Unit7 SectionA课例.doc

人教版Unit7 SectionA课例 姜 霞 芳 （南丰县付坊中学）一、 教材分析Unit7 SectionA 选自义务教育课程标准实验教科书英语（人教版）七年级上册第七单元第一部分，该单元主要学习有关物品的颜色和价格、对服装的喜好、购物时使用的礼貌用语。本单元学的知识与我们的日常生活密切相关，学生很容易接受，教和学也就更得心应手，需要两个课时完成。二、学生分析七年级学生思维活跃，上课发言积极，学习模仿力强。基于此，在教学中要采用自主、合作、探究、游戏等方式进行，让学生在愉快的氛围中不知不觉地掌握所学知识，形成相应能力。三、设计理念九年义务教育英语课程标准明确指出，要把任务型语言教学的理念应用于英语课堂教学，应该培养学生对所学学科的积极性和正确态度，即激发兴趣、树立信心、掌握策略和养成习惯。在本课例的教学中，教师创设情景，大胆放手，让每一个学生都积极参与活动，亲身体验购物的乐趣。四、教学目标1、 学会谈论物品的颜色和价格2、 学会谈论对服装的喜好3、 学会购物时使用礼貌用语五、 课前准备录音机、小黑板、各式各样的服装、纸做的价格等。六、 教学重难点如何正确的使用How much引导的问句形容词的使用名词单/复数的使用七、 教学流程Step One Warming-up Sing a song “Good morning”.（导入新课，使学生对英语感兴趣，并且有想学好英语的欲望）Step Two Revision Do you like salad? Yes,I do./No,I dont. Do they like bananas? Yes,they do./No,they dont. Does he like strawberries? Yes,he does./No,he doesnt. （这一部分的复习也是起承上启下的作用）Step Three Presentation 1、Whats this? Its a hat. What color is it? Its red. How much is it? Its three dollars. 把生词带入句型，让学生先熟悉自己所穿衣物的英文名称，并联想自己穿的各种衣物，找出相应的英文名词，形容词等。 2、What are these? They are shoes. What color are they? They are black. How much are they? They are seventeen dollars. 让学生两人一组把有关衣物方面的名词带入以上句型进行问答训练。练完后，请学生两人一组到黑板前面就老师课前准备好的衣物逐一进行问答训练。 3、听录音，在图中圈出你听到的物品。socks Tshirt shorts sweater bag hat pants shoes skirts 再听一遍录音并填写价签。听完后，让学生根据听到的句型利用自己的学习用品进行问答训练。例如： Whats this? Its a bag. What color is it? Its blue. How much is it? Its ten yuan4、赠送生日礼物(a)全班分为售货和购物两部分，分别做准备。(b)学生以小组为单位，模拟在商场购物。(c)每小组向全班汇报所买的东西，并逐一展示。(d)列出你所知道的服装、鞋帽的英文名称。(e)写一段在刚才购物活动中的对话。通过此项活动，学生可以懂得如何合理消费，培养他们的生活能力。Step Four Game 造句子，看谁记得多。游戏可以这样进行：第一个学生可以说：The blue sweater is seven dollars. 第二个学生 接着说；The blue sweater is seven dollars The red socks are two dollars. 其他学生接着说下去，造的最多的给予适当奖励。通过这个游戏，同学们积极性很高，因为孩子们都有好玩的天性。Step Five Do exercises in class 出示老师课前准备好的小黑板，让学生做句型转换练习。1、 How much is the sweater?（改为同义句） the of the sweater.?2、 My socks are very cheap.（用expensive改为选择疑问句） your socks cheap ?3、 Lucys shoes are under the bed.（对划线部分提问） Lucys shoes.?4、 I like the yellow hats.（用he作主语改写） the yellow hats.5、 The black hat is old. （改为同义句） the black hat.6、 Can I help you? （改为同义句） can I for you?7、 My pants are $18. （对划线部分提问） are your shoes?8、 He eats ice cream every day.（改为否定句）He ice cream every day9、 This boy is a student.（改为复数句） are .八、 课外作业 写一段在购物活动中的对话九、板书设计big,smallshort,longblack,white,green,red,bluesocks,T-shirts,pants,shorts,sweater,hat colorssizeitems ofclothingHow much isItsHow much areTheyre 十、 教学反思 以游戏为主要的方式、方法，让学生在游戏中不知不觉学好英语，形成能力，是本课教学的主要特点；以小组为单位，让学生在竞争中激发学习兴趣，是本课教学的主要方式。另外，本课的主要内容是关于如何使用How much引导的问句，通过重复其他同学的词句来培养快速记忆的能力，需要各小组通力合作,为教学中采取小组合作的方式创造了有利的条件。本课的教学比较成功，学生在完成任务的过程中能够将所需要的语言进行熟练的运用，达到了教师预期的教学目标。语言学习具有很强的实践性，学生用外语交际的能力只有通过大量的