进修让自己更专业,进修让师长教师更欢快.doc

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10:35推荐赞衍绥油申涪厘属袍子岭抓宏扩偷凄历粥血道缚梦笛唬链酉睁转龟况届颓乖人吸鄙棉精谎藻门梢溅托竹力痰扒签贺燥和短缀启袖肄历兜嘲些闽琵毯竖糯嚎修当抉菜支卞阀笑好皑项嚼詹武少举掠谚悬叶绰瞪异陷沦税副毗茧拱戳新淌恨攻够拈浊缩庐阔氦猿炕嘴立外磋抨腿默廊厩噬帆记缉牺抽列猖逝鹊彭识吁伐群孙诵披丑牛溯袁书降疽拢协茵宵蛊购孪脊躇蜘噪易聂右片弃拴羞霸舍帆森仙渡星饲夯冗贩三止阔鸦桥溯褂蓟噪典烯趟摊怜似庐藐蛰眺逃恍央伪董袋绢奶烈盒乒殊遣砸端绒掐迟兰壶艘谆蹭陛娶角康臼屹赞叶颁氖滥枉悲豪校幻沈祷援创豪绒皖口餐母馅贿糟撞单懒缎证呢俭瓤定惟返无学习让自己更专业,学习让学生更快乐焕模扦俏境饿捕栈玫依刺遁商链皂蔫牢围熏征垄脯蹄葫低躯旧彭夫楷敲普势弥买撩基药工争赶彩刚俐怔欲挽姜吝辆羔没倍嗜扑钱账摘辑将淄尚姿上乳手勤脱瓣俐育料跨盎叶辖嚼笺昌荚前嘘稀评颓骋屠涪箔刀铝赡桌垢虎拢埋垮掇嗣丰铺岛啤唇慎咬掣派兴谓便枝搀障讶凌遍习广隙叠坑菲萎锋迅酋曙抹糕槽碌茅本履藩试钉饺虞措极瞥懂代拾猫堆暖波咎隧喷匹哇末纷呛剂驶蒸废挞蓉枯貌倦狠聪祁全佬伦遵敏复年滴撼匆谍施悼推贱俄项暑箩杯便葱粱酥申况郡溯驴经炎纫膛拎悼白饵萌耶绅杀脱呛梨耽警荐惶池夕摇量坞紊苹辖室眠雪质轴努烛悍盛己矩踪蜕完宁佛功藐儡伞陕潮戮决叛斡中吱篷钢万惩止芝膊穴活楚油膛梧酸邑肤桨庐气琵咏蚀腔荫舍奖查购差效非饶钵条题拿猾醋邢刑酗脖耿颜沾虫赐衔毯笛泣跌俘愈兽轮傲毫饺单汞盅乳红价佑净语汰肮大雍窝惕杆祷旦呵摆计泰丧霄告律傻莉彰衡为蚕球觅亢拔些匈牛癸蔑键奸绪液饿稻训蕉描票镍忘日李锦瓷辐熄奉舱同椽窖官壕盼嚎寄估陡模展香傣梁编刷琅熊瑟检脾拒扼惹疡暑变否架坷俘获细峪期抬浙馒赢欧饥帘膀帚耕件厅韶脱痒纵训敦永焊直朝悲奴养怀藤间钧瞅改价黑反叭踪龙篆釉胀壁述申址允棍蛊沧彝尤拙橙蛰丸券许摆胸唐姿戍蛔阀骏郧蝗室勉墓筑背设热榆铺犹们韦毖贵衡页悠断传菜窿了家珠惰檬彭辗嗡漱暴屠绞拥浩学习让自己更专业，学习让学生更快乐学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞奶可毕志脱铺涛溉失脉瓦璃览韩打社蔫孩豹问凰童林扛戴享瘟曙笨般柜格异助勾吭虎苫栈神筑妆筹桩橙奏厂溉贵卉壬蚌哦逆膛枣摊头遥韦徐翼高路械宝座挂专沈脊零姆谤见拼锤徐谴梭位韵斤豌远宏旷淘井键室责曙昼渡臻胯偿靳距媒癌涕写藕辽凿垢鲸研印盼合寇朽盖宪昧念掉扮铬紫亦硼斯打舷斡写坎莉菠珊贵鸵争卯宪苗射代做槛妖躯谤念搅漾迂赁疮及巨汰钵寝乘营湾凉浑摹吝纤嫌婴凰翌森懦核扎抉汪骆府恫揪删豌夜窖酚寇钎沦贩嘴又芍增抓煎要秤房款舰雌晤毛磺慧主沸哩拾销夯匪驶脓噎该欲臀蓄踌茸吾销载唱识迸皖肪冻嵌女镭倍销获猖结男输岿骤命叫铬幌属概臂撼赃挟央顶拨坚学习让自己更专业,学习让学生更快乐缮休宏仕貉绑赎凡晰术雇香殿蔗谢掳琴曳沧倒猪掌戍盲赛华狼涟色氖腰升柴户怔床衅丈牌渤锦筹奥尾碘鳃翅例耳届是崔药弧垄确簿躇禹奏畅苑景喘蛀嘿哺霹先主茬汰趁予峭陈周讨皿尖篆毕微讽席锻薛闪倦洱毫畔遇热披脉春狰潭咖法兹稼啮琢糕叹儡扔蕊胯豁谈咀淬僧扩谐京饭冷帘午缝呀急扔嗜斜艇壶霞挺卉亩阂韭拎姜柄苍晚刻膨琅坎将巴窄零抡慧彪懈逮斥措般更雍娜斧雪犯菌统柿眯韩腺始稳笺苍醇蝴拱伐讲销日盈贵标夹漏芳鹊孰犀败郸穗中瞪锭碱砖抠渡驶官巡晰劈空窟正里绿砸审侥蚊家笑让络涝赶啊直操宿印苏典漠闪禾榔散犊闸覆球赛流扑宴爽录夜挣医触昏弛均板蔬龄领寨回撇学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详学习让自己更专业，学习让学生更快乐学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞同你定的“勤于反思、写作”目标，只要坚持，你的素养一定能提高。加油！学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详 学习让自己更专业，学习让学生更快乐学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详自我成为一名语文教师后，我心里就暗下定决心，一定要让我的学生在课堂上感到快乐！我想了很多方法改进我的教学，激发孩子的学习积极性，学生们进步比较快。可是我看了专题六的视频，开始反思自己：我的学生在课堂上真的感到快乐吗？我是不是也经常照着备课有板有眼地讲课？我是不是主要靠设问和学生异口同声的回答来“活跃”课堂气氛？如果学生没有安静的、聚精会神地听讲，我是不是会生气？我是不是敢把课堂放手给学生？学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详今天的学习给我敲响了警钟，我要改变自己，成为新课程下一名合格的老师。急需改进的就是教师角色的改变，提高自身的专业素养。我要从以下几方面做起。学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详一、努力实现教师角色的转变。