粤教版内容全面的三、四、五、六年级信息技术学科工作计划.doc

小学信息技术学科教学工作计划2015学年度第一学期 三年级1、2、3班 科目：信息技术 任课教师：（2015年09月01日 ）一、学生基本情况：三年级的学生刚接触电脑。大多数学生酷爱上电脑课，对电脑课比较感兴趣。学生思想积极上进，思维较灵活。但在创新性上的表现欠佳。学生独立思考，不断创新能力较差。个别学生做事易冲动，情绪爱激动，所以要对他们进行正确引导。二、培优、提高辅导学生工作措施：工作措施：1、采取“互帮互助”活动。2、个别辅导与集中培训相结合的方式，促进后进生学习，转化差生，解除其疑惑，解决实际问题 三、拟定本学期教学工作目标和教学措施：教学工作目标：1、帮助学生建立对计算机的感性认识。 2、使学生了解计算机日常生活中的应用。 3、使学生能熟练地中、英文输入。 4、培养学生对美的感受能力。教学措施：1、在日常教学工作中端正学生学习态度。 2、在课堂上以学生为主体，调动学生积极性。 3、培养学生的思维灵活性。 4、课堂中结合游戏，提高学生打字方面兴趣。四、全学期教学安排：周次单元内容教学目标教学重点教学难点教学措施1、2第一单元：第1、2课认识电脑1、了解电脑的用途，及初步了解因特网。2、了解计算机的构造，各部件的作用。3、掌握键盘和鼠标的基本操作。4、懂得如何正确开机，关机。5、windows基本操作，怎样用“计算机”计算。1、电脑各部件的作用。2、键盘和鼠标的基本操作。3、windows基本操作。1、怎样用“计算机”计算。2、因特网的定义。1、强化正确的教育态度。2、以“任务驱动”教学方法紧扣教学，。3、借鉴多媒体课件的优点，充分发挥教学优势。3、4、5第一单元：第3、4课用电脑玩游戏；认识键盘1、了解电脑的构造（硬件和软件）。2、分清那些是硬件。3、通过金山打字游戏，系统自带的纸牌游戏等，熟悉鼠标基本操作。4、了解键盘的五大功能区。5、理解几个简单键用途。6、熟悉键盘操作操作，通过“写字版”，提高对键盘运用。1、硬件、软件的了解和区别。2、鼠标的熟练操作。3、了解键盘的五大功能区。4、熟悉键盘操作。1、鼠标的灵活操作。2、键盘的熟练操作。3、几个简单的功能键运用。1、创设情景，激发学生学习动机。2、以半讲授半实践形式，提高学生兴趣之余，让学生动手实践操作。6第一单元：第5课用电脑欣赏音乐和电影1、通过学生对音乐与电影的兴趣、启发式引导播放音乐与电影的播放器。2、让学生明白怎样用播放器。播放器的操作播放器的操作1、课前结合学生实际情况做好备课。2、讲课时注重应用情景教学，吸引学生的注意力。3、注意学生的实际动手操作能力。7、8、9第二单元：第1、2、3认识画图软件；填色；画几何图形1、认识画图软件，知道如何打开、保存、关闭。2、掌握画图软件的基本操作，了解画图软件工箱功能。3、分辨什么是前景色，背景色。4、画简单几何图形。1、掌握工具箱的应用。2、分辨前景色、背景色。3、懂得怎样画几何图形。1、工具箱的应用。2、创新能力，创意思想提高。1、注重学生学习习惯的培养，特别是打字正确坐姿的培养。2、练习过程不能单调，注意练习的形式多样化。10、11、12第二单元：第4、5课刷子和喷枪工具；画直线和曲线1、刷子和喷枪工具的应用。2、能巧用放大镜。3、直线、曲线工具的使用。1、怎样巧用刷子、喷枪。2、直线、曲线工具的使用。曲线在画的过程中对控制点的掌握1、让学生多动手操作。2、进行大量的变式练习、不能单一练习。3、对打字练字可结合适当竞赛、游戏等。13、14、15第二单元：第6、7课复制和粘贴；图像的变形1、学会对图块的定义及对定义好的图块进行移动、裁剪、复制。2、懂得图块的缩放、翻转、拉伸、扭曲。1、图块的移动、裁剪、复制的运用。2、懂得改变图块的大小、方向。1、设置图块重叠时的透明处理。