高一语文学法指导和答题策略.doc

高一语文学法指导和答题策略一、学法指导1、制定计划 计划包括学期计划、月计划、周计划、日计划等。制定计划能有条不紊、循序渐进地主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率和学习成绩。2、主动预习（1）要对本节课或下一课所学的内容有大致的了解。（2）要巩固复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行最大限度的有机联系。（3）要找出课文中的重点、难点，对那些似是而非、容易混淆的知识要特别引起注意。（4）要善于发现问题，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。3、专心上课（1）抓住老师的思路和课堂关键内容。（2）积极思维，学、思、练相结合。（3）珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。（4注意课堂小结，力争每天有收获。4、加强落实（1）作业限时独立完成，保质保量不打折扣。（2）加大查漏补缺力度，学习过程不留欠账。（3）认真对待各种检测，规范严谨一丝不苟。（4）及时高效复习总结，温故知新功用平时。三、养成良好学习习惯1、勤读课外书籍 学好语文必须博览群书，光读几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书，腹有诗书气自华。2、勤做读书笔记 读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的良好习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性，有助于加深对读物的理解、记忆。3、勤查词典资料 语文学习要养成工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。4、勤于朗读背诵 朗读背诵是学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理。背诵要下苦功夫，背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。5、 勤于独立思考 思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，多问几个为什么。要善于分析综合，并加以比较和鉴别，从而对学习的内容有深透的了解和认识。这样才能有所发现和创造。二、答题策略（一）现代文阅读1、先梳理文章再做题，对常见错误类型要熟练掌握。2、关注文中重要标志特征，尤其是一些修饰、限制成分和关联词。3、自然类和社科类文本都要兼顾，指导学生多练多总结，提高准确率。（二）文言文阅读 1加强断句训练不放松，切实提高做题的准确性。2文言实词和古代文学常识的积累必须质和量都要保证，必须稳打稳扎。3培养对文言文的整体阅读意识，提高语境分析能力。4坚持字字落实的原则，直译为主，适当灵活的运用意译，力争准确完整。（三）诗歌鉴赏 1、加大阅读理解的力度，读懂诗歌是关键。 2、加强答题格式的规范训练，要点前置，分条作答。 3、熟练掌握诗歌鉴赏的相关术语，避免词不达意。（四）名句背默1、对要求背诵的初高中篇目全面掌握，不留漏洞。2、要求不仅记牢记全，更要确保书写规范和准确。3、准确理解语言情景，避免张冠李戴。（五）文学类以及实用类文本阅读1、仔细阅读文本，不论选小说还是传记，选择题要注意仔细对比原文，找出差异点，谨慎选择，减少无谓失分。 2、提高整体阅读能力，全面掌握小说的基本要素以及传主的事迹、品格、作者的观点等。 3、审清答题要求，看分值给答案，合理安排答题层次。强化思维训练，尽量答全答准，分条作答不漏点。4、注重探究题的要求，一般是先概括，再举例，不要脱离文本主观发挥。（六）语言文字应用 1、提高成语辨析的语境意识，近义成语辨析要善于区分差异点。2、病句辨析强化分类掌握，注意常见病句类型的灵活变化形式。3、对语言运用题的其他类型，都应明确要求，审清条件，规范作答，（七）作文 1、树立考场作文的规范意识，确保基础等级的有效得分。2、分析、提取材料的有