你和我31.鵝卵石的啟示遊戲2.心得發表【生涯發展教育】3-2-2 培養互助合作的工作態度。3-2-4 培養工作時人際互動的能力。【家政教育】4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。4-3-6 了解不同的家庭文化。十七12/2112/27 4-3-1認識各種災害及危險情境，並實際演練如何應對。第三單元臨機應變 活動四全體總動員31.文字紀錄2.心得發表3.文字紀錄4.觀察評量【生涯發展教育】3-2-2 培養互助合作的工作態度。3-2-4 培養工作時人際互動的能力。【環境教育】3-3-2 學習關懷弱勢團體及生活環境。十八12/281/03 3-3-2體會參與社會服務的意義。3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自己及他人。第五單元把愛傳出去 活動一從愛出發21.觀察評量2.口頭發表3.心得發表4.態度評定【生涯發展教育】3-2-2 培養互助合作的工作態度。3-2-4 培養工作時人際互動的能力。【環境教育】3-3-2 學習關懷弱勢團體及生活環境。十九1/041/10 1-3-1欣賞並接納他人。2-3-3規劃改善自己的生活所需要的策略與行動。3-2-2參加團體活動，了解自己所屬團體的特色，並能表達自我以及與人溝通。3-3-2體會參與社會服務的意義。3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自己及他人。第五單元把愛傳出去 活動一從愛出發活動二讓明天更好31.觀察評量2.口頭發表3.心得發表4.態度評定【生涯發展教育】3-2-2 培養互助合作的工作態度。3-2-4 培養工作時人際互動的能力。【環境教育】3-3-2 學習關懷弱勢團體及生活環境。廿1/111/17 1-3-1欣賞並接納他人。2-3-3規劃改善自己的生活所需要的策略與行動。3