2、图块缩放的大小。1、先进行练习、巩固、提高打字速度。2、再进行小组竞赛测试，提高打字效率。小学信息技术学科教学工作计划2015学年度第一学期 四年级1、2、3班 科目：信息技术 任课教师：（2015年09月01日 ）一、学生基本情况：本学期四年级的这些学生都已掌握了Windows98的基本操作，都已掌握了键盘指法及中英文输入方法，用记事本来处理简单的文档和使用画图工具来进行电脑绘画，学会了文件的保存等操作。在本学期，将进一步学习用电脑来处理文档，学生主要学习用Word来处理各种文档。二、培优、提高辅导学生工作措施：工作措施：1、采取“互帮互助”活动。2、个别辅导与集中培训相结合的方式，促进后进生学习，转化差生，解除其疑惑，解决实际问题。3、课后个别辅导。 三、拟定本学期教学工作目标和教学措施：教学工作目标：1、能够用Word来编写文章、修改文章、美化文章。2、能用Word来进行排版，在文章中插入图片和艺术字。3、能用ord 来绘制各种表格。 4、学会用资源管理器来浏览文件及管理好文件教学措施：1、培养学生热爱科学、努力学习、遵守纪律、掌握科技、学以致用的精神。2、使学生掌握ord这个软件的使用，并会用资源管理器来管理文件。 3、抓紧对学生学习方法的指导。 4、使学生能用ord这个软件来处理各种文档及对文档进行排版。并能够用资源管理器来浏览和管理文件。四、全学期教学安排：周次单元内容教学目标教学重点教学难点教学措施1、2第一、二单元认识word；字的修饰1、懂得如何打开，关闭word。2、word的用途。3、掌握word的几个简单操作，如新建文档、修改文字，保存文件等。1、word的启动方法。2、word的新建、录入。1、新建文档的多种放大。2、保存格式的后缀。3、文字的排版1、创设良好的教学环境。2、增加学生的参与性。3、有针对性地设计任务。3、4、5第四、五单元管理文件；在文章中插入图片1、资源管理器的启动。2、理解文件与子文件夹。3、掌握在资源管理器中建立文件嘉的方法。4、学会在word中插入剪帖画和来自文件的图片。5、掌握图片的移动、缩放等设置。6、掌握图片的环绕方式，叠放次序。1、资源管理器的启动方法。2、如何在资源管理器中建立文件嘉、复制、剪切、删除文件或文件夹。3、剪帖画的插入、移动和缩放等。1、在资源管理器中操作带来什么便利？2、图片设置的位置1、以兴趣为主线、以使用为载体，培养学生能力为目的。2、培养学生的想象力和创造力组织学生相互交流。6第六、七单元编排文档；制作生日贺卡1、学会使用复制、粘贴命令。2、掌握如何在word中查找和替换文字。3、知道页面设置的操作步骤，设置方法。4、页面设置中、左、右边距，左、右缩进，首行缩进的区别。5、学会在word中插入艺术字。6、知道文本框的作用。1、复制、粘贴命令的掌握。2、文字的查找与替换。3、如何设置好页面。4、艺术字的设置，学会插入艺术字1、区别左、右缩进与左、右边距。2、文本框的运用方法。1、创设情境，以有趣例子引入，激发学生的兴趣。2、通过操作演示，让学生通过观察发现问题。3、动手实践。7、8、9第八、九单元制作课程表；绘制几何图形1、学会在word中插入简单的表格。2、掌握对表格的一些设置，能在文章中利用表格。3、自动套用格式表格的使用。4、利用word学会绘制简单图形，修改图形。5、掌握统计表的制作方法。1、表格的插入和修改。2、图形的绘制、修改。3、统计表的制作方法。1、用直线画表线，表格边框和底纹设置。2、提高学生绘制图形的创意性。1、明确学习任务，知道制作交通安全文稿要收集的资料。2、创设情境，以趣激学，以疑导思。10、11、12第十单元：制作科技小报1、让学生通过上网搜索，查找资料。2、图片的下载与保存方法。3、进一步熟悉word的功能，全面复习word的基本操作。