教师培训计划.doc

2009年宝东中学教师培训计划为了全面贯彻教育部关于实施“现代远程教育扶贫示范工程项目”的通知精神，扎实有效地做好教师培训工作，切实发挥“远程教育”设备的独特效益，全面提高我校教师素质，积极推动我校教育教学工作的顺利开展，结合我校实际，特制定本计划。一、培训目标通过培训，使学校骨干教师和学科教师进一步了解农村中小学现代远程教育工程的目的和意义;认识教育信息化对提高教育教学水平的重要作用;了解接收资源的内容及资源的分类和特点;使学校技术骨干教师掌握软硬件系统的操作使用和维护管理;使学校骨干教师和学科教师具有使用系统和应用资源上课的能力，掌握获取、传输、处理和应用信息基本能力;通过培训，使学校的骨干教师和学科骨干教师能够承担起完成校本培训、教学示范、为教学和当地经济建设服务的重任。二、培训的组织管理培训工作在学校实施农村中小学现代远程教育工程领导小组的领导下进行，分层次有序开展培训。三、培训对象及培训内容1、全体教师：农村中小学现代远程教育工程的目的和意义;远教设备使用与维护;ip资源下载与调用;各类配套软件的操作使用;资源应用(新课标、教学设计和教学应用)。农村中小学现代远程教育工程的目的和意义;模式的组成及特点;计算机基础知识;windows的基本操作;常用办公软件的使用方法;简单课件制作(远教资源二次开发);internet网络基本知识，电子邮件的收发;ip资源下载与调用;远教ip资源应用(新课标、教学设计和教学应用);电视机和dvd机的使用方法等;电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法。2、学科骨干教师和学科教师：农村中小学现代远程教育工程的目的和意义;电视机和dvd机的使用方法;机房的使用;电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法。四、培训安排培训时间：每月1次，安排在每月第二周周五进行。培训方式：培训将采取集中培训的方式进行：培训地点：学校计算机教室五、有关要求1、要充分认识到教师接受远程教育应用培训的紧迫性和重要性，积极鼓励教师参加培训，为教师培训提供必要的时间和物质保证。2、要加强培训学习工作的管理，要定计划、定时间、定任务、定考核。要充分利用好远程教育项目配备的教学设备，严格按照培训学习要求和培训内容组织好校本培训学习工作。3、各类受训教师一定要端正学习态度，通过培训学习，要切实提高自已应用现代教育技术的能力。要高度重视此项工作，要将培训学习考核成绩作为教师年度考核与职称评定的重要依据。4、按时进行培训学习，凡是任课教师都要参加学习培训，迟到、早退、旷课等作息奖惩制度按平时所上课的情节一样等同处理。(除非特殊事情如大型集体活动以及放假耽误培训学习时间，还有放假和停电可以不学习外，其余时间照常进行培训学习。)5、对于培训和学习所要求的各种远程教育个人相关资料表册，计划、总结等在规定时间内上交完成，如果不完成者或不按时完成者，情节视为和平时的教学业务工作表册计划、总结等一样的奖惩制度执行。每次参加培训的教师必须在每期培训学习完后进行签字，如果培训学习了没有签字那么奖惩制度和平时的教师考勤一样的奖惩制度执行。2010年宝东中学教师培训计划为了加快资源在教学中的使用，为了使之真正面向学生，走向课堂，用于教学，为了进一步增强教师综合应用素质，积极推进教学改革，让每位教师熟练地应用远程教育提供的优质教育资源，提高我校的教育教学质量，搞好全体教师现代远程教育师资培训，特订以下培训计划：一 培训目标1 现代远程教育的发展，认识其在教学应用中的深刻意义。2了解电脑的基本结构。3能掌握office 2000的使用。熟练掌握Word、Excel、PowerPoint的使用。4会使用因特网，了解局域网的原理和运用。5充分合理使用远程教育资源，学会浏览、整理、下载、上传、备份等基本操作。6熟练对各种远程设备进行使用操作。7解资源使用的管理制度。8会利用远程资源进行合作学习。二培训内容1、现代远程教育理论和卫星通信技术。