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探究凸透镜成像规律的拓展实验 辛集市第二实验学校 张磊一、 设计思路凸透镜的教学内容规律较多，在中考凸透镜成像占着很重要的地位，学生掌握普遍存在着较大的难度，针对这本章特点在本节课的设计上，让学生通过实验，分析互助，取得对知识的升华。二、 教学目标：知识目标：1、利用凸透镜成像规律进一步加深拓展、实验操作能力(物像怎么移动、控制不变的量） 能力目标：提升学生分析能力，解决实际问题的能力情感态度目标：培养学生的合作能力三、 教学方法实验、小组合作。四、 复习过程测凸透镜焦距的方法正对太阳光，在凸透镜后面找到一个最小最亮的点，测量这个点到透镜的距离就是焦距。五、进行新课：学生实验：一怎么利用手边器材测凸透镜的焦距？解决问题：照相机照相时物距变化，像和像距如何变化？投影仪成像时，像和像距如何变化？学生实验：二凸透镜成实像时，物体靠近透镜，像和像距如何变化？加深加宽：成虚像时，物距变化，像和像距如何变化？学生实验：三凸透镜成虚像时，物体靠近透镜像又如何变化？解决问题：照相机镜头上有一个苍蝇，会不会把苍蝇照出来呢？学生实验 ：四成实像时，遮住凸透镜一部分，成像情况有什么变化？解决个难点的问题：改变透镜，物距不变,怎么得到清晰的像？学生实验：五成实像时，保持物体位置不变，换用焦距小的透镜后，应如何移动光屏才能得到清晰的像？解决问题：给凸透镜戴个近视眼镜，还能不能得到清晰的像？怎样得到呢？学生实验：六 给凸透镜戴上近视眼镜，保持蜡烛位置不变，应如何移动光屏才能得到清晰的像？解决问题：给凸透镜戴个远视眼镜，还能不能得到清晰的像？怎样得到呢？学生实验：七给凸透镜戴上远视眼镜，保持物距不变，应如何移动光屏才能得到清晰的像？六、总结：学生总结学到了什么，最后教师总结。七、板书设计：探究凸透镜成像规律的拓展实验学生实验：一怎么利用手边器材测凸透镜的焦距？学生实验：二凸透镜成实像时，物体靠近透镜，像和像距如何变化？学生实验：三凸透镜成虚像时，物体靠近透镜像又如何变化？学生实验 ：四成实像时，遮住凸透镜一部分，成像情况有什么变化？学生实验：五成实像时，保持物体位置不变，换用焦距小的透镜后，应如何移动光屏才能得到清晰的像？学生实验：六 给凸透镜戴上近视眼镜，保持蜡烛位置不变，应如何移动光屏
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