八下期末复习——氧气、二氧化碳的制备zq.doc

一 对 一 个 性 化 辅 导 教 案教师姓名周老师学生姓名教学日期学科化学年级八年级教材版本鲁教版上课时段上课地点课时统计第（ ）课教学内容八下复习氧气、二氧化碳的制备教学目标1. 氧气和二氧化碳制备的原理，发生和收集装置，步骤，检验及验满方法2. 注意事项教学重、难点1.氧气和二氧化碳制备的原理，发生和收集装置，步骤，检验及验满方法2.注意事项教 学 过 程1. 氧气的实验室制反应类型固-固加热型固-液不加热型实验原理发生装置步骤查 装 定 点 收 离 熄（谐音：茶庄定点收利息）查 装 倒 收收集方法检验方法将带火星的木条插入集气瓶中，如果木条复燃，即证明是氧气验满方法1. 用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，证明氧气已收集满；2. 用排水法收集时，当有大量气泡从集气瓶口冒出时，证明已收集满。注意事项1. 试管口要略向下倾斜（防止凝结的小水珠倒流使试管炸裂）2. 加热时应先使试管受热均匀，在集中在药瓶部位加热（预热）3. 排水法收集完氧气后，应先撤导管，再撤酒精灯（防止水槽中的水倒流，使试管炸裂）4. 用KMnO4制取氧气时，试管口放一小团棉花（防止加热时KMnO4小颗粒随气流进入导管）例1.下面是实验室制取氧气的操作:(1)将氯酸钾和二氧化锰混合加入试管中(2)用铁夹把试管固定在铁架台上(3)检查装置的气密性(4)加热试管(5)用排水法收集氧气(6)熄灭酒精灯(7)导气管移出水面.其正确的操作顺序是() A.(1)(2)(3)(4)(5)(7)(6) B.(3)(2)(1)(5)(6)(7) C.(2)(1)(3)(4)(5)(6)(7) D.(3)(1)(2)(4)(5)(7)(62例2.过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下能迅速分解生成氧气和水.分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.观察如图回答问题.(1)分液漏斗中应放入的物质是( )，锥形瓶中应放人的物质是( ).(2)写出该方法制取氧气的文字表达式 ，要收集一瓶纯净的氧气，应选择图中的装置( )(填字母).(3)某同学在观察到锥形瓶中有大量气泡产生时，即用装置B收集氧气，然后用带火星的木条伸入瓶中，瓶口、瓶底都未见木条复燃，其原因是( ).(4)若实验室用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是( )(填序号)生成物只有氧气不需要加热需加热(5)装置A中反应很剧烈，由此提出实验安全注意事项是( )(填序号)控制液体的滴加速度用体积较小的锥形瓶加热反应物例3.已知2H2O22H2O+O2，实验室中利用该反应，选用下图所示装置可制取氧气请回答下列问题：（1）制取干燥的氧气时，所选用装置的导管接口顺序为（填字母） _；（2）若将丁装置充满水，就可用排水法收集氧气，此时装置最合理的连接顺序为（填字母） _；（3）MnO2是H2O2分解反应的催化剂，可以回收再利用，采用 _方法，可从反应后的混合物中分离出MnO2；（4）若只改变装置甲中的药品，此装置还可以用来制取的气体是（选填一种气体的化学式） _例4.某研究小组对用分解生成和的实验条件进行探究.他们进行了以下实验:(1)往盛有溶液的试管中,伸入带火星的木条,木条不复燃.(2)往盛有溶液的试管中,加入,伸入带火星的木条,木条复燃.(3)往盛有溶液的试管中,加入,伸入带火星的木条,木条复燃.(4)经检验,(2)、(3)中反应后试管中仍分别含有和.问题:(1)、在上述反应中的作用是_. (2)实验(2)、(3)中的浓度以_为宜.研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究.下表选取了部分实验数据:用足量等体积溶液制取相同体积所需的时间5%加入0.20.82.0加入7.09.016.0问题:(3)从上表中能得出哪些结论? 二氧化碳1. 物理性质：通常情况下，二氧化碳是( )色、（ ）味的（ ）体，（ ）能溶于水，密度比空气（ ），经过压缩的固态二氧化碳叫做（ ）。2. 化学性质： “倾倒二氧化碳”的实验实验一实验现象解释与结论蜡烛熄灭说明二氧化碳_,下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳_. “二氧化碳与水反应”实验 试验中所用的花为用紫色石蕊试剂浸泡并干燥后的纸花 喷稀醋酸 喷水 直接放入二氧化碳 喷水后放入二氧化碳实验二现象分析醋酸能使石蕊试剂变红水不能使石蕊试剂变红二氧化碳不能使石蕊试剂变红结论 “二氧化碳与氢氧化钙反应”实验实验三现象解释及结论“二氧化碳溶解性”实验实验四现象塑料瓶变瘪部分二氧化碳溶于水中，使瓶内气体体积减小，大气压强使瓶子变瘪3.二氧化碳的实验室制法反应原理药品的选择1. 不能用浓盐酸，原因_2. 不能用稀硫酸，原因_3. 不能用碳酸钠或碳酸钾，原因_装置图收集方法验满方法检验方法实验步骤茶庄定寿宴例1.如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。请回答下列问题：（1）将、装置连接时，应将装置的导管与装置的导管_（选填“”或“”）相连接。检验装置中二氧化碳已收集满的方法是_；（2）将、装置连接，观察到的现象是_，可验证二氧化碳的性质是_；（3）将、装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：_；（4）用装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是_，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质_，化学性质_，_。例2.如图A是实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验装置图，请你回答：（1）a仪器的名称为_；（2）检查A装置气密性的方法是_；（3）小雪同学按图A方式将导管伸人试管中，溶液未出现浑浊现象，你认为可能的原因是_（答出一条即可）；（4）为了制取方便，小聪同学设计了如图B、C、D三种改进装置，你认为能起到“随开随制，随关随停”效果的是_（填序号）。课后作业布置教 学 信 息 反 馈 表课 后 记教学计划完成情况按时完成（ ） 提前完成（