《流程图》.doc

4.1 流程图【学习目标】 1. 通过实例，进一步认识程序框图，了解工序流程图2.能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决问题中的作用【重点难点】重点：识流程图 难点：数学建模自主学习，合作探究阅读课本6671页，完成：1、 流程图有哪些特征？2、 流程图的作用是什么？与程序框图有什么关系？3、 使用流程图有哪些优越性？4、 工序流程图的作用是什么？ 怎样画工序流程图？5、 流程图在实际生活中有哪些应用？学习过程思考：士兵过河问题： 一队士兵来到一条有鳄鱼的深河的右岸, 只有一条小船可供使用,这条小船一次只能承载两个儿童或一个士兵.这队士兵怎样渡到右岸呢?你能用语言表述解决这个问题的过程吗？例1、如图所示的程序框图运行程序后，输出的结果是15，则判断框中的整数H=( )A.3 B.4 C.5 D.6 例2、考生参加培训中心考试需要遵循的程序。在考试之前咨询考试事宜.如果是新考生,需要填写考生注册表,领取考生编号,明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书；如果不是新考生，则需出示考生编号，明确考试科目和时间,然后缴纳考试费,按规定时间参加考试,领取成绩单,领取证书。设计一个流程图，表示这个考试流程。巩固训练1程序框图中的判断框，有1个入口和()个出口()A1 B2 C3 D42.表示旅客搭乘火车的流程正确的是()A买票候车上车检票B候车买票上车检票C买票候车检票上车D候车买票检票上车3.进入互联网时代，发电子邮件是必不可少的，一般而言，发电子邮件要分成以下几个步骤：a打开电子信箱； b输入发送地址；c输入主题； d输入信件内容；e点击“写邮件”； f点击“发送邮件”发电子邮件的正确顺序是()Aabcdef BacdfebCaebcdf Dbacdfe小结：通过本节学习，你有哪些收获？作业：课本72页练习4.2 结构图 【学习目标】 （1）通过具体实例，了解结构图.（2）会画简单问题的结构图，体会结构图在揭示事物联系中的作用.（3）能够解读结构图，并灵活运用结构图.【重点难点】重点：读结构图 难点：画结构图自主学习，启发引导阅读课本7478页，完成：1.结构图和流程图有何区别？结构图有什么作用？2.怎样画知识结构图？ 3.组织结构图有什么作用？ 怎样绘制组织结构图？学习过程例1、 写出数学4（必修）第一章三角函数的知识结构图。例2、 某公司的组织结构是：总经理之下设执行经理、人事经理和财务经理。执行经理领导生产经理、工程经理、品质管理经理和物料经理。生产经理领导线长，工程经理领导工程师，工程师管理技术员，物料经理领导计划员和仓库管理员。巩固训练：1. 下列关于流程图和结构图的说法中不正确的是( ) A .流程图用来描述一个动态过程B .结构图用来刻画系统结构C.流程图只能用带箭头的流程线表示各单元的先后关系D.结构图只能用带箭头的连线表示各要素之间的从属关系或逻辑上的先后关系2. 要描述一工厂的组成情况，应用（ ）A .程序框图 B .工序流程图C .知识结构图 D .组织结构图3.下面结构图中要素之间表示从属关系的是( ) 4. 下列结构图中，体现要素之间是逻辑先后关系的是( )5. 流程图和结构图都是按照_,_的顺序绘制，流程图只有_起点,_ 终点6. 一般情况下，“下位”要素比“上位”要素更为_，上位要素比下位要素更为_，下位要素越多，结构图越_.小结：绘制结构图的基本步骤：1、先确定组成系统的基本要素，以及这些要素之间的关系；2、处理好“上位”与“下位”的关系； “下