语文北师大二年级下册学写请假条

学写请假条教学设计新建小学 王裕涛教学目标：学习请假条的正确格式和内容。重难点：书写请假条的正文，注意说明请假原因和请假时间及格式。一、导入1、回顾故事岩石上的小蝌蚪，说说你的感受。体会失信的严重后果。二、学习写假条（一）、明确什么情况下写假条。过渡：是呀，我们不希望谁对我们失信，也不想对谁失信，但有时候总是不得已的。举两个例子2、怎么办呢？当发生不得已的情况，原来的承诺无法兑现时，要把失信造成的损失和伤害降到最低。如果是你，你可以用什么方法？方法引入：打电话，写信尽早通知别人，既可以让对方另行安排，又是对对方的尊重。今天，我们就一起来学习一种礼貌的请假方式写请假条。(二)、指导写法（请假条的格式）过渡，那么应该怎样写假条呢？课件出示：（5分钟）1、冬冬写的假条，看看他是怎么写请假条的。2、你从冬冬的假条中发现请假条的内容和格式应注意些什么？。3、汇报交流过渡：请假条和我们以前学的留言条一样，复习留言条的格式口诀：顶格称呼打冒号，提行空格写内容，右下留名和日期。（边说边指黑板上写的请假条）指名说：（1）、我们先来看标题，标题应该写在什么位置上。（2）称呼应该写在什么地方？（称呼要在第二行顶格写，向谁请假就称呼谁。）（3）正文要从哪开始写呢？（正文要在称呼下一行空两格写。（4）、正文写完了，另起一行空两格写此致，再起一行顶格写敬礼！（5）最后我们来看落款。在什么地方写姓名？（要在右下角写清楚请假人的姓名，教师板书。在什么地方写日期？在姓名的下一行写请假的日期。）4、小结：（请假条：一排标题写正中，顶格称呼打冒号，提行空格写内容，右下留名和日期。）5、学写正文：那在写正文的时候我们要交待清楚哪些问题呢？看大屏上写的这张请假条，这句话说清了为什么要请假，也就是请假的原因，说清了要请多长时间的假。同学们一定要记住在正文中要交待清楚请假的原因及要请多长时间。6、完整地读这张请假条。7、学习写“特此请假，此致敬礼！”请假条是下级在不能按时参加上级安排的活动时写给上级的请示书信，既是一种解释，也是一种纪律要求，如学生给老师请假，员工跟老板请假。（插入：如是对家长对同学，就适合写留言条了）（三）、实战练兵：想想生活中还有哪些情形需要写请假条？1、指明说。2、出示课件：清明节到了，王宏要和家人一起去乡下扫墓，星期一一整天不能来上课，她应该怎样给张老师请假。（1）学习审题，找提示。（2）和同桌讨论写法。（3）请同学交流，共同完成这份请假条。3、巩固练习 根据下面的情况任选一种情形，写一张请假条。A、在冬季运动会上，小明在跑步时扭伤了脚，医生建议他休息两天，请你替小明写一张请假条给李老师。B、明明生病发烧了，医生说需要在家休息一天，不能到校上课了。请你帮他给班主任王老师写请假条。（1）自主审题，试写（2）（出示几张写好的请假条）下面就请同学们来当一回小评委，来评一评这些请假条写的对不对（同学们看看这张请假条正确吗？什么地方写得不对？应该怎样改？）三、我来做小评委请假条 因雨天路滑，我不小心摔倒，扭伤了脚，因此不能参加近期的体育锻炼活动和课间操，特此请假三天。恳请批准。 此致 敬礼 张小华2011年4月25四、有不会写的字，怎么办？学习金钥匙：写请假条时，我不会写打鼓的“鼓”字，用音序查字法