2、我校的现代远程教育的模式。3、计算机基础知识（加强）。 4、正确熟练操作远程教育的一系列的设备。 5、学习搜索、下载、整理所需要的教育资源，上传和保存文件。 6、怎样利用自制或下载的课件上课。 7、远程教育与各学科整合的研究学习。 9、培训6名远程教育骨干教师（6个不同科组各一名）。三培训方式1专项集中培训2以科组为单位业务学习3教师自学4个别指导四培训时间每月第二周周五下午学生放学后。2011年宝东中学教师培训计划一、培训指导思想全面提高教师自身业务素质，增强使用信息技术的意识，培养适应新课程标准的名牌教师，掌握和运用现代化教学手段，完成我校数字化校园建设，打造和创设具有木门小学特色的数字化校园及优良的教育教学环境，做好信息技术与学科整合。二、远程教育设备现状我校现有教师59人，学生500余人。是现代远程教育模式三项目学校。学校有计算机网络教室、远程卫星接收教室、多媒体教室各一个及卫星教学播放点1个，还有比较完备的常规电教器材。学校成立了远程教育工作领导小组，校长宁洪江任组长，负责对学校远程教育作整体安排，教导主任刘晓庆副组长，主要负责教学工作计划的制订与具体实施工作。三、教师分级培训第一部分：A级教师，对信息技术熟练掌握者，主要以青年教师为主体。第二部分：B级教师，对信息技术一般掌握者，主要以中年教师为主体。第三部分：C级教师，对信息技术很难掌握者，主要以老年教师为主体。四、实施过程计划分级培训、梯次上升、共同提高。全部计划分三个阶段，分二年实施完成。具体计划如下：（一）、第一阶段：硬件会使用、软件会操作、资源会搜寻。实施时间：半年（2009年3月2010年2月）A级教师：任务：除了学会操作硬件和使用各类本学科软件外，主要以搜寻网上可用资源为主，积累大量的教学资源（包括课件、积件、电子图片、视频等，同时进行按章节分类整理），并能熟练使用各类软件，制作所教学科的网页或以资源目录表的形式，不断丰富本学科教学资源，同时带动其它教师学习信息技术B级教师：任务：主要以学会操作硬件和使用各类本学科软件为主，主要学会使用数字化设备，学会使用简单的PowerPoint课件。C级教师：任务：了解必要简单的信息技术，学会使用简单的PowerPoint课件。 （二）、第二阶段：课件能制作、资源能改造、课程能整合。实施时间：一年（2009年3月20102年2月）A级教师：任务：本阶段结束后，能达到熟练制作较为复杂的课件，如flash及几何画版等，熟练操作硬件、学会制作较为复杂的PowerPoint，如导入Flash、视频等，特别是将收集到网上资源进行重新改造或加工，形成具有学科特色、个性化的资源，进一步形成和完善一套本学科资源库建设，具有内容丰富、章节完整、方便实用等特点，并能够完成信息技术与本学科的课程整合过程，承担学校的各类课程展示任务（如校级或市、县级的公开课、展示课、汇报课、研究课、拓展课等）。B级教师：任务：主要以熟练操作硬件和使用各类本学科软件为主，本阶段结束后，能达到熟练操作硬件、学会制作PowerPoint等。并能够完成信息技术与本学科的课程整合过程，承担组内公开课或汇报课等任务。C级教师：任务：主要能利用简单的信息技术手段，本阶段结束后，对信息技术与课程整合过程有新的认识，能利用PowerPoint等信息技术手段于常规教学中。（三）、第三阶段：课堂能展示、特色能体现、经验能总结。实施时间：一年（2009年9月2010年8月）A级教师：任务：除能够完成信息技术与本学科的课程整合过程，承担学校的各类课程展示任务（如市、县级或校级的公开课、展示课、汇报课、研究课、拓展课等）外，将信息技术真正意义上运用于常规教学中，创设本学科的特色课堂，不断完善和总结整合过程中的宝贵经验，并有一定的推广价值，还应具有说课、讲课、撰写科研论文的能力。B级教师：任务：熟练制作和使用PowerPoint等。除能够完成信息技术与学科课程整合过程，承担组内公开课或汇报课等任务外，能够总结写出心得体会(或论文)。