荷塘乡小学生行为规范养成教育实施方案[1].doc

荷塘乡小学学生行为规范养成教育工作计 划为促使全乡小学生增强文明意识，养成良好习惯，提升综合素质，为学生的终身发展打下坚实基础，特制订本计划。一、行为规范养成教育内容养成教育是着眼学生的日常行为，着重进行有关学生在做人、学习、做事等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使学生在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为健康人格的培育奠定基础。二、组织机构组 长：朱建武副组长：周艳兰成 员：赖新明、贺光华、胡庆平、朱植辉、尹丽花 三、行为规范养成教育活动安排1、宣传教育阶段(2011年9月2011年10月15日)各校要制定出行为规范养成教育的工作计划，对行为规范养成教育有个正确认识。利用学校广播、宣传拦、黑板报宣传学生行为规范养成教育的内容；利用升旗仪式、少先队活动和班会时间组织学生进行行为规范养成教育活动的大讨论；对照内容查找自己的不足并制定出本校的学习计划，使每一名教师、每一名学生清楚地认识到开展此项活动的重要性和必要性。2、开展活动阶段(2011年10月15日2011年11月30日)各校要通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都能做到“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，务必做好以下几项工作：一是自查自纠，矫正培养。各校要对照行为规范养成教育内容，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高，力争做到“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个文明小公民”。二是要坚持以评价促养成，以活动促发展。坚持自评、互评、师生共评和家长参评的形式。通过背诵、主题演讲、专项讨论、知识竞赛、书画展览等多种渠道，多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。三是要充分利用校园广播站、校宣传栏、升旗仪式、文化长廊、教室展报、图书角等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。四是要利用早会、班会、团队活动扎实开展好习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。五是教师要以身作则，注重言传和身教。班主任要加强和科任教师的联系，确保活动的正常开展，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好氛围。六是要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用好家长学校这个教育平台，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会”三位一体的育人效果。七是要通过召开学生座谈会、检查班务日志、行政随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。各校要及时发现好的典型，进行弘扬宣传。各校在活动结束后要召开总结表彰会，表彰一批行为规范养成教育标兵和先进集体。3、总结表彰阶段(2011年12月)中心小学将召开总结表彰大会，在各校遴选基础上，评出全乡先进集体和行为规范养成教育标兵，并进行表彰。总结经验，树立典型，发扬成绩，查找不足，进一步推动养成教育的深入开展。同时要认真研究分析，