2013高考诗歌预测.doc

莫为浮云遮望眼2013高考古诗词鉴赏题考查重点及发展趋势 自2004年起，自主命题的省份多了起来，一些改革性、探索性的试题相继出炉。就古诗词鉴赏来说，大有乱花渐欲迷人眼之势。然而，在这纷纭复杂中，全国卷的古诗词鉴赏考查题，始终迈着它稳健的步伐，以其质朴、规范的风格赢得了人们的一致好评。多年以来，它始终没有放弃如下几个方面的考查。一、理解诗歌所抒发的思想感情。学生读诗，第一要求就是就是把诗读懂。知道诗歌写的是什么，作者借此抒发了怎样的思想感情。如果连这些问题都解决不了，其他一切问题也就变得毫无意义了。因此，全国卷的古诗词鉴赏题始终把读懂诗歌的考查放在最最突出的位置。这样的考查，是最基础的，同时又是最关键的，而且这又不是背一些名词术语，熟悉一些答题套路，想靠投机取巧的学生所能完成的。可以说是切中了问题的关键。的成取巧具体说，它主要包括下面两个方面。（一）理解诗歌中有包孕的片段所谓“有包孕”，就是最富有内涵的意思。所谓“有包孕的片段”，就是最有含义、最耐人寻味、最能引起人们想象的片段。它可以是一个典型的动作细节。例如：阅读下面这首诗，然后回答问题。秋 思 张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?（参考答案：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风 起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。）也可以是一处景物描写或有某种特定内涵的古迹介绍。例如：阅读下面这首词，然后回答问题。(6分)江城子 五代欧阳炯晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有始苏台上月，如西子镜照江城。注姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全诗加以赏析。（参考答案：“水无情”明写落日余辉中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。）甚至一个典故等。例如：阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情？ 前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？ （参考答案“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。）当然，别管属于哪一种情况，它们在某一点上是相同的，就是都指向了诗歌的中心，都是理解这一首诗歌的关键，抓住了它，可以说就抓住了读懂这一首诗的牛鼻子。（二）理解整首诗所抒发的思想感情。例如：全国卷一12、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。江间作四首（其三） 潘大临西山连虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡鱼竿客，归舡雨打篷。注 1潘大临（约10571106）：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。 2西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。3拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷宿的样子。从全诗看，作者向往一种什麽样的生活？向往一种隐逸的生活。趋势预测：从前几年高考诗歌的选材来看，主要是写景抒情诗，其次是羁旅思乡诗，怀古咏史诗只涉及了一次。这样的选材可以说是充分考虑了学生理解能力的实际，不过随着考试的发展，有一类诗歌学生也应该引起足够的重视。那就是咏物言志诗。例如：1、阅读下面一首诗，然后完成问题。题榴花 韩愈五月榴花照眼明，枝间时见子初成。可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。 这首诗运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？（参考答案：运用了托物言志的手法。抒发了作者对美丽的石榴花无人观赏的惋惜，流露出自己怀才不遇的感喟。）2、阅读下面一首诗，然后完成问题。孤桐 王安石天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴。前六句表现了桐树怎样的特点？对诗所表达的思想感情作简要评析。（参考答案：天生枝叶繁茂，岁孤独却树干笔直，高耸入云，深深扎根于大地，越长越强，越暴晒越茁壮。表达了作者的人生追求正直向上，虚心扎实，坚强不屈，甘愿为解救百姓疾苦而献身。至今，还有积极意义。）二、分析诗歌中的景物描写古人写诗很注重意境的营造，有些诗评家甚至把有无境界（意境）看成是评价一首诗优劣的唯一标准。什么是意境？大体说，“意”就是情意，就是诗人主观的思想感情；“境”就是境界，就是有立感的艺术图画。在文学作品中，“意”不能赤裸裸地说出，需借物来表现；“境”不能是纯客观的物象，需由意所触发。所谓意境，可以说是诗人的主观思想感情和客观事物相融和而形成的一种艺术境界。因此，要想理解诗歌的意境，就离不开景情关系，离不开对景物描写的理解。全国卷的古诗词鉴赏就是抓住了这一点。例如：作品1、阅读下面这首宋词，然后回答问题。望江南 超然台作 苏轼春未老，风细柳斜针。试上超然台上望，半壕春术一城花，烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休时故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趋年华。注超然台：在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。（参考答案：上片描写的是超然台下“春未老”之景；下片抒发的是春虽未老，人却在无奈之中的思乡之情。这首词因景生情，情景交融。）2、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 雨后池上 刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从“静”与“动”的角度对这首诗的景物描写进行赏析。 （参考答案：一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。） 3、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。新晴野望 王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。注：尘垢：尘埃。尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？（参考答案：尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机，使整修画面活了起来。）