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文档简介

课题再见了，北京！学习目标 通过多种形式的读，使学生能正确、通顺地朗读课文。激发学生主动学习的兴趣。认识本课10个生字。能在田字格内正确、美观地书写生字学情分析重点、难点： 1. 通过多种形式的读，使学生能正确、通顺地朗读课文理解课文。易混、易错点：学生认知基础：认识本课10个生字时间分配学 20 讲 9 练 11 教法与学法启发式教学教学准备挂图、生字卡片学生活动 一、自读课文，自读先学1读课文，激情感染。2自己读一读课文。3.检查自读词句情况，小组讨论。（1）出示2）请一个小朋友站起来读给大家听，其他小朋友认真地听一听他读的字音是否准确。带拼音的生字词，学生自由地读一读。（3）读一读这些生字词。二、.分段初步感知朗读课文人们是那么不舍得离去，不舍得与北京再见！课文分两个自然段来描写了当时的场面，你最喜欢读哪一段，就大声地读给大家听听吧三、.再读课文，整体感知。请各位小朋友再次自由朗读课文，看看课文是怎么来描绘这精彩场面的四、描红1出示生字卡片，开火车认读。2学习生字：名、京、环、表课后反思得：失：纠：课题再见了，北京！学习目标1、通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。2、培养学生热爱祖国的意识和思想感情。学情分析重点、难点：感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。易混、易错点：学生认知基础：。时间分配学 21 讲 9 练 10 教法与学法启发式教学教学准备课件学生活动一、复习导入 1、学生齐读课题。朗读课文二、精读训练，自读先学。1、出示第一自然段的一二两句，指名朗读。思考：你知道了什么？（闭幕式的时间，地点，奥运会历时17天）2、北京奥运会即将结束，此时人们的心情怎样？我们一起来看一看。出示“舷梯”视频，学生观看。 （1）说一说：你看到了什么？（可以结合课文“表演台上渐渐熄灭”） （2）出示：表演台上渐渐熄灭。3）北京奥运会即将结束，此时人们的心情怎样？在文中找一找.（4）带领学生品读第二至五句，品味每一句话中的“无尽的留恋与不舍”之情。4）出示：人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！卓越、友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一个人。（5）出示：奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去三质疑托展： 虽然北京奥运会闭幕了，但他不会离开我们，世界各国人民都很友好，和平相处，这就是友谊和尊重，这种奥运精神会一直延续下去四小组讨论 1、学生选择自已喜欢的部分背诵，并说说为什么喜欢。
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