八下古文复习资料.doc

21、与朱元思书比较阅读回答问题甲水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍.急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷，猿则百叫无绝鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日乙林尽水原，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐1对下列加点的词解释正确的一项是（ ）A屋舍俨然：整齐的样子 怡然自乐：愉快的样子 良田美池桑竹之属：连接B水皆缥碧：青白色 望峰息心：平和的心态 窥谷忘反：同“反”，返回C有时见日：同“现” 互相轩邈：高大 横柯上蔽：树木D阡陌交通：交错相通 负势竞上：凭依 皆生寒树：（使人看了）感到有寒凉之意2下列加点词语解释有误的一项（ ）A风烟俱净（都） B一百许里（许多） C皆生寒树（都） D窥谷忘反（返回）3翻译句子：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝. .4文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是 ；（用课文原句填空）5. 文中划线句子的意思是 三峡中与之异曲同工的语句是， 6选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，三峡一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是： 7选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往 的思想，他的诗饮酒（之五）中“ ， ”两句集中体现了这种思想8作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是 （请用文中的一个四字短语作答），并且重点从 和 两方面进行了描绘9选文甲描写富春江的美景时，抓住山 水 的特点，反映出作者 的生活情趣；选文乙通过描绘桃源美丽的自然风光，来表现桃源人 的生活，反映出作者的社会理想。22、五柳先生传阅读课文选段，完成后面的题目。 闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 1、填空。 五柳先生传的作者是_，他是_代大诗人，我们学过他的一篇文章_，其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。3、翻译下列短语或句子： 曾不吝情去留 译文： 环堵萧然，不蔽风日。 译文： 4、选段中的一个成语是_。5、文中“不慕荣利”与下文“赞语”中的哪句相照应？ 答： 6、用“_”划出文段中写“五柳先生”“生活”的句子。 7、从表达方式看，文段主要用了_的表达方式，这部分内容与下文的“赞”语的关系是_。8、文中最能表现五柳先生思想性格特点的四字短语是_和_。9、从文中可以看出五柳先生的三大志趣（爱好）是_、_、_。23、马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足；才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。（一）阅读课文，完成后面的题目。1马说出自 。2.解释下列加点的词。(1) 等： (2) 材： 3将下列句子翻译成现代汉语。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。4文章表达了作者怎样的思想感情？（二）阅读课文，完成后面的题目。1解释下列句中加点的词。（1）故虽有名马 （2）骈死于槽枥之间 （3）才美不外见 （4）策之不以其道 2翻译下面文言语句。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3.给下面的句子划分节奏。（断两处）食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也。4食马者不识千里马的具体表现是什么？这表达了作者怎样的思想感情？具体表现：思想感情：5从下面两题中任选一题作答（不必都答）。你认为现实生活中，如果没有伯乐，千里马会脱颖而出吗？你认为二十一世纪的我们应具备什么素质，才可能成为“千里马”？我选择： 答： 24、送东阳马生序阅读课文，完成后面的题目。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（ ）。（2分）A而城居者未之知也 B执策而临之 C学而不思则罔 D而不知知太守之乐其乐2下列加点词意思相同的一组是（ ）。（2分）A 烨然若神人 B 腰白玉之环 欣喜若狂 虎背熊腰C 右备容臭 D 主人日再食 臭名远扬 再三再四3下列表述中，不符合文意的一项是（ ）。（2分）A“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。B描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。D文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。4文章从四个方面叙述了作者青年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4分）答： 5选文写了作者幼时求学的艰难和成年后求师艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面？( 3 分）答： 6结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分） ； ； 。7作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（3分）答： 8本文与黄生借书说虽然着眼点不同，但两文某些观点仍有其共同之处，请概述。（3分）答： 9思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。(3分)答： 10请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语（2分） 26、小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1解释下列句子中加点的字词。（1）潭中鱼可百许头（2）佁然不动 （3）以其境过清（4）水尤清冽 （5）悄怆幽邃（6）伐竹取道 （7）下见小潭（8）潭中鱼可百许头 (9)斗折蛇行(10)凄神寒骨 (11)乃记之而去(12)从小丘西行百二十步 (13)其岸势犬牙差互 （14）往来翕忽 (15)如鸣佩环 (16)隶而从者 2用现代汉语翻译下列句子（1）水尤清冽。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（3）日光下澈，影布石上，佁然不动。（4）其岸势犬牙差互，不可知其源。（5）怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。（6）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（7）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。