《我想我能行》同步练习.doc_第1页
《我想我能行》同步练习.doc_第2页
《我想我能行》同步练习.doc_第3页
《我想我能行》同步练习.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

7、我想我能行一、生字加拼音组词并读熟。场（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）拍（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）投（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）并（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）抢（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）观（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）众（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）没（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、给带点的字加拼音并熟读。（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）陪着 拍球 投篮 瞄准 并 与 身影（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）篮筐 注意 抢走 观众 帮助 忽然三、初读一遍课文：划出不理解的字词并标出自然段。四、读第二遍课文，思考：1. 课文主要写了什么？2. “我想我能行”这句话是谁说的？那么，他是在什么情况下这么说的？五、读第三遍课文，思考：朗读课文的第一、第二自然段，思考：1. 一开始，爸爸和贝贝在干什么？2. 后来，发生了什么事？朗读二、三、四自然段，思考。1. 爸爸看到儿子的球被抢走后是怎么做的？怎么说的？2. 贝贝的球被抢走后，他当时怎么做的？怎么说的？他后来又是怎么做的？他当时可能会怎么想的呢？六、深入理解，与文本、人物对话 1、像贝贝这样的情况你遇到过吗？遇到这样的情况，你有什么想法？2. 如果遇到这样的情况，你的父母会怎么做？3. 你觉得贝贝是一个怎样的孩子？4. 爸爸给你留下怎样的印象呢？5. 这
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论