我知我师 我爱我师.docx_第1页
我知我师 我爱我师.docx_第2页
我知我师 我爱我师.docx_第3页
我知我师 我爱我师.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一框 我知我师 我爱我师（1课时） 教学目标： 1、通过教学使学生教师工作的基本特点，更全面地了解教师职业。 2、通过教学使学生能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，并学习运用恰当的方法表达对教师的感情。 教学重点：了解教师工作的特点上。 教学难点：客观和真实地了解教师工作的特点，由衷的迸发出一种爱师之情。 教学过程: 导入：播放歌曲长大后我就成了你 师：有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景； 有人说，教师是人梯，献出碧血育人才； 有人说，教师是红烛，点燃智慧之火； 有人说，教师是甘霖，浇灌着理想之花 古今中外有许多赞美教师的诗句。 那你了解自己的老师吗？你觉得他们的工作有何特点？首先让我们去走近自己的老师 一、知吾师说说我们自己的老师： （1）给老师画像：用语言描述处各学科老师的特点 （2）采访老师：在科代表的带领下采访任课教师，进一步了解教师。展示小组采访的结果，和同学一起交流心得，共同分享我们的我们的采访成果。 访谈记录见-P教材44 二、评吾师-你是如何评价老师的工作的？(从工作的难度、性质等方面) 学生回答，教师出示韩愈的话： 师者，传道授业解惑者也。 教师总结：教师-知识的传播者 人格的培育者 三、合作学习-小组讨论： 请大家大胆猜想和预测，在未来的信息社会里，学校会是怎样的？在未来社会里，教师职业乃至学校会消亡吗？请说出理由。 四、尊师爱师 1、知识链接:通过刚才的交流,我们已经较多地了解了自己的老师,知道老师工作的难度等， 那我们是否尊敬老师? 让我们来看看古人尊师的警句-出示警句,并请学生解释意思。 一日为师终身为父。关汉卿 为学莫重于尊师。谭嗣同 举世不师，故道益离。柳宗元 看看国外是如何尊敬老师的?-学生搜集日本人的尊师以及不同国家不同的教师节和国际教师节,不同的庆祝方式。 2、探究展示-让学生说说还知道哪些尊师故事?(事先请学生已查找了) 教师展示-程门立雪、毛泽东尊师、梅兰芳尊师等故事。 五、夸吾师-写一句你最想对老师说的话(可写明对身边哪位老师) 六、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论