12级药品专业毕业设计申报表.doc

毕业设计（论文）课题申报表学院康复学院年级2012级专业药品经营与管理课题名称围绕产品招投标、推销计划、产品宣传、产品市场分析、学术宣讲、市场推广等方面进行选题课题类型（设计/论文）设计指导教师（职称）许银凤、李珊珊、唐艳梅、苏海林、蔡苇、赵紫伟1. 紧扣医学类高等职业教育的培养目标，培养面向社会服务一线、理论功底扎实、实践能力突出技术技能型、复合型人才。2. 学会查阅文献、收集有用信息，对一个问题进行系统、层次分明、观点清晰的阐述。将文献资料的查阅、实践以及书面的表达等训练融合在一起，充分体现出某一学生的综合素质和技能。学生应提交的成果： 提交毕业设计过程中所查阅的文献资料、收集到的产品信息、实际操作的内容等材料信息，并填写附件中表格一的内容。评定标准：对学生的毕业设计进行评审，评审结果分为优秀（90分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）五个等级。优秀（90分）1、设计选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标。2、文献资料丰富，能有效、全面、收集有用信息，且引用准确。3、实操部分操作熟练、动作规范、对实验数据的记录及处理准确。4、语言表达流畅，格式完全符合规范要求，对自己认识深刻到位。良好（80-89分）1、设计选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标。2、文献资料丰富，能有效、全面、收集有用信息，且引用准确。3、实操部分操作基本熟练、动作基本规范、对实验数据的记录及处理基本准确。4、语言表达流畅，格式符合规范要求，对自己认识深刻。中等（70-79分）1、设计选题基本符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标。2、文献资料有但不够丰富，能收集有用信息，且引用恰当。3、实操部分操作基本熟练、动作基本规范、对实验数据的记录及处理基本准确。4、语言表达基本流畅，格式基本符合要求，对自己有一定的认识。及格（60-69分）1、设计选题基本符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标。2、文献资料有但不够丰富，能收集有用信息，且引用基本恰当。3、实操部分操作不够熟练、动作不够规范、对实验数据的记录及处理不够规范和准确。4、语言表达基本流畅，格式基本符合要求，对自己有一定的认识。不及格（60分以下）1、设计选题不符合专业培养目标，不能够达到综合训练目标。2、文献资料有但很少，收集信息及引用不恰当。3、实操部分操作不熟练、动作不规范、对实验数据的记录及处理不规范和准确。4、语言表达混乱，格式不符合要求。学院意见：学院领导（签章） 年 月 日附件：2012级药学及药品经营管理专业毕业设计药学及药品经营管理专业的毕业设计，紧扣医学类高等职业教育的培养目标，培养面向生产服务一线、理论功底扎实、实践能力突出技术技能型、复合型人才。化学与药学教研室根据12级的药学及药品经营管理专业的学生实习岗位的特点，对实习学生提出以下毕业设计思路：1、 选题 ：主要由指导教师完成。指导教师围绕着药学及药品专业的核心课程进行选题，选题应当注重实用性、科学性、可行性与专业性相结合的特点，范围不应过于广泛，以点为主。2、 查阅文献资料、收集产品信息（占30%）： 学生应当根据指导教师的选题方法，学会查阅大量的文献资料，对文献进行整理和运用。如查阅药典、国家标准、省级标准、行业标准、文献期刊、工具书等；收集产品信息、药品价格、市场规模、产品策略、广告宣传、产品最新动态、前言研究等。3、 实际操作考核（占40%）：读懂资料，并能按照要求进行操作和使用。如按某一标准进行药品质量检验、药物含量测定、药物制剂、药材真伪优劣等（侧重于药学专业）；或者根据收集到的信息拟定产品招投标、推销计划、产品宣传、产品市场分析、学术宣讲、市场推广等（侧重于药品经营专业）。指导教师根据学生的实际操作进行指导并考核。4、 基本写作及应用（占30%） 在实践过程中学会思考和改进，如药物生产工艺、质量控制、临床应用；药品销售、供应及管理；心得体会、总结概括、建议和要求等。学习能力延伸，对岗位的要求、预期、发展，要有一定的认识和适应性。5、 综合评定 毕业设计成绩=查阅文献资料、收集产品信息30%+实际操作考核40%+基本写作及应用30%综合以上内容，康复学院化学与药学教研室对药学专业、药品专业学生毕业设计提供的模板： 康复与护理学院 学生毕业设计XXX的市场调研（XXX的市场价格调研）姓 名： 专 业： 年 级： 班 级： 学 号： 指导教师： 姓名XXX专业药品经营与管理班级2012级药品班学号XXX指导教师魏鑫综合得分标题XXX的市场调研（XXX的市场价格调研）第一部分 查阅文献资料、收集产品信息（30%）说明你查找了多少篇文献，每一篇文献的名称和详细内容，以及你所调研的药品介绍。（不少于1000字）（小四字体，宋体）依据得分评分教师第二部分 实际操作考核（40%）XXX的市场调研（XXX的市场价格调研）一、 调研目的：（小四字体，宋体）二、 调研步骤：（小四字体，宋体）三、调研结果：（小四字体，宋体）得分评分教师第三部分 基本写作及应用（占30%）XXX的市场调研（XXX的市场价格调研）一、背景意义：（小四字体，宋体）二、调研