趋势预测：分析诗歌的写景无疑是全国卷古诗词鉴赏题考查的一个重点，以下几个方面应引起考生的注意：（一）、以景结情的问题。例如：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 从军行七首 ( 其二 ) 王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 “高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同 ? 这样的写法有什么好处 ? （参考答案：前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。）（二）写景的角度问题。例如：阅读下面这首诗，然后回答问题。望海楼 米芾云间铁瓮近青天，缥缈飞楼白尺连。三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。几番画角催红日，无事沧州起白烟。忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。注望海楼：宋时在镇江城内。铁瓮：镇江古有“铁瓮城”之称。沧州：滨水的地方。这首诗的颈联多角度写景，请具体说明其中的两点参考答案要点：（1）色彩（红、白） （2）声音（画角） （3）动态（催、起）（写出其中的两点即可）（三）以乐景写哀情。例如阅读下面一首诗，然后完成问题。绝句 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。分析诗中前两句写景在全诗中的作用。（参考答案：本诗前两句以江碧衬鸟的白，碧白相映成辉；以山青衬花的红，青红互相竞丽。“碧”“白”“青”“燃”四字勾勒出一幅浓墨重彩的风景画。这两句以乐景写哀情，惟其春光融融，才映衬出诗人归心殷切，抒发了诗人羁旅异乡的感慨。）（四）写景中的虚实问题。例如：阅读下面两首诗歌，然后回答问题。 于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵 江总心逐南云逝，形随北雁来。 故乡篱下菊，今日几花开？【注】南朝诗人。陈亡，入长安，仕于隋。后辞官南归，此诗写于南归途中。行军九日思长安故园 岑参强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。【注】盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。金圣叹说：“须知文到妙处，纯在虚中有实，实中有虚。”这两首诗都采用了虚实结合的手法，请结合诗句简要分析。 （参考答案：两首诗都虚实结合，丰富了诗歌内容，拓展了诗歌意境，渲染和强化了诗歌情感。两首诗前两句景中蕴情，虚实相生。江诗以流云南逝、大雁来归写出了自己南归的行踪和急切的心情，岑诗以强欲登高、无人送酒写出了自己的孤独和失落。两首诗后两句由实入虚，进入想象。江诗以揣测故园篱菊，花事如何，表达对家乡的思念，岑诗则以挂念战火纷飞中寂寞开放的菊花，寄托对饱经战争忧患的人民的同情）。三、对于炼字的考查古典诗词在语言方面最突出的特点是准确、精练、传神。古人写诗非常重视炼字的工夫。相传王安石写“春风又绿江南岸”，吴中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰不好，改为“过”，复圈去而改为“入”，旋改为“满”，凡如是十许字，始定为“绿”。贾岛诗云：“两句三年得，一吟双泪流”。卢延让也说：“吟安一个字，拈断数茎须”。既然炼字是中国古典诗歌突出的特色，那么对它的考查也就在情理之中了。例如：是点了这句诗，又知道熟知的阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。（参考答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象）。 我们再看2008年高考试题。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（春日即事 李弥逊小雨丝丝欲网春， 落花狼籍近黄昏。车尘不到张罗地， 宿鸟声中自掩门。注1李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被罢免。2张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。请对首句中的“网”字进行赏析。（参考答案：作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春想到要把春天网住，即留住春天。这个想象，比喻非常生动新奇。答出由雨丝想到网的给1分，“罔春”有留住春天意思的给1分，想象、比喻生动、新奇的给1分。意思答对即可。）趋势预测：如果我们把2008年的考题和以前的考题做一比较，我们就会看出一个明显的变化。以前关于炼字的考查主要是要求分析其准确、恰当之处，偏重于内容方面的分析，2008年的考题则多了形式方面的欣赏，这是应该引起考生注意的。关注以下试题：1、阅读下面一首诗，然后回答问题。 湖州歌（其六） 南宋汪元量北望烟云不尽头， 大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外， 目断东西四百州。 注 此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。简析“望”在诗中的作用。 （参考答案：“望”字起到全诗景物描写的统领作用。）2、阅读下面一首诗，然后回答问题。 望庐山瀑布 李 白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。古人有 七言诗第五字要响。所谓响者，致力处也 的评述，请以李白诗中的 挂 字为例，加以赏析。（参考答案：化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象。）3、阅读下面一首诗，然后回答问题。粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭江上青山山外红，远帆片片点归艘。横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。注：艘:小船。海幢，即海幢寺。 简析诗中“带”字的妙处。（参考答案：“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。）四、一些简单艺术手法的考查。比如：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。春行即兴 李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。 答案：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。 趋势预测：可以这样说，全国卷的古诗词鉴赏考查题并没有把重点放在一些名词术语的考查上，考生大可不必在古诗词艺术手法的术语方面大下工夫，还是应该把读懂诗歌放在突出的位置，试题中即使非要答出一些名词术语，也是那些最熟悉、最普通的。这个考生倒不必过于