9 课题：相似三角形应用举例.doc_第1页
9 课题：相似三角形应用举例.doc_第2页
9 课题：相似三角形应用举例.doc_第3页
9 课题：相似三角形应用举例.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司 新教案word版课题：相似三角形应用举例【学习目标】1.进一步巩固相似三角形的知识,学会用相似三角形解决不能直接测量的物体的长度或高度等一些实际问题.2.培养分析问题,解决问题的能力.【学习重点】运用相似的判定和性质定理解决实际问题.【学习难点】在实际问题中建立数学模型.情景导入生成问题旧知回顾：你看过或听过解密埃及金字塔的故事吗？你知道古希腊数学家泰勒斯是怎样求出金字塔的高度的吗？自学互研生成能力【自主探究】阅读教材P39例4,思考：怎样测出OA的长？【合作探究】小刚用下面的方法来测量学校大楼AB的高度,如图所示,在水平地面放置一面平面镜,镜子与教学大楼的距离EA为21m,当他与镜子的距离CE为2.5m时,他刚好能从镜子中看到教学大楼的顶端B,已知他的眼睛距地面高度DC为1.6m,请你帮助小刚计算出教学大楼的高度AB是多少米.(注意：根据光的反射定律,反射角等于入射角) 解：根据反射角等于入射角,则有DEFBEF,而FEAC,DECBEA.又DCEBAE90,DECBEA.又DC1.6,EC2.5,EA21,.AB13.44(m).即建筑物AB的高度为13.44m.【自主探究】阅读教材P40例5,进一步理解相似三角形性质的运用.【合作探究】如图所示,测得BD120m,DC60m,EC50m,求河宽. 解：由题意,可得BC90,ADBEDC,ADBEDC.即AB100(m). 答：河宽AB为100m.【自主探究】阅读教材P40例6：进一步理解相似三角形对应边的比等于相似比.【合作探究】如图所示,李华晚上在路灯下散步.已知李华的身高ABh,灯柱的高OPOPl,两灯柱之间的距离OOm.(1)若李华距灯柱OP的水平距离OAa,求他影子AC的长；(2)若李华在两路灯之间行走,则他前后的两个影子的长度之和(DAAC)是否是定值？若为定值,请说明理由；若不是,请叙述你的探究方法.解：(1)由已知得ABOP,ABCOPC.OPl,ABh,OAa,.AC；(2)ABOP,ABCOPC.,即,即.ACOA.同理可得：DAOA.DAACOAOA(OAOA)OO.交流展示 生成新知【交流预展】1.将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上,并将疑难问题也板演到黑板上,再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑.2.各小组由组长统一分配展示任务,由代表将“问题和结论”展示在黑板上,通过交流“生成新知”.【展示提升】知识模块一测量高度知识模块二测量宽度知识模块三视点、视角、盲区检测反馈达成目标【课堂反馈】见课堂反馈手
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论