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文档简介
数学二年级下册分米和毫米的认识教学设计铅笔有多长?学习目标:(1) 结合具体的生活情境和实际测量活动,认识长度单位分米、毫米,初步建立1分米、1毫米的长度观念。 (2) 知道1 分米=10厘米,1厘米=10毫米,并能进行长度单位间的简单换算。 (3) 经历实际测量的过程,体会长度单位在日常生活中的应用,感受数学和生活的密切联系,产生对身边事物长度的关注,体验数学学习的兴趣。 教学重点 初步建立 1分米、1毫米的长度观念。 分米和毫米导学 1 提问导入:同学们,这些都是什么?(出示PPT)(尺子!) 那尺子都用来做什么的呢?( 测量 ) 2 认识毫米 回忆以前认识了那些长度单位? 用手势表示一下1厘米大约有多长? 1米大约有多长呢?( 用手势表示) 1米里面有多少个1厘米? 填一填 1米=( )厘米。 那1毫米有多长呢? 在尺子上,1厘米里面有( )个小格子,1个小格子就是1毫米。 1厘米=( )毫米 在你的直尺上找出1毫米。画出1毫米 想一想生活中哪些物品的长度或厚度大约是1毫米。 量一量自己铅笔的长度 3. 认识分米 试着在尺子上找出1分米的长度。 用手势表示一下1分米有多长 说一说生活中还有哪些物品的长度大约是1分米? 4. 巩固练习 1、 我会用:在( )里填上合适的长度单位。 长颈鹿身高约5( ) 蚂蚁的身长约3( ) 兔子尾巴长约7( ) 2、 我会改。 2011年3月16日 星期三 天气:晴 今天早晨,我从2分米长的床上爬起来,来到了卫生间,拿起了1厘米 长的牙刷刷完牙后,急急忙忙地洗脸,吃早饭。学校离我家不远,大约有 90毫米,上学路上我看见了一棵高2米的树被风刮断了,连忙找来了一根 长1厘米的绳子把小树绑好。我跑步到学校,看到老师已经在教室里讲课了,我赶紧从书包里翻出1毫米长
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