河南省商丘市七年级数学上册《有理数》单元综合测试题（无答案） 新人教版.doc

七年级数学有理数单元测试题班级 姓名 学号 分数 一填空（每题3分，共30分）1.比较大小：（03） 。2.数轴上表示数和表示的两点之间的距离是_。3若，则=_。4平方等于它本身的有理数是_，立方等于它本身的有理数是_。5在数、 1、 、 5、 中任取三个数相乘，其中最大的积是_，最小的积是_。6第十四届亚运会体操比赛中，十名裁判为某体操运动员打分如下：10、 9.7、 9.85、 9.93、 9.6、 9.8、 9.9、 9.95、 9.87、 9.6，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余8个分数的平均分记为该运动员的得分，则此运动员的得分是_。7大肠杆菌每过20分便由1个分裂成2个，经过3小时后这种大肠杆菌由1个分裂成_个。输入x输出y平方乘以2减去4若结果大于0否则8.已知|x|4， y24且y0， 则xy的值为_ 9根据如图所示的程序计算，若输入x的值为1，则输出y的值为 . 10.填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据这种规律，m的值是 二、选择（每小题3分，共30分）1若则的值是（ ）（a）3 （b）1 （c）1或3 （d）3或 2计算：的值是（ ）（a）2012 （b）0 （c） （d） 13若|a2|=2a，则数a在数轴上的对应点在 （ ）（a） 表示数2的点的左侧 _c_a_b_0（b） 表示数2的点的右侧（c） 表示数2的点或表示数2的点的左侧（d）表示数2的点或表示数2的点的左侧4.有理数a、b、c在数轴上的位置如图，化简a+b-c-b的结果为( )a.a+c b.-a-2b+c c.a+2b-c d.-a-c5、观察下列各数的个位数字的变化规律：21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，通过观察，你认为89的个位数字应该是（ ）a、2 b、4 c、6 d、8 6法国的“小九九”从“一一得一”到“五五二十五”和我国的“小九九”是一样的，后面的就改用手势了。下面两个图框是用法国“小九九”计算78和89的两个示例。若用法国“小九九”计算79，左，右手依次伸出手指的个数是：（ ）a. 2，3 b. 3，3 c. 2，4 d. 3，47.下列各式中正确的是（ ） a b; c d8用四舍五入法按要求对0.05019分别取近似值，其中错误的是（ ） a0.1（精确到0.1） b0.05（精确到百分位）c0.05（保留两个有效数字） d0.0502（精确到0.0001）9计算的值是（ ） a b c0 d10 下列说法：若a、b互为相反数，则a+b=0；若a+b=0，则a、b互为相反数；若a、b互为相反数，则；若，则a、b互为相反数。其中正确的结论是（ ）（a） （b） （c） （d）三、细心地计算下列各题，写出必要的运算过程（每小题5分，共20分） 1. 2. ,3. 4. 四解答题(共30分)1.（5分）下列各数在数轴上表示出来,并按从小到大的顺序用 “”号连接起来:-3, -2.5, -(-2), 0, 4, -4 2（6分）规定一种新的运算：ab = ab-a-b+1，如34 = 34-3-4+1 = 6 .请比较（-3）4与2（-5）的大小。3（9分）一名足球守门员练习折返跑，从球门线出发，向前记作正数，返回记作负数，他的记录如下：（单位：米）+5，-3，+10，-8，-6，+12，-10. （1）守门员最后是否回到了球门线的位置？ 解: （2）在练习过程中，守门员离开球门线最远距离是多少米？ 解:（3）守门员全部练习结束后，他共跑了多少米？解:4.（10分）悟空随师父扫完金光塔回来，累的唐僧满头大汗，八戒见状，忙端茶向前献勤，并关切的说道：“师父，你这是扫了多少地啊，累成这个样子”？还未等唐僧说话，悟空抢言道：“傻猪头，你算算吧，塔共六层，以100平方米为标准，每层超过的平方米数记为正数，不足的平方米数记为负数，记录如下：30，18，10，0，15，25。”八戒看后傻了眼，嘟嘟囔囔地说：“这咋算？”请你帮八戒算出来。五、10分小明有5张卡片写着不同的数字的卡片，请你按要求抽出卡片，完成下列各问题：+3053+4从中取出2张卡片，使这2张卡片上数字乘积最大，如何抽取？最大