4、培养学生收集资料，处理信息的能力。1、上网查找资料。2、word的综合运用。小报主题选择与排版技巧1、先结合以上学过的powerpoint制作演示文稿。2、再讲授演讲的注意事项。3、进行一次演讲比赛。13、14、15第十一单元：1、进一步熟悉word的功能，全面复习word的基本操作。2、培养学生收集资料，处理信息的能力。小报主题的选择和排版1如何综合运用、发挥创意，制出美观的小报。这课对学生来讲比较难懂，操作步骤也较多，主要是通过演示、操作、分组讨论来掌握。小学信息技术学科教学工作计划2015学年度第一学期 五年级1、2、3班 科目：信息技术 任课教师：（2015年09月01日 ）一、学生基本情况：信息技术是一们较新的课程，加上多媒体能力的普及，这些都将激发学生学习本课的兴趣。但由于本课程强调动手操作，实践性极强，对于个别学生来说可能会有为难情绪，五年级课程pc logo较于抽象，一个星期一节信息技术课难于消化改课程的内容，兴趣低于开学初。二、培优、提高辅导学生工作措施：工作措施：1、采取“互帮互助”活动。2、个别辅导与集中培训相结合的方式，促进后进生学习，转化差生，解除其疑惑，解决实际问题。3、利用学生感兴趣点进行分析，辅导。三、拟定本学期教学工作目标和教学措施：教学工作目标：1、学习巩固计算机的特点，应用。 2、掌握logo编程语言的入门知识，掌握基本命令的应用及培养，训练编写程序的逻辑思维。 3、编写出一些简单的小程序，对命令进行一些个性相结合，编写出有个性兴趣，充满趣味的图形程序来。教学措施：1、以学生学习兴趣为切入抓好突破口，进一步激发学生学习兴趣。 2、充分分学生上机练习机会，并加强指导。 3、及时对知识与技能进行检测，提高反馈效益。四、全学期教学安排：周次单元内容教学目标教学重点教学难点教学措施1、2第一、二单元：初识logo语言；神奇小海龟1、初步认识logo语言定义、窗口。2、学习几个简单命令fd cs ht st lt rt.3、能运用命令画出正方形和正三角形，“十”字图形，“米”字图形。掌握logo的几个简单命令1、fd 步数与fd步数的区别。2、利用几个简单命令画图形。1、明确学习任务、创设情境、以趣激学、以疑导思。2、抓住新旧知识的联系点，将主要问题的主要方面揭示给学生。3、4、5第三、四单元：会跳跃的小海龟；会变色的小海龟1、学会提笔pu、落笔pd、橡皮檫pe、回家命令home.2、利用提笔命令pd画一条虚线与“回”字。3、利用橡皮檫命令搽除图形。4、懂得使用回家命令画小红旗。5、学习改变笔粗命令setw。6、认识工具法与命令法的用法来改变背景颜色与画笔颜色。7、学习使用填充命令fill,还原命令draw.8、懂得使用命令画圣诞树，彩色小花。1、运用提笔、落笔、橡皮搽，回家命令画出图形。2、改变笔粗命令 setw，填充命令fill,还原命令draw的操作使用。1、课后题习3运用橡皮擦命令怎样把“8”字变成“1.2.3.4.5”2、setw fill draw命令的综合运用1、创设情境，激发动机。2、从学生已有知识出发分析图形。3、让学生理解新知。4、培养学生归纳、分析的能力。6第五、六单元：用logo编程序；用logo指挥机器人。1、学会简单的编写过程。2、懂得怎样保存过程。3、掌握使用过程的调用。4、运用编写过程，调用过程画风车。5、认识机械人，机械人的组成。6、能够编写logo程序控制机器人。7、运用命令让机器人画一套桌椅。8、编写机器人仿真程序。1、过程的编写。2、理解什么叫过程的调用，怎样调用。3、机器人概念与组成。4、如何控制机器人共组哦。1、过程的多次调用的使用。2、通过logo语言命令编写、指挥机器人工作。1、由小故事引入新知，提高学生的学习兴趣，并有助于理解递归思想。2、让学生自己找出递归的运行过程，加深记忆。