（8）四面竹树环合，寂寥无人。（9）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（10）以其境过清，不可久居。（11）往来翕忽，似与游者相乐。 (12)全石以为底。3、文章在写法上有什么特点？试举一例说明。4、作者对小石潭的整体感受是什么？5下列加点字词的注音或解释有误的一项是.( )A篁竹（hun）佁然（y） 翕忽（h） 卷石底以出（qun）B差互（c） 为坻（ch） 悄怆（chun） 俶尔远逝（ch）C青树翠蔓（翠绿的藤蔓） 可百许头（大约）斗折蛇行（像北斗星那样曲折）D以其境过清（凄清） 水尤清冽（格外） 悄怆幽邃（幽静深远）6与“以其境过清”中的“以”字的意义和用法相同的一项是 ( ) A全石以为底 B卷石底以出 C属予作文以记之 D不以物喜7品味下面句子的精彩之处。句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。8用“”划出下列句子的朗读节奏。其岸势犬牙差互，不可知其源。9作者抓住小石潭的_特点，写出了自己_的感受10读了第段文字，你最深的感受是：_ 11、古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。12理解填空。课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“ ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“ ”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写 ，实为写 ，以实写虚，虚实相应成趣。13选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。14文章的作者是唐代的文学家 （人名）。我们在教材中还学过他的_ 。15用“”标出下面句子的朗读节奏。潭中鱼可百许头其岸势犬牙差互16、作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？17、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。句子：理由：18、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。19、对下列句子中加点词语的理解错误的一项是( )A.心乐之 (之：指代篁竹) B、不可知其源 (其：指代小溪)C、以其境过清(以：因为) D、乃记之而去 (乃：于是，就)20、文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情?21、下列理解不正确的一项是（ ）A.第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B.第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C.第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D.作者感情随景而变，由乐而忧。22、文章第四段写出了小石潭怎样的氛围?表现了怎样的心情?23、“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”流露出作者怎样的思想感情？24、下列加点字的注音有误的一项是( ) A.篁竹(hung) B.水尤清冽(li) C.往来翕忽(h) D.犬牙差互(c)25、文中第段借助潭中鱼写出了潭水的什么特点?27、岳阳楼记若夫淫雨露霏，连月不开，阴风怒号。浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去圆怀乡，忧谗畏讥，满目萧然感极悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光。一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。静影沉璧。渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱僧忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归?1下列画横线词语意思相同的一项是( )A樯倾楫摧 倾家荡产 B忧谗畏讥 乐以忘忧C去国怀乡 触目伤怀D或异二者之为 神情异常2解释下面加点词语的意思。 (1)山岳潜形 潜：(2)薄暮冥冥 薄：(3)把酒临风 把：(4)予尝求古仁人之心 尝：3用现代汉语翻译下列句子。(1)浮光跃金，静影沉璧。(2) 微斯人，吾谁与归?4用原文语句填空。选文第段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是 ， “退”指的是 ；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是 。5登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是 什么?请结合选文回答。6、根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。28、醉翁亭记阅读文章，回答问题1解释下列划横线的词语。临溪而鱼( ) 伛偻提携（ ） 颓然乎其间者（ ）觥筹交错( ) 颓然乎其间者 ( ) 醒能述以文者（ ）2翻译下面句子。人知太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 .3.作者用乐贯穿全篇，请问总计写了哪几种乐？从文中看，太守因何而醉 ？4.选文第一段描述了四个场景，分别是“滁人游”、“_”、“_”、“_”。 5.“醉翁之意 得之心，而寓之酒”一句在文中起到了什么样的作用？6理解全文，选出下面说法中错误的一项。（ ）A本文表达了作者游览山水的乐趣及与民同乐的情怀。B选文第二段使用了衬托手法：以“禽鸟之乐”衬“游人之乐”，又以“太守之乐”衬“游人之乐”。C全文在写作上以“乐”为主线，前后呼应，结构严谨。D“散中有整、错落有致、别具一格”是本文句式的特点。7.岳阳楼记和醉翁亭记在思想上有什么异同？8欧阳修自号为“六一居士”。所谓“六一” ，即藏书一万卷、集录金石遗文一千卷、一壶酒、一张弓、一局棋、一醉翁。结合本文的思想感情简要谈谈作者的思想性格特点。9“言在笔先，意在笔后”，作者放情林木，纵意山水，让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。你认为作者在此文中表达了怎样的情感?10文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？11欧阳修寄情山水，诗酒山林，除享受山水之乐外，还具有怎样的深意？ 12“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝”描写的是滁人出游的场面。通过这个场面，你能感受到什么？ 13欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。14小石潭记、岳阳楼记、桃花源记与醉翁亭记一样，都是借景言情、感世抒怀之作。请根据提示，在空白处填上与文章主旨或者景物特点相关的词语。岳阳楼记回荡着 之音。 醉翁亭记洋溢着 之音。小石潭记弥漫着 之风。 桃花源记飘逸着 之