人教版小学语文六年级上册《最后一头战象》课堂实录.doc

最后一头战象课堂实录一、真情导入老师用饱含深情的语言，在音乐的衬托下，回顾文章的背景、脉络，奠定整节课的情感基调。老师：（配乐）在西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。1943年，象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗。战斗结束后，鬼子扔下了七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地。只有一头战象幸存下来了这就是“最后一头战象”（板书课题）二、精读感悟1、 下面请同学们打开书,自由读课文,找出描写嘎羧神情举止的语句,认真品读,仔细体会.生:有一天,嘎羧躺在.朝你看一眼.说明嘎羧老了,要死了.师用课件出示语句，请生一起读。师：它“艰难地睁开眼睛，朝你看一眼”，你看到了嘎羧怎样的眼睛？生1:疲惫的眼睛生2:无力的眼睛生3:浑浊的眼睛师：带上你的情感再来读。齐读。师：看着它的眼睛，我们知道嘎羧生:要死了.师：可波农丁是怎么说的？指名若干同学读。课件出示太阳要落山了,嘎羧要走黄泉路了师：你从他的话中体会到什么了？生1:我从波农丁的话里体会到波农丁的依依不舍.生2:我体会到波农丁的无奈.师:下面我们连起来读这个语段。2 师:曾经的英雄嘎羧要走黄泉路了，波农丁知道，我们知道，嘎羧它自己也知道，真可谓：英雄垂暮近黄泉（板书），于是它要在临死之前取回它的象鞍。师：让我们读读嘎羧取回象鞍的这一部分，找到嘎羧见到象鞍时的神情举止。生汇报:“第二天早晨，嗄羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。”我从这句话知道了第二天早晨，战象十分亢奋，鼻尖指向阁楼，好像要什么东西.师：“呕呕地吼”“急促地踏”，多么急切的心情。是什么贵重的东西令这头垂老的战象如此亢奋和焦躁啊？生:没想到，嗄羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。师作者对嘎羧动作、神情的描写，细腻生动，寥寥几笔却清晰地表达出一头英勇的战象积淀在心中的深沉的感情：“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”，使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！师：嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，这是一副怎样的象鞍哪？生:象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味；象鞍的中央有一个莲花状的座垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵。师：嘎羧的鼻尖久久地在上面摩挲着，久久地摩挲着，它闻到了象鞍上有一股混合着皮革、硝烟、战尘和鲜血的奇特的气味，它的思绪随着这气味飘回到了过去，过去的点点滴滴再一次在它的脑海里浮现。它想到了什么？生:它也许想到当年,二十六个春秋，弹指一挥间，而今，战火不再，血腥不再，但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇；纷乱不再，年轻不再，但垂暮的英雄，博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在！师：看着眼前的象鞍，中央有一个莲花状的座垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。嘎羧鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，他想起了当年的自己，他是一头怎样的战象？生:英勇善战的战象师：想当年“金戈铁马，气吞万里如虎”，而现如今却是英雄垂暮近黄泉，好不凄凉。师：这就是自己熟悉的老朋友啊，这就是自己久别的老朋友啊，来让我们走进嘎羧的内心，来读这句话。师：26个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍生承接读26个春秋过去，嘎羧已经垂老，可当它披挂上象鞍，却生承接读.怪不得早晨，嘎羧突然生承接读 .原来生承接读.师：这象鞍就是嘎羧当年的战甲！这战甲勾起了嘎羧多少的回忆呀！板书：重披战甲忆当年。师：此时在你面前的嘎羧还是一头普通的大象吗？你觉得它像怀旧的老战士。3 师：披挂上象鞍，它就要离开人们去象冢了。人们泣不成声，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。它来到了打洛江畔。师：在打洛江畔，你又看到嘎羧怎样的神情举止？指名读师：它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。它久久凝望着，这是它当年和战友誓死拼杀的战场，此时它眼中还是平静的，清波荡漾的江面吗？它分明看到了什么？生:：“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕。“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地；“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们这样的悲壮，这样的深情，请生读：它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的吼叫。师：这震耳欲聋的吼叫，分明是它的声声哭泣、声声控诉、声声呼唤！嘎羧来到战场故地缅怀战友，心中是把把的辛酸泪呀！板书：故地缅怀辛酸泪师:多么让人肃然起敬啊！它虽然只是一头象，被人类称之为兽类，却具有很多称之为人的人所没有的高尚情怀；在它行将辞世的时候，它忘不了这片它曾经洒过热血的土地，特意跑到这儿来缅怀往事，凭吊战场！4 师：这时它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双象眼炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。师：它身体膨胀起来，似乎觉得生:浑身血液沸腾师:它四条腿皮肤紧绷绷地发亮，仿佛要生:冲向杀敌的战场师:它一双象眼炯炯有神，吼声激越悲壮，好像正面对着生:穷汹极恶的日寇师：是呀！它现在真的就好像回到了当年曾经浴血搏杀的战场了！师：此时你眼中的嘎羧还是一头普普通通的大象吗？生:不是师:那它是一位生:激情豪迈的战士！请生齐读后一句。5 师过渡：太阳升到了槟榔树梢，嘎羧离开了打洛江，在一块平缓的向阳的小山坡上，它突然又停了下来。师：它怎么停下来了？师：面对着“百象冢”，面对着埋葬着八十多位战友的“百象冢”，它在想什么？它想说什么？把它写下来好吗？音乐播放。生1:战友们,我来陪你们了生2:战友们,我要和你们永远在一起.师：“战友啊战友，我来了！”于是嘎羧来到石碑前，选了一块平坦的草地请生接下去读。师：嘎羧的一只眼睛睁得老大，凝望着天空，它似乎要告诉我们什么？生:它也许在告诉我们历史不能忘怀,它也许在期盼和平.师：是呀！它在安葬着战友们的“百象冢”旁掘墓与他们共埋，而它的灵魂已与战友们齐归青天了！板书：掘墓共埋付青天师：它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。师：它几乎忘了祖宗留下的象冢，忘了自己是一头普普通通的大象，它只记得自己是生:战象，师:它永远都属于它所在的团体，即使是死也要生:和战友们死在一起。师：而它在我们心里也不再是一头普普通通的大象，而是勇敢的-生:战士！师:深情的-生:战士！师:忠诚的-生:战士！师:善良的-生:战士！师:情深意重的-生:战士师：让我们对感受的理解再融入到课题中读