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文档简介

鱼儿游游教案教学目标：1、了解鱼的外形和颜色及活动等特点；2、学习用线、色、剪刻、捏制等方法表现鱼，提高学生的观察能力、记忆能力、创造能力和审美能力。3、培养学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。教学重点：引导学生感受、分析鱼的特点及美感，培养学生折观察、分析等能力。教学难点：能用绘画、撕纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼，注重色彩的搭配。拓展学生对鱼的表现能力。教学准备： 1、准备各种彩笔、胶水、橡皮泥、彩纸等。 2、教师准备范画、展示板、彩笔、彩纸、双面胶等。教学过程：一、谜语导入： 1、师：同学们今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道它是谁吗？现在先请你们仔细听谜语听完了再回答： （出示谜语） 摇摇头，摆摆尾， 一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水里游， 那是它的小皮球。 学生说出答案“鱼”。 2、师：师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。（板书：第8课鱼儿游游）二讲授新课：1、展示：不同的鱼的图片引导学生欣赏图片启发：“请同学们仔细观察，分析这些鱼是什么形状？”板绘学生描述的形状启发“请同学们描述一下鱼都有什么颜色的？”“你们能用一句成语来概括吗？”“同学们的观察力真敏锐，描述的也很好。师：小结：“同学们，鱼的形状是多种多样，颜色丰富多彩。我们只要把握结构，在这引起结构上加入美丽的花纹，一条美丽的鱼就绘制出来了。2、展示：鱼的结构图介绍：鱼的各部位有着不同的作用：（1）鳞片：是鱼体表一种呈瓦片状的披覆物（2）鳍：俗称划水，是鱼的运动器官。分为背鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍。（3）侧线：侧线是鱼体两侧面的两条直线，侧线是鱼类用来测水温、水流、水压的器官。（4、）鳃：是鱼呼吸器官。鱼的鼻孔无呼吸作用，有嗅觉功能。（5）眼：鱼眼大多数没有眼睑，不能闭合。（6）口：是鱼类的摄入器官，与呼吸密切相关。（7）触须：是鱼的一种感觉器官。3、师：小朋友们你能模仿鱼儿游一下吗？ 让我们一起来模仿鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。 好，我们来看一下鱼究竟是怎么游的。 （动画：鱼游时的样子。）和我们游的一样吗？哦，尾巴左右摆动呢，嘴里还在吐这泡泡，好象在说：小朋友们我们一起来玩吧。4、多媒体显示：剪纸、绘画、叶贴画、布贴画师生分别欣赏剪纸、绘画、叶贴画、布贴画作品。师：这些作品是用什么方法表现漂亮的鱼儿呢？你准备用什么方法呢？5、师示范鱼儿的形状并用点和线并为小鱼穿上漂亮的花衣裳。三、学生作业，教师讲解作业要求。师：下面我们要进行一次比赛。多媒体显示“比一比”：看哪个小组画的鱼儿最漂亮。教师讲解作业要求。四、作品评比。教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖，并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中，评选出最优秀的作品。 六、小结：师：今天我们和这些美丽、可爱的鱼儿度过了一节快乐的美术课，为了让这些鱼儿继续快乐的生活，我们更应该保护好我们的海洋，我们的地球，爱护我们共同的家园
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