重庆市涪陵第十九中学八年级语文上国庆周末作业B卷（无答案） 新人教版.doc

重庆市涪陵第十九中学八年级上语文国庆周末作业b卷 新人教版一、积累与运用(15分)1、请把下列诗句在横线上抄写一遍，要求字体工整，格式美观。（2分）春江潮水连海平，海上明月共潮生。 2、给汉字注音，给拼音写汉字：（4分）溃( )退 su( )靖 疟( )疾 烧灼( ) 地jio( ) 晨x( ) 杀l( ) 憧( )憬3、默写。（2分）_，我言秋日胜春朝夜阑卧听风吹雨，_4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”这是古典名著 开篇词。（1分）5、仿照划线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。 (2分)让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ， 能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 6、下列文段摘自一位中学生的习作，其中画横线的句子有语病，请任选四处提出修改意见。(4分)在学习和生活中，人们难免会遇到各种各样的挫折，当然，挫折会因为人们对待它的态度不同而带给它们不同的结果。有人会因为挫折而激起旺盛的斗志，最终成就一番理想；也有人会因为一次挫折而灰心丧气，一蹶不振，沦为一个毫无作为一事无成的庸人。勇敢的人往往能直面挫折，把它当作前进的垫脚石；而那些长期在安逸的生活中养成了懦弱性格的人则总是害怕挫折，无法承受任何挫折的打击，把挫则折看成是可怕的陷阱。但是，只要他们能学会在挫折 中汲取力量和勇气，并磨练出坚忍不拔，就一定能够战胜挫折，创造一个美好的人生。 二、阅读与探究（50分）一（12分）22日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止。该路35万人民解放军已渡过23，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷清退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯对日到芜湖督战，不起丝毫作用。 7.新闻要真实，真实是新闻的生命，但新闻也是有倾向的。选段表现我军的形容词有_，写敌军溃败的词有_。这些词就体现了这则新闻明显的立场和感情倾向。（4分） 8有读者认为“此种情况”只是指“我西路军当面之敌亦纷纷清退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”，你认为这种看法对吗？为什么？ （3分）_ _9.我军进军顺利，原因是多个方面的，请概括指出。_ （3分）10、请选择文中一句话作点评，谈谈自己的理解。（2分） （二）（12分）月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里、院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密又精致的席子了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”这女人编着席。不久在她的身子下面就编成了一大片。就像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回来。 （荷花淀）11.品味“月夜编席”的景物描写对表现文章主旨的作用。12.文中画“ ”线的句子属于什么描写？有什么作用？13.揣摩画“ ”线的语段，说说此段写法的妙处。14.本语段主要叙述什么事？请试着概括出来。（三）比较阅读（15分）（甲）请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。（乙）这一带废墟是圆明园中长春园的一部分。从东到西，有圆形的台，长方形的观，已看不出形状的堂和小门的方形的亭基。原来都是西式建筑，故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。多年前，初来这里，曾想，下次来时，它该下沉了罢？它该让出地方，好建设新的一切，但是每次再来，它还是停泊在原野上。远瀛观的断石柱，在灰蓝色的天空下，依然寂寞地站着，显得四周那样空荡荡，那样无依无靠。大水法的拱形石门，依然卷着波涛。观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄，那雕镂还是那样清晰，那样有力。但石波不兴，雕兵永住，这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地若无其事地停泊着。时间在这里，如石刻一般，停滞了，凝固了。建筑家说，建筑是凝固的音乐。建筑的遗迹，又是什么呢？凝固了的历史么？看那海晏堂前（也许是堂侧）的石饰，像一个近似半圆形的容器，年轻时曾和几个朋友坐在里面照相。现在石“碗”依旧，我当然懒得爬上去了，但是我却欣然。因为我的变化，无非是自然之功罢了。我毕竟没有凝固。对着这一段凝固的历史，我只有怅然凝望。大水法与观水法之间的大片空地，原来是两座大喷泉。西行可见一座高大的废墟，上大下小，像是只剩了一节的倒置的金字塔。悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样广阔，历史是这样悠久15.甲文是雨果笔下的圆明园，可谓富丽堂皇，作者为什么将它写得这样美？16.乙文这一带废墟指的是什么地方？17.甲文乙文感情基调、语言风格有何不同？18.怎样理解“凝固的历史”“我”为什么“怅然凝望 ”？19.体会文中画“ ”的句子，就乙文主旨谈点看法。（四）（11分）大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎? 训学斋规注：漫浪：随随便便。 急：要紧。20解释词语。（2分）（1）可以有得。 得： （2）其义自见。 见： 21读书要分哪两步进行?怎样才算达到了要求呢?(请用文章原句回答)（3分） 22作者在“三到”中，强调了 的重要，这是因为 。(用原文短句正面回答)（3分）23作者在这段话中要表达的意思是什么?请用自己的话概括。(不超过15个字)（3分） 三、写作（55分）“窗外春雨绵绵,那一株株嫩绿的生命，茁壮成长。窗外夏日炎炎，那一朵朵鲜艳的花儿，张开笑脸。窗外秋风飒飒，那一片片枯黄的枫叶，缓缓飘落。窗外冬雪皑皑，那一棵棵青翠的松柏，傲立冰霜。透过窗子，我