C级教师：任务：除能使用PowerPoint用于常规教学中，还能够制作较为简单的PowerPoint，也能适当地写出心得体会。 五、培训课程计划1、基础培训阶段：(1)、各类硬件的常规使用(教室数字化设备)(2)、系统软件及常规应用软件的操作(WindowsXP、PowerPoint、几何画板等)(3)、指导教师如何在Internet网上搜导本学科教学资源，怎样整理资源。2、指导整合阶段：(1)、新课程标准讲座(2)、课程整合经验学习与研究(3)、名师指点(如拜师结对)，业务提高。(4)、指导资源库的创建与完善3、总结提高阶段：(1)、课程整合要点专题报告(2)、校园网内各学科资源库的搭建2009年宝东中学教师培训总结我校根据开学初制定的教师培训计划的要求，本学年度对全校所有在职教师进行了系列培训，经过培训取得了一定的效果。现就我校远程教育校本培训工作做以简要总结： 一、所做工作取得成效（一）、高度重视，层层落实，培训到位。1、学校领导高度重视对教师的培训工作，学校成立了以校长为首的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。 2、制定了详实的远程教育校本培训计划，按办并根据计划开展了培训工作。培训时间可串不可占。 3、制定了远程教育各项规章制度，规章制度去确保培训工作落实。 4、领导重视，组织基本到位，效果显著。（二）、内容丰富，形式多样。 1、本期参培的对象是全校所有在职教师。 2、培训内容包括：（1）正确熟练操作远程教育的一系列的设备。（2）学习搜索、下载所需要的教育资源。（3）怎样利用自制或下载的课件上课。（4）网络资料的正确使用。（5）远程教育与各学科整合的研究学习。（6）收看现代远程教育资源（课程改革、示范课例），以及如何利用远程教育提高课堂的教学质量。3、通过培训、使参加培训的教师，认识了什么是远程教育，远程教育有什么好处学。使广大教师们深知远程教育的意义的重要性。每次培训时教师们在无特殊的情况下都按时到场，无迟到和无故缺席现象。 4、学校针对实际情况采取有效形式，或集中，或分散，或个别指导，或播放室，或多媒体网络教室，或出去学习等，内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训的质量。 5、对提高教师的业务素质，保证远程教育工作在我校的长足发展起到了有力的促进作用。 （三）、达到要求、高效务实、效果显著。通过培训，教师基本上达到了如下要求： （1）掌握了必要的计算机基础知识，能够进行 Windows的简单操作；Word文档的编排、打印；EXCEL表格的简单处理；幻灯片的制作等。（2）掌握了电视机、DVD的基本操作，具备了对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的能力。 （3）很多教师已经能够在已有资源的基础上，根据自己上课的需要，对资源进行二次开发和应用。二、存在问题，改进措施。本学期我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍然存有诸多不足，主要表现为：（一）、存在不足1、认识不够，忙于应付。极个别教师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大教师对自己信心不足，培训中有畏难情绪。 2、备课和上课还存在流于形式的现象。由于我校条件有限，资金短缺、房舍紧张，对远程教育技术的应用还存在很多问题。在以后的培训工作中，我们应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把我校远程教育校本培训工作做得更好，为远程教育在我校顺利实施打下坚实基础。（二）改进措施1、提高教师对培训的认识，让教师从思想重视起来。2、加大对远程教育的投入，把教师远程教育培训作为学校的主要工作之一。3、坚持现代教育技术和学科教育相结合，做到备课中有体现，在课堂教学中实施，提高我校的课堂教育效果，真正把现代教学手段应用到课堂教学之中。