用多种方式促进“减负”中的小学生健康成长.doc

用多种方式促进“减负”中的小学生健康成长陕西省榆林市定边县红柳沟镇学区 高彦玮 邮编：718614【论文摘要】：教育，从来都没有像今天这样，受到全社会上上下下的密切关注；教育，已成为当今社会永恒的话题。如何才能搞好在“减负”要求下的教育呢？我认为只有让教育植根于爱，只有真心热爱他们，关心他们，才能教育好他们。【关键词】：减负 关注 引导 激励教育，从来都没有像今天这样，受到全社会上上下下的密切关注；教育，已成为当今社会永恒的话题。纵观当今我们的教育，世界上还没有哪一个国家和民族像我们的国民一样对孩子考中学、考大学所表现出这样无度的狂热和追捧。这就导致了我们的孩子们从小就背负了过重的负担，他们担负着包括课业、心理和经济三方面的负担。“减负”问题也一直是教育部门及全社会普遍关注的一大社会问题，因为这个问题已经成为全面推进素质教育的严重障碍。如何才能搞好在“减负”要求下的教育呢？我认为只有让教育植根于爱，只有真心热爱他们，关心他们，才能教育好他们。一、用博爱引导学生爱是教育的前提，而且这种爱必须是真诚的，一个真诚的教育者，必定是受学生们爱戴的老师，他也一定是一位很有人情味的人。老师对学生的这种人情味在学生的生活和学习中是无处不在的，这种情感不是刻意的和蔼可亲，也不是对学生的感情恩赐，而是老师用平等公允、宽厚博大、持之以恒、无私负责和真诚体贴的爱心与同学们建立起的一种平等的、朋友般的真诚感情。当我们自然而然地把他们当做我们的朋友时，我们就会赢得他们的信任，从而就会听到他们许多真实的想法。那样，我们不但能赢得成绩，也能迎来学生的爱，更能赢得学生和家长的尊重。师爱，这把无形的锁，可以将老师和学生炽热的心紧紧地联系在一起，从而促进孩子们积极、健康的成长。二、用慈爱架起师生间沟通的桥梁如今的小学生，接受新事物快，思想活跃，个性鲜明，再加上独生子女较多以及家庭教育存在诸多误区的因素，所以他们身上总会出现许多这样或那样的不良习惯，针对这种情况，我们该怎么办呢？新时期的这种教育现状，要求我们不得不转换传统的教育模式，我们就要采取一些合理、有效的方法对他们进行教育用慈爱的心感化他们，用真诚的笑容征服他们，用有力的语言激励他们。因此，我们只有善于走进学生的情感世界，去感受他们的真实思想动态，我们才能用这把爱的钥匙打开他们心灵里的结。师生间沟通的这个渠道畅通了，心与心的距离拉近了，这样老师才能取得学生的信赖，学生也才更愿意接受老师，向老师吐露心声，老师也才可以用不同的“以学定教”的方法对他们施行教育，教育也才会有长足的收效。三、用精心培养学生的品行发展从事教育事业的教师在向学生传授知识和基本技能的同时，不能忘掉对学生进行良好思想品德、行为习惯的养成教育。作为炎黄子孙、华夏儿女的我们很骄傲有祖先为我们留下了那么多经典的育人品德的读物，如论语、三字经、弟子规和千字文等等。我们作为老师只有先精心研读，细心领会其中的寓意和道理，我们才能把正确的人生经验、生活智慧口口相传给学生，让他们蕴藏着这些知识，并随着年龄的增长，不断的酝酿发酵，从而在以后的人生成长经历中成为一个品行端正、行为谦恭的人，并且终生受益。四、用细心和耐心赢得家长对教育的关注、配合和支持做好家长工作，争取家长对学校教育的支持配合，也是教育工作中不可或缺的重要环节。我们只有对学生的学习、兴趣、性格、心理等各方面做到全面了解，并做到与家长们随时通气交流，定期座谈互通情况、联络感情，用共同的话题、共同的心愿，把孩子、学校和家庭紧密的联系在一起，真正做到学生、家长、老师零距离接触，家长才会全力支持和配合我们的教育，我们的教育也才会在和谐愉快的氛围中走向美好的明天。五、用合理的评价方式激励学生学生，作为不同个性发展的人，他们的思维、性格、情绪、心理各不相同，身为教育者的我们需要选择相对应的评价方式就显得弥足珍贵。合理的评价对学生知识的掌握，思维的发展，情感的启迪都有着不可替代的作用。在教育的过程中，我们只有不断的提高自身的素养，为自己备有一双慧眼，敏锐地扑捉每一个学生的特点，对其及时进行恰如其分的评价，学生