职业能力竞赛月活动方案.doc

职业能力竞赛月活动方案一、竞赛目的：通过广泛的学科竞赛活动，培养学习兴趣，提高职业能力。二、竞赛项目：从教师和学生两个方面入手，以专项研究为重点，以竞赛活动为载体，通过各种形式多样的活动和竞赛，培养能力，提高水平，达到目的。1、教师（1）建立校系两级试题库，为全面实现教考分离奠定基础，形成有我校特点得教学资源。（2）进行项目式教学的个案研究，通过课堂教学竞赛、教案评比，发现新人、总结经验、扩大范围，推动项目式教学的深入研究和发展。（3）开展一人一条好建议的征集活动，围绕专业建设、精品课程、一系一品、服务外包装等新课题，通过专题教研活动，广泛讨论，提出建议。2、学生开展职业能力竞赛月活动，由各教研组制定竞赛方案和评比标准，以班级为单位，分系和校级两个层次进行竞赛（1）语文组：“百年奥运，中华圆梦” 朗诵比赛（2）政治组：法律知识竞赛（3）英语组：“迎奥运”英语演讲与才艺比赛（4）数学组：趣味数学竞赛（5）理化组：环保与校园演讲比赛（6）电子电工、机电组：电子CAD竞赛（7）机械组：制图基本功竞赛（07级）；AutoCAD竞赛（06级）；机械类专业模拟招聘竞赛（智力与机电常识）05级；（8）服务组：热菜、冷拼、刀工三项比赛（9）管理组：会计基本技能竞赛（珠算、书法、会计知识级记账、点钞）（10）计算机组：“展我风采”计算机技能竞赛（汉录及文字处理、程序设计、动画制作、图像处理）三、竞赛程序1、教师竞赛：（1）试题库建立：文化课由教研组负责，教务处提供指导；专业课由教研组负责，系部提供指导。六月份对电子稿进行鉴定、审核、评比。 （2）项目式教学教案竞赛：由各系负责，教研组提供指导，参赛者提供参赛教案并进行58分钟的说课，教务处组织相关人员评比。 （3）以教研组为单位，提出建议，各系汇总看其可行性，教务处汇总，提出建议，学校批准，采纳后给予奖励。2学生竞赛：（1）3月份各教研组组织教研活动，制定方案。（2）3月由任课教师负责在班级组织预赛，选拔参赛选手。（3）4月份由各系按分工承办全校各单项比赛。机电系：政治组法律知识竞赛电子电工、机电电子CAD竞赛；机械系：机械组制图基本功竞赛（07级）；AutoCAD竞赛（06级）；机械类专业模拟招聘竞赛（智力与机电常识）（05级以上）； 数学组趣味数学竞赛信息系：计算机组“展我风采”计算机竞赛（含汉录及文字处理、程序设计、动画制作、图像处理）；英语组“迎奥运”英语演讲与才艺比赛；理化组环保与校园演讲比赛；经管系：服务组热菜、冷拼、刀工三项比赛；主题服装设计与表演比赛；管理组会计基本技能竞赛（珠算、书法、会计知识级记账、点钞；语文组“百年奥运，中华圆梦” 朗诵比赛；任选课：教务处从85门任选课中挑选参赛3、奖励：（1）教师：a试题库根据评比结果，按教研组进行奖励； b项目式教学竞赛，根据评比结果按参加竞赛的一定比例奖励参赛教师，对系部和教研组进行考核。 c好建议由学校工会给予奖励。 （2）学生：参赛人数超过100人的，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名；参赛人员不足100人的一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 （3） 组织奖：系部、教研组按组织的综合情况和取得的名次给予一定的奖励。四、总结表彰 1、召开全校职业能力颁奖和优秀作品表演大会，同时把学校聘请的外聘教师也请到学校，颁发聘书。请校领导和外聘主要教师给获奖的教师学生颁奖。2、中间穿插优秀竞赛作品展示和表演（可现场表演或媒体展示）3、校领导讲话，掀起培养学习兴趣，提高职业能力的热潮。4、时间初定5月中旬。五、说明：1、系部、教研组相互配合，按分工进行协商。2、教研组在组织活动要注意本组教师全员参与，让每个任课教师都要组织学生参与，扩大活动的参与面。3、初