2011年宝东中学教师培训总结我校根据开学初制定的教师培训计划的要求，对全校所有在职教师进行了前期培训，经过培训取得了一定的效果。现就我校远程教育校本培训工作做简要总结： 一、 所做工作取得成效（一）、高度重视，层层落实，培训到位。 1、学校领导高度重视对教师的培训工作，学校成立了以校长为首的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。 2、制定了详实的远程教育校本培训计划，按办并根据计划开展了培训工作。 3、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。 4、领导重视，组织到位，效果显著。 （二）、内容丰富，形式多样。 1、本期培训的对象是所有一线在岗教师。 2、负责校本培训的老师对教师的每次培训有备课，有记录。 培训内容包括：（1）、进行熟练制作电子教案的培训。要求人人使用电子教案备课，本期至少每人上交5份高质量电子教案。（2）、进行熟练制作PPT课件的培训要求教师结合所任学科教学内容，完成课件开发和远程教育资源中相关课件的修改等作业，并上交个人代表作3件。（3）、进行组织和整合远程教育资源开展教学和教研活动的培训，要求教师完成组织和整合远程教育资源开展教学和教研活动实用方案设计，并上交个人作品1份。（4）、进行电子表格统计学生成绩的培训。 3、通过培训使参加学习的教师认识了什么是远程教育，远程教育有什么好处。使广大教师们深知远程教育的意义的重要性。培训时教师们在无特殊的情况下都能按时到场，无迟到和无故缺席现象。 4、学校针对实际情况采取有效形式，或集中，或分散，或个别指导，或播放室，或多媒体网络教室，或出去学习等，内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训的质量。 5、培训工作对提高教师的业务素质，保证远程教育工作在我校的长足发展起到了有力的促进作用。 （三）、达到要求、高效务实、效果显著。 通过培训，教师基本上达到了如下要求：（1）掌握了必要的计算机基础知识，能够进行基本操作。 （2）掌握了基本操作，具备了对远程教育资源的查找、下载、并应用于教学的能力。 （3）很多教师已经能够在已有资源的基础上，根据自己上课的需要，对资源进行二次开发和应用。 二、存在问题，改进措施。 本期我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍然存有诸多不足，主要表现为： （一）、存在不足 1、认识不够，忙于应付。极个别教师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大教师对自己信心不足，培训中有畏难情绪。 2、备课和上课还存在流于形式的现象。由于我校条件有限，资金短缺、房舍紧张，对远程教育技术的应用还存在很多问题。在以后的培训工作中，我们应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把我校远程教育校本培训工作做得更好，为远程教育在我校顺利实施打下坚实基础。 （二）改进措施 1、提高教师对培训的认识，让教师从思想重视起来。 2、加大对远程教育的投入，把教师远程教育培训作为学校的主要工作之一。3、坚持现代教育技术和学科教育相结合，做到备课中有体现，在课堂教学中实施，提高我校的课堂教育效果，真正把现代教学手段应用到课堂教学之中。2010年宝东中学教师培训总结一、指导思想：随着教育现代化进程的不断推进，信息技术在教育教学中的应用已显示出她非凡的魅力和强劲的生命力。计算机、网络的飞速发展，和教师运用信息技术手段的更新不足，已经成为制约信息技术在教育教学实践中充分发挥作用的一个瓶颈。因此，加快教师计算机及网络技术培训，更新我校教师在信息、网络技术上的应用能力是学校当前的一项紧迫而长期的任务。二、培训过程及成效：1、培训内容在学校教学领导带队下,由信息组教师实施了这学期教师信息技术教育培训活动。主要的培训内容是o