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教学资料范本如何选择幼儿教育科研课题编 辑：_时 间：_爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已.而提出新的问题、新的可能性.从新的角度去看旧的问题.却需要有创造性的想像力.而且标志着科学的真正进步。”许多幼儿园老师在谈到开展 科研最困难的问题时.不约而同地写上“发现问题”和“选择课题”。“问题”与“课题”之间有联系.也有区别。思维起始于问题.无问题则无以发生思维.研究是为了解决问题。所以.幼教科研的第一步就是选择课题.选择那些值得研究又有条件研究的课题。选择课题.是幼教科研的起点.它对幼教科研工作能否有效开展起来起着决定性的影响.它关系到科研工作的发展方向、价值及效果.是幼教科研成败的关键。在幼教科研选题过程中.老师们常常会遇到三个问题：第一.什么样的问题才能成为幼教科研课题？第二.从哪里去找幼教科研课题？第三.在众多问题中.如何确定自己要研究的课题。下面我们逐一来探讨这些问题。一、什么样的问题才能成为幼教科研课题幼教科研课题于教育实际中的问题.但是.并不是所有的问题都可以成为幼教科研课题。例如.像“如何通过意念让幼儿学会认识汉字”这样一些问题虽然诱人.但如果把它们作为课题来研究.绝对不会得到结果.因为这些问题首先违反了人的认识论这一基本科学理论。那么.在五花八门的问题中.幼教科研要解决的是什么样的问题呢？也就是说.幼教科研课题和一般问题有什么区别？幼教科研课题有什么特性或特殊要求？对此.可以从几个不同角度来分析。（一） 幼教科研课题是专业性的问题。每个幼儿园老师每天在幼儿园里都会碰到大量的问题.如集体教学问题、分组教学问题、个别教育问题、幼儿生活管理问题、班级管理问题.等等。可以说.组织幼儿一日生活和教育活动的每个环节.都存在着许许多多实实在在的问题。从幼教工作者的角度看.这些问题都是专业性问题。也就是说.幼儿园教师每天工作中遇到的教育、教学和管理问题.都是专
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