心理情景剧策划书1.doc

第 8 页 共 8 页工学院第二届心理情景剧大赛主办单位：信息与工程技术学院团总支 承办单位：信息与工程技术学院学生会办公室 活动策划方案活动主题: So in love（既 诠释爱，全是爱，全世爱）活动背景: 爱，是一个永久的话题。当今大学生的心理健康无时不受到“爱”的影响。爱，可以是来自朋友的关爱；可以是来自另一半的疼爱；爱亦可以是人间大爱，而更浓烈的便是来自家人的爱。 4.20地震狂袭雅安大地,很多同学都出现了不同程度的震后焦虑，此时我们对各种“爱”的渴求更加浓烈。 当我们感受不到“爱”时，我们往往会出现各种各样的心理问题。而当我们心灵受创时，我们又需要“爱”来带领我们走出创伤。 如何诠释爱，如何发现爱，如何给予爱？这都是我们每个大学生想保持心理健康所要明白的。 活动目的:通过本次活动使同学们对心理健康问题有一定了解，对“爱”有一种新的认识。同时也为那些对剧本创作、表演方面感兴趣的同学提供一个展示平台。增强同学们对心理健康问题的重视；提高同学们的自我关注意识；普及心理健康的科学知识，提高学生对于心理健康的自觉意识；营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响。再者，我们也希望这次能有关于减轻震后焦虑等方面的作品来缓解某些同学对地震的害怕之感。活动时间: 2012年05月26日活动地点: 活动对象: 信息与工程技术学院2012级学生主办单位：信息与工程技术学院团总支承办单位: 信息与工程技术学院学生会办公室活动形式: 以部门或者班级为单位出节目参加比赛，节目类型定义为情景剧。节目来源：12级各班及有意愿的部门提前给出剧本，由相关老师筛选出8个优秀剧本参加比赛。节目种类：以大学生心理健康问题为主题的健康、积极的相关情景剧。参赛要求：1、参赛时间：每个节目参赛时间不得超过15分钟.2、参赛者请自备道具和服装（部分道具可由学生会办公室提供）。3、参赛作品要求：作品要求有较高的思想内涵、贴近主题、作品内容健康积极，能真实的反映学校生活，能起到明显心理健康教育意义，鼓励学生原创。活动流程：活动根据实际情况，分四个阶段：第一阶段：前期宣传,报名及剧本筛选阶段(5.14-5.17)第二阶段：工作筹备阶段(5.18-5.26)第三阶段：比赛及汇报演出阶段(5.26晚19：00-)第四阶段：活动总结阶段(5.26-)第一阶段：前期宣传和报名及筛选阶段 前期宣传阶段 请团总支老师通知各小班组织班级进行剧本的选择及创作。 投稿及筛选阶段 所有参赛者作品需符合本次参赛作品要求1.报名方式 每班选择一个节目并组队，组队成功后，每队选出 一名队长并为该队命名，由队长将预参赛剧本发送学生会办公室 邮箱：。(联系人：王同 投稿截止时间为5月17日。2. 剧本筛选 由团总支老师选取8个优秀剧本作为参赛作品，并通知获得参赛权 的队伍进行情景剧的排练。 第二阶段：工作筹备阶段1.人员分配主持人：主要负责现场主持及活动串联。后勤组：主要负责本次活动的后勤工作。摄像组：主要负责活动现场摄像。活动组：负责活动现场布置及维持现场次序及赛后场地清理。统计组：将各评委的打分统计并进行计算。2. 于5月14日前通知各小班积极报名3. 于5月17日前完成剧本报名工作并对作品进行筛选4. 在5月18日-5月25日期间，组织获得参赛资格的队伍进行排练5. 于5月21日前进行电教的借用6. 联系宣传部进行活动横幅的制作，并完成评分表的制作、打印7. 制作比赛当天抽签所需编号纸8. 邀请团总支老师及部分学生会干部组成评委小组9. 于比赛前1小时到借用电教进行比赛现场的布置第三阶段：大赛及汇报演出阶段1. 将比赛现场分为演员区、评委席及观众席并引导相关人员有序入座2. 维护抽签决定比赛队伍表演次序3. 维护现场秩序，保证比赛安全、有序的进行4. 比赛结束后对现场进行清理第二届心理情景剧大赛评分标准：（1）主题20分。剧情具有感染力，剧本紧扣“So in love”的主题，教育和启发大学生对心理健康问题和意义的思考，适合学生表演，观众气氛热烈。（2）内容20分。内容以“爱”、“生命”为中心，展开青春、活力与希望的阐释与演绎。 （3）方法20分。能以独特新颖的手法将心理问题淋漓尽致的表现出来，解决心理问题的方法简单实用且有良好的效果。 （4）演技20分。普通话标准，吐字清楚，换场动作得体，应变灵活，是否具有较强团队合作意识，表演形象逼真，演员配合默契，言行能很好地展现心理活动，道具使用恰到好处。 （5）精神15分。进出场迅速有序，注重礼节，着装得体整洁，举止大方（6）剧本为原创5分。组号主题20分内容20分方法20分演技20分精神15分12345678910 奖项设置；1. 一等奖1名（奖金300元并颁发证书）。二等奖2名（奖金200元并颁发证书）。三等奖2名（奖金100元并颁发证书）。优秀奖3名（颁发证书）。2. 由评委评出最佳表演者