3、让学生练习中出现问题，引出知识。7、8、9第七、八单元：画矩形和椭圆；画正多边形1、让学生使用命令画空心矩形与画实心矩形。2、学习画空心椭圆命令与画实心椭圆命令，懂得操作过程时空心与实心的区别。3、画气球、太阳。4、使用命令画多边形。5、能够使用重复命令画多边形。6、掌握使用重复命令，画出楼梯等的规律与技能。1、写实心矩形（椭圆）与空心矩形（椭圆）命令的区别。2、掌握命令的使用。3、掌握命令的使用。4、理解、掌握logo语言中重复命令的使用。5、学会用重复命令绘制正多边形1、通过命令画出复杂的图形。2、掌握用logo语言画正多边形。1、通过教师分析程序，让学生了解建立一个程序的思路。2、通过学生独立完成程序，提高学生编程能力。10、11、12第九、十单元：画圆弧；画多角星1、懂得圆弧的定义，与圆的联系。2、学习画圆弧命令并运用到实际环境画运动场跑道。3、体会到使用画圆命令绘制丰富图形的方便，激发求知欲。4、了解、熟悉重复命令的使用。5、掌握用重复命令绘制多角星。6、提高学生分析组成图形的逻辑思维能力。1、学会正确使用画圆命令绘制复制图形。学会画圆弧的操作步骤。2、学会正确使用重复命令绘制多角星。1、运用命令画复杂图形的逻辑思维能力。2、使用重复命令绘制图形的逻辑思维能力。1、讲授新的操作技能的使用方法，让学生学会具体的操作过程。2、创设情景，激发动机，激发学生求知欲。3、培养学生善于观察能力。13、14、15第十一单元：画风车1、了解什么是重复命令的嵌套。2、掌握用重复命令的嵌套绘制复杂的图形。3、使用重复命令嵌套绘制丰富图形方便，激发求知欲。4、培养学生兴趣。1、学会正确使用重复命令的嵌套绘制出复杂图形。1、绘制过程。2、使用重复命令嵌套绘制图形逻辑思维能力。1、先复习旧知识。2、让学生大胆创新、编写程序。3、提示、激发学生思考。4、培养学生总结规律的能力。小学信息技术学科教学工作计划2015学年度第一学期 六年级1、2、3班 科目：信息技术 任课教师：（2015年09月01日 ）一、学生基本情况：因为六年级是毕业班，而且本课程主要内容是学习收集网上的可利用资源，加上学过的ppt制作演示文稿，注意培养学生讨论能力。所以对学生来说是一个不用死记硬背，相对来说学生觉得比较新鲜。问题存在是学校机房统一上网收集资料时，久久不能打开网页，学生显得有些不耐烦。还有六年级学生对信息技术感兴趣多是游戏，有待进一步正确引导。二、培优、提高辅导学生工作措施：工作措施：1、采取“互帮互助”活动。2、个别辅导与集中培训相结合的方式。3、课堂上多进行提问。三、拟定本学期教学工作目标和教学措施：教学工作目标：1、学生巩固计算机的特点、应用。 2、利用所学习的powerpoint工具制作多媒体演示文稿。 3、培养小组的讨论能力。 4、学会好好利用网上资源。教学措施：1、加强小组的交流讨论、学习。 2、加强实际文稿的应用练习。 3、及时对知识与技能进行检测，提高反馈效益。 4、充分给学生上机练习的机会，加强指导。四、全学期教学安排：周次单元内容教学目标教学重点教学难点教学措施第一单元：去邻居家“串门”1、让学生学会共享信息。2、懂得访问共享文件夹信息的方法。3、知道查询电脑名字的方法。4、让学生培养分享信息的情感。学会共享信息；访问共享文件夹信息的方法。通过“开始运行”寻找共享信息1、课前结合学生实际情况做好备课。2、讲课时注重应用情景教学，吸引学生的注意力。3、注意学生的实际动手操作能力。第二单元：电子贺卡1、进一步巩固应用图片的制作。2、学会使用因特网的电子贺卡来发送。3、巩固使用电子邮件来传递信息。用word、画图、ppt软件对图画等作品进行合成，并通过电子邮件发送用word、画图、ppt软件对图画等作品进行合成，并通过电子邮件发送1、明确学习任务、创设情境、以趣激学、以疑导思。2、