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文档简介

南华中学 年级 学科导学案 授课时间： 授课班级： 授课人： 主备人： 备课组长审核： 教研组长审核： 课题： 2.1 探索生命的器具 （第一课时） 课型：新授学习目标1、说出显微镜的基本结构与作用。2、使用显微镜观察玻片标本。3、通过对显微镜的操作，激发学生对生物课的学习兴趣。重难点：1、显微镜的基本结构和作用。（重点）2、显微镜的使用。（难点）课堂流程及设计：1、出示教学目标。 2、复习上节课的知识点。 3、自主学习。 4、分组讲解显微镜的基本结构和作用。 5、讨论显微镜的使用方法。 6、分组练习使用显微镜观察玻片。 7、教师补充总结课后测评。课前自学自主学习：1.阅读教材，了解显微镜。2.观察图片2-1，认识显微镜。3.观察图片2-2，了解显微镜的使用方法。教师复备栏课堂互动一、检查测评上节课所学的知识内容1.什么叫生物学？二、分组讲解自主学习内容1.你对显微镜有怎样的认识呢？请描述“我认识”的显微镜。2.它是由那些部分组成的呢？3.各部分有什么作用呢？4.对照显微镜，说出各部分的名称。3、 讨论(师适时讲解)1. 讨论显微镜如何使用呢？（1） 取镜 （2）选取目镜、物镜 （3）对光(4)调节 (5)观察2. 使用显微镜的注意事项。（1） 取镜：右手 ，左手 。（2） 选镜：目镜选 （高倍、低倍），物镜选 （高倍、低倍）。（3） 调节粗准焦螺旋时，眼睛观察 与玻片的距离。（物镜、目镜）（4） 物像放大的倍数= 的放大倍数 的放大倍数四、操作（师适时讲解）学生分小组练习显微镜的使用操作，师适时指导。 观察字母e或数字，看到的物像为 ，呈 像。观察字母e或数字的移动方向，物像与玻片的移动方向 。（一致、相反）课后检测课后检测题1.目镜上有“5”字样，物镜上标有“45”字样，观察到的物体，实际放大倍数是（ ） A.5倍 B.45倍 C.50倍 D.225倍2.把字母“b”放在显微镜下观察。视野中看到的字是（ ）A.b B.p C.d D.q3.为使视中物像更加清晰，再略微转动（ ）A.粗准焦螺旋 B.细准焦螺旋 C.反光镜 D.遮光器4.取送显微镜时，要一手握 ，一手握 。5.在转动粗准焦螺旋
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