杨村小学教育教学教研奖励考核制度.doc

杨村小学教学教研奖励考核制度（试用） 2011.3.4一、关于语、数、外、品社、科学五门学科教学成果的考核(20分)考核的思路：以每次学校组织的检测成绩为重要依据。抽取班生总数的80%计算，凡每次考核及格率达标的得10分；优秀率达标的得10分；试卷批改以等级形式呈现；试卷保存良好，最后，以各次检测得分的平均分数为本项考核的总分值。语、数、外、品社、科学学科质量目标：根据我校实际情况，起点低，进步性大，各科及格率达标设定为：50%；优秀达标率为：20%。音体美考核:一般情况下取其他教师的平均分；如有特殊情况，也进行检测（检测形式另行制定）。二、关于教学工作的考核（50分）（一）备课方面的考核（15分）1考核检查的项目（1）教学目标（总分值 3分）评分要点：依据新课程标准，目标明确、恰当，重视全面素质的培养，体现知识、能力、情感三方面。按制定情况分优3；良2；一般1.（2）教学流程（总分值3分）评分要点：教学流程设计清晰，重点内容突出，能结合本班学生的实际，设计教案。按设计情况分优3良2一般1。（3）板书设计（总分值 3分）评分要点：每节新授课都有板书设计，且简洁美观，能起到突出重点的作用。按设计情况分优3良2一般1。（4）课时数量（总分值3分）评分要点：备课总课时数（包括单元备课、单元测试及讲评、练习课，练习课应用有练习设计）是否与总课时数相符；手写备课做到书写整洁清楚。按完成情况分优3良2一般1。（5）教后反思（总分值3 分）评分要点：每节课后均应有教学反思，且有一定质量。按完成情况分优3良2一般1。2评估结论：综合以上五项检查，以各项得分之和为每次检查的最后得分。期末考评时，取各次检查的平均分，为最终得分。（二）作业方面的考核(18分)1考核检查范围（根据学科的不同，检查范围各有侧重）语文学科低年级：拼音、田字格（一年级）、（二年级）中、高年级：课堂作业本、同步探究、作文本、周记。数学学科数学课本作业、练习册、探究。其他学科以提供的书面作业为准。2考核检查的具体项目（1）作业量（总分值 3分）评分要点：课堂作业量是否适当，大部分学生在课堂上完成。语文双周完成一次作文、周记一周一次。根据完成情况分优3良2一般1。（2）作业形式（总分值 3分）评分要点：一般情况下，每个教学内容设计的作业形式不少于2种（书面和口头）。按完成情况分优3良2一般1。（3）批改是否及时（总分值 3分）评分要点：一般作业当批改、订正；作文一周内完成批改，精批，交流式批语，亲切委婉点评；周记有点评日期。根据完成情况分优3良2一般1。（4）批改质量（总分值3分）评分要点：无漏批或错批；批改符号不碰到学生作业字迹；评估字迹工整，有激励性批语或符号。根据完成情况分优3良2一般1。（5）学生作业习惯方面（总分值3分）评分要点：严格训练学生的书写习惯；卷面整洁，簿册齐全，作业优秀率较高。根据完成情况分优3良2一般1。（6）批改手册完成情况 按照联校要求，完成的情况优3；良2；一般1.3评估结论：综合以上6项，以各项得分之和为每次检查的最后得分。期末考评时，取各次检查的平均分，为最终得分。 （三）教师展示课(10分) 每位教师每学期至少上一节展示课，根据上课情况及学生反馈把课分为三等，优等加10；良好加8;一般加6分。 （四）计划、总结（7分） 优质7分，良好5分；一般3分。三、关于教师、学生获奖方面的奖励（12分）1.教师参加优质课讲课、教学能手讲课、说课比赛、单项教学技能比赛，乡镇级加2分；县级加4分；市级加6分。2.论文等征文投稿奖。乡镇教育刊物加2分/篇；县级教育刊物加4/篇；地市级教育刊物6/篇。教师指导奖加分如上。（取最高奖项加分）四、关于教科研方面的奖励（18分）1.有关教科研方面要求的1篇教育叙事；2篇教学反思；2篇教学案例，完成情况良好，该项加5分。2.积极参加课题研究，主持人加6分；其他参与人加3分。3.各种笔记按要求：字数足，内容充实，视完成情况加4-7分。 听课笔记24节+6节评课；理论笔记5000字，内容合适充实；师德笔记5000字，内容适合充实；读书笔记5000字，内容充实。五、总分、总奖励计算考核总分值: 100分用“每分的奖励金额每人所得的总分值”，即得出相应任教教师的学科教学奖励金。每分的奖励金额=总金额（考核总分教师总数.）六、本制度经教代会和家长委员会讨论通过后，于2011年3月1日起执行。附: 各班级教学成果达标数值一一