思想品德人教版八年级上册交友的艺术

交友的艺术教学设计【教材地位】第二单元安排“友谊的天空”，目的是将学生的注意力从第一单元中对亲子、师生关系的讨论进一步推向同学之间。此时学生对成人的依赖性减弱，而对同龄人间的友谊渴望和向往。但误读友谊、交友不慎的问题出现了，学生需要这方面的指导和教育。本单元第三课“有朋友的感觉”，首先引导学生体验友谊是心灵的需要，然后讨论友谊对于个人成长的作用，引导学生珍惜友谊，寻求友谊。第四课“交友的智慧”指导学生正确交往，追求真正的友谊，防止因为错误理解友谊、交友不慎发生违法犯罪行为，最终落脚到第三框“交友的艺术”，针对八年级学生在交友中易发生的问题进行交友技巧的指导，不仅是对前面交友的方法的总结，又承接第五个“男生女生之间”。掌握交友的方法和艺术对于指导学生正确认识男女同学的交往之道，促进男女同学的正常交往、培育男女同学纯真的友情有重要的作用。【学情分析】本单元是适应学生的年龄特点以及逐步拓展的生活空间而设计的。初二学生基本上进入了青春期，由于独立意识的飞速发展，学生对于长辈的依恋逐渐减少，而更看重与同伴的关系，同伴交往成为他们的重要课题。此时，正是学生学会与同伴建立友谊关系，学会人际交往的关键时期。学会与同龄人相处、主动构建良好的人际关系、提高人际协调的能力，能够建立适度、正常的友谊等都是青少年要学习的重要内容。 “交友的艺术”就是要让学生掌握交友的方法和艺术，并指导自己的人际交往。【教学目标】情感态度价值观目标：用心感悟友谊、珍惜友谊、善交益友，乐交诤友。能力和方法目标：能够较灵活地运用交友的方法进行交友，从而建立良好的人际关系。知识目标：掌握交友的方法和艺术，学会交友。【教学重点】掌握交友的方法和艺术，学会交友。【教学难点】感悟不同情景下交友的艺术。【教学方法】尝试教学法，体验感悟法。【教学手段】多媒体辅助教学【教学过程】导入新课：由歌曲永远是朋友的两句歌词“千里难寻是朋友”，“千金难买是朋友”引入。环节一：聚焦大康寻找交友的艺术设置情景，学生自主尝试解决问题，初步达成教学目标。1设置动画情景，学生自主学习，探讨交友的方法技巧，尝试解决问题，初步达成教学目标。播放动画大康的烦恼，设问：大康为什么没有朋友，他怎样才能交到朋友？交友的方法技巧有许多。三大法宝是接受对方、赞美对方、重视对方。2设置情景案例，不同情况下交友方法不同，引领学生提升交友的技巧。3回顾管鲍之交，感悟伟大的友谊，提升交友的品质。 环节二：回眸生活感悟交友的艺术引领学生感悟友情生活，进一步达成教学目标。记一件难忘的友情故事。学生回忆感悟自己交友的美好记忆，或失败教训，交流分享，在感悟中获得知识，升华情感。进一步归纳交友的技艺，总结： 友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。环节三：展望生活提升交友的艺术学生自我感悟与反思，达成教学目标。朋友，我想对你说.师生课堂小结：齐唱朋友结束新课。【板书设计】【教学设计反思】本节课根据新课程标准的要求，结合八年级学生的知识基础、生活经验和心理特征，采用多媒体辅助教学和学生自主学习、合作探究、体验感悟、师生互动等教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，充分相信学生，放手让学生自主探究、小组合作，主动地参与整个知识的探究和运用过程，通过情景体验让学生参与、体验、感悟，力求培养学生合作探究、交流展示能力，着重突出情感态度价值观的培养。1、首先重视教学目标的设置和达成。每堂课不是为了让学生学到多少教材知识，主要是对交友的艺术体验和感悟，让每个学生都有收获。2、对教学重点和难点内容通过情景设置和体验感悟完成，并进行交流、点评，使学生在体验感悟交友的艺术。3、整堂课突出学生的主体地位，教师的作用体现在教学的巧妙设计、资源的有效整合和教学过程的组织、引导上，真正贯彻新课改精神。我们对新课改的探索和实践还在继