初中英语写作课教学案例.doc

初中英语写作课教学案例闽侯建平中学 张云清 一、课题提出的背景：英语课程标准要求初中学生掌握听、说、读、写四种基本技能。而在这四种技能中，“写”这一技能又是一种较高的综合语言能力的训练，是学生对所学语言知识的综合运用，对学生综合能力的要求颇高，因此学生往往对写作感到力不从心。这提醒我们要提高学生的英语写作能力必须从初中开始抓起。然而，由于受应试教育影响和中考指挥棒的左右，教师大多“着重培养学生的阅读能力”，往往把写作教学看作是应付考试的一种应急手段，放在次要的位置；加上写作训练费时费力，又收效甚微。现在的大部分初中生英语写作水平比较薄弱，在书面表达中错误百出，诸如以下几个方面：（1）汉语影响、生词造句；（2）词汇贫乏、搭配不当；（3）句型误用、语法不通；（4）书写潦草、标点不规范。因此，在写作教学中有意识地帮助学生行成适合自己的写作策略，提高学生的书面表达能力就成了初中教师亟待解决的问题。本节写作课的课题是。请根据下面表格和图片的内容，用英语写一封申请信。既让学生懂得信的格式，又让学生充分发挥个人想象力。二、教学过程： 以幻灯片的形式呈现如何写好一篇作文。 “ 一点”: 有“亮点” .有独到之处. “二整” : 书写工整,卷面整洁.“三要”: 数量要达标, 词汇和语法结构要准确、上下文要连贯.“四不行”: 漏掉内容不行, 写错体裁不行，用错人称不行，用错时态不行书面表达写作技巧 审 - 列 - 连 - 加 - 美再以幻灯片的形式呈现本节写作话题。 假如你是王林。你所在学校的“爱心俱乐部(Helping Hands Club)”将吸收新会员。你想加入该俱乐部，请根据下面表格和图片的内容，用英语写一封申请信。姓名王林性别男本人特点身体健康；学习刻苦；乐于助人；与同学友好相处“爱心”表现（见图片）加入目的1. 2. 3.提出评分的标准 小组合作互批评分标准 满分15分： (1)找“亮点”。找出好词好句，适当加1-3分； （2）正确使用过渡词和过渡语，加1分； （3）词数不够扣1分； （4）单词拼写错3个扣1分； （5）名词单复数不一致扣0.5-1分； （6）时态用错扣1分； （7）主谓不一致扣1分； （8）惯用语、句型用法不当扣1分； （9）书写不规范，卷面不整洁扣2分； （10）文章结构不合理或体裁用错扣3分；4.欣赏例文Dear Chairman I am a boy student from Class1,Grade 3.Id like to be a member of the Helping Hands Club.My name is Wang Ling .Im hard working and Im in good health.I often help others. And be friendly to classmates. When someone is in trouble, Ill go and help he or she.I usually help the old people to cross the road.They often say thanks to me. In the bus,Ill stand up when a women with her son get on the bus.In every satuarday,Ill go to center park to pick the rubbish. I want to take part in this club.,because of I want to helpmore people. I will be glad if I am received.I am waiting for your answer. Yours, Wang Ling5.共同指出例文中的错误的地方。Dear Chairman I am a boy student from Class1,Grade 3.Id like to be a member of the Helping Hands Club.My name is Wang Ling .Im hard working and Im in good health.I often help others. And be friendly to classmates. When someone is in trouble, Ill go and help he or she.I usually help the old people to cross the road.They often say thanks to me. In the bus,Ill stand up when a women with her songet on the bus. In every satuarday,Ill go to center park to pick the rubbish. I want to take part in this club,because of I want to help more people. I will be glad if I am received.I am waiting for your answer. yours, Wang Lin6.举出作文中应避免的几种常见语言错误1. 时态错误（扣分多，一个时态错误扣分在1分左右）。2. 中国式的英语（不正确的英文表达会让整句不得分）。3. 单词拼写错误及大小写（单词拼写一定要过关）。4. 介词, 代词，非谓语动词或形容词副词的不正确使用（对单词的词性要熟悉）。5. 名词单复数（细心就可以避免的错）。书面表达常见错误例句分析1.I very like playing sports. -from Wuyingtao 2.I study is very hard. -from Lianzhangxiang 3.I think the city more beautiful. -from Wangjing4.I very want join to Helping Hands Club. -from Luoweixuan 5.I want to help more have troubles people. -from Wenxiaoqin 6.I have a good healthy. -from Dongxuechung7书面表达佳句欣赏 1.In the bus or subways,I usually give the seats to the people who need them. -fromTangjingjin2.I enjoy the happiness when I help others away from trouble. -from Zhenliang3.In the daily life ,I often help the old people cross the street ,though we dont know each other. -from Wangxing4.Id be glad to help the old people cross the road and give seats to others on the bus. -from Wangsi 5.I love helping others,as the saying goes,“Giving is much better than receiving.” -from Zhouzhenni8 课程结束三教学反思本节课上完后，老师要腾出几分钟时间 让学生挑出他们喜欢的文中句子朗读和简要分析，留了足够时间给学生单独完成文章结构设计并认真进行写作，教师巡视给予必要的帮助。发现共性的疑问需要解决，直接写在黑板上。最后的同学文章评价按照好、中、较差等级进行挑选并讲评。学生学到更多全面的完善自己文章的建议和借鉴。当然，对于出现的问题，在黑板上进行板书，要求学生对照文章进行自行修改。然后用同样的方法对中等和较差的作文进行讲评。最后要求学生在听讲完文章的评析后，再自我对照要点，对文章结构、段落、语法等方面进行修改，学生能自我发现问题，自我体验成功的乐趣；这点还不错。在讲评作文的时候强调正面输入，有积极的评价方式帮助学生树立自信，逐步做到用英语进行正确表达。 总之，教师可以用积极的评价来引导激发学生的写作兴趣，激发活跃的思维，帮助学生积极表达生活中的美好经历，同时保持积极的学习和生活态度，学会与人合作，不断追求进步与成功。充分体现了过程性写作指导的理念。范 Dear Chairman I am a boy student from Class1,Grade 3.Id like to be a member of the Helping Hands Club.My name is Wang Ling .Im hard- working and Im in good health.I often help others. And I am friendly to classmates. When someone is in trouble, Ill go and help him or her I usually help the old people to cross the road.They often say thanks to me. In the bus,Ill stand up and give the seats to