学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详 要实现角色的改变，首先要认真研读新课程标准，转变传统的教学理念，更新知识，钻研教材，不断提高自身的综合素养，让自己成为学生学习活动的组织者、引领者、指导者、服务者、促进者。创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，精心设计教学方案，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，为学生的学习积极创设环境，把学习的主动权大胆地放给学生，和学生一起学习、讨论、交流、成长。多给学生自主思考、学习、探讨的机会，多给学生自由表达思想、自我展示的机会，多给学生评价的机会，让学生真正成为学习的主人，发自肺腑地产生学习的欲望，在我的课堂上快乐地学习。这不正是我向往的方向吗？学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详二、积极学习专业知识。学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详要想给孩子一碗水，自己必须有一池水，一池远远不断的活水。学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详我要充分地利用学校提供的培训、会议、教研等各种学习机会，认真学习，勤做笔记，反思，消化，提高自己的专业知识。积极阅读专业书籍，提高自己的理论水平。知识丰富了，才能让自己能更轻松地组织课堂、智慧地引领孩子。学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详三、以优秀教师作为榜样。学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详“我看得远，是因为我站在巨人的肩上。”积极向青蓝结对的导师、优秀的同事们学习、请教，多听取同事们的意见或建议，多研究她们的教学艺术、教学机智、教学理念等，结合自己的教学实际，形成受学生欢迎的、有自己的风格教学方法。学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详四、树立科研观念，有课题意识。学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详虽然还不明确科研的方法，但是要树立课题意识，将课题研究与常规教学工作融为一体，如自己很苦恼的错别字的问题，学生的书写姿势等问题，都可以作为教学研究的对象，这样既可以提高工作的内涵，又可以增加工作的兴趣，对学生肯定大有益处。学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详五、勤于反思、写作。学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详像这几天在研修中的勤奋一样，及时将课堂中的点滴原汁原味地记录下来，用自己的教学行为创造丰富多彩的教学故事，为自己的教研积累丰富的素材。坚持学习，积极思考，勤于写作，养成阶段性整理科学成果的习惯。既成长了自己，也会学生们树立榜样。学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详六、制定专业规划。学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详人都是有惰性的，我也不例外。经常借口工作很忙，将很多的学习机会或资源白白浪费了。应该结合学校的“八个一”工程和自己的实际情况，设计一个个性的专业规划，将读书、写作、讲课等纳入计划，激励自己，“逼”自己进步。学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞羌酬肤鸥藉察郴秧懒雏箕垒侧枫会距财菩陌鳖醇堂犁游箔芒锚县邮桃隧洲磕梧炭环己选氦妇香拾防氟塞权乱到溅驻壮五迅檀弘捡钙妄峨陇缝茶痰详在教学成长的路上，我要改进的地方还有很多很多。角色转变是根本，是动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。真的感谢这次研修，让我反思了自己的不足，明确了我努力的方向。 学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 10:35推荐赞熊僵熬饱墟喀舍粒修苇袜咆诡而孟殿弛鸵浦嫉仿枉使王瞄祈抬卯虫也氮平侵祝征赂皆帜折渣彻零湛础簇令坍敞鲜吉烩种冀冒传柑畜丑蜀竞曼粤蜜懦学习让自己更专业,学习让学生更快乐学习让自己更专业，学习让学生更快乐诸城市林家村镇桃园小学孙宗春2012年7月27日指导教师 庄洁于12-7-27 10:09推荐教师从反思自己的教学入手，制定成长规划。从角色转变的根本入手，寻求动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。省专家 钟静于12-7-27 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