沈阳师范大学教师教学工作考核办法.doc

沈阳师范大学教师教学工作考核办法沈师大校发2008002号为了进一步确立本科教学工作的中心地位，强化本科教学工作管理力度，降低管理重心，充分发挥各教学单位的管理职能，简化对各级岗位教师教学工作的考核程序，特制定本办法。第一章教学工作考核的范围及内容第一条教学工作考核范围指教师应该承担的各本科专业及研究生培养方案规定的所有教学环节的工作，包括课堂教学、综合实践课及小学期实践活动等。第二条教学工作考核的内容包括工作质量和工作数量两方面。第二章教学工作质量的考核第三条教师的本科教学工作质量通过以下途径考核：1.学生评教，在每学期末学生选下学期课前在网上进行。2.实施教师教学工作质量合格证制度，由教师本人申请，学校教学工作委员会组织有关专家通过听课评审，具体细则另行制定。3.学校和学院的教学督导员对教师的教学情况进行评估。第四条学校开展教师本科教学工作质量评估工作。具体操作办法见教师本科教学质量评估工作实施细则。评估的结果分为教学质量优秀、教学质量合格、教学质量不合格三个等级。申报晋升讲师、副教授职称的教师必须具有教师教学工作质量合格证书；申报晋升教授职称的教师必须具有教师教学工作质量优秀证书。优秀证书有效期五年，合格证书有效期三年。学校鼓励教师积极举办公开课，通过公开教学的形式取得教师教学质量合格证书或优秀证书。获得校级以上本科教学名师奖的教师两个聘期内免于教师教学质量评价。第五条教师的研究生教学工作质量考核办法见学校研究生处相关规定。第六条教师应该承担的教学工作包括课堂教学和其他教学两部分，教师除承担课堂教学工作外，必须承担一定量的其他教学工作，如专业见习、毕业论文及实习、小学期实践活动等。第七条学校只对教师的本科课堂教学年度额定工作量提出最低要求标准，即未达到最低要求者，年度考核为不合格。教师的教学年度额定工作总量（含研究生课堂教学工作量和其他教学工作量）由各教学单位依据学校核定的教师编制，结合本单位的实际情况自行制定。第八条本科课堂教学工作量是指教师课堂为本科生授课（含实验课）所用的课时，计算依据是教务处核定的教学执行计划。第九条教师本科课堂教学最低工作量依据教师受聘岗位类型确定，各类岗位教师必须完成的最低课堂教学工作量为：1.以教学（艺术指导）为主的教师每学年至少承担12学分以上（含12学分）的本科课堂教学工作（平行教学班重复计算，以下同）。2.教学科研并重的教师每学年至少承担6学分以上（含6学分）的本科课堂教学工作。3.以科研为主的教师或以教研为主的高校系列教师两学年内至少承担3学分以上（含3学分）的本科课堂教学工作。4.兼任各教学单位正职，享受教师技术职务津贴的教师每学年至少承担同类型岗位40%的本科课堂教学工作；兼任机关管理部门正职工作，享受教师技术职务津贴的教师，每学年至少承担3学分以上（含3学分）的本科课堂教学工作；兼任各教学单位副职、学院下设的系主任或教学部的教研室主任，享受教师技术职务津贴的教师每学年至少承担的最低课堂教学工作量由各教学单位自行确定,但其承担的最低课堂教学工作量不得少于本教学单位正职的本科课堂教学工作量。5.助教岗位的教师原则上以担任教学助理岗位工作为主。第十条各类课程课堂教学控制上限人数为：专业理论课：120人；公共课：160人；实验课：32人。第十一条教师的其他教学工作量由各教学单位依据各自的特点自行制定核算办法并实施考核。第四章聘约考核及结果运用第十二条每学年初，由教师所在学院与教师签订本学年度教学任务聘约，明确本学年度内承担的年度额度工作总量，包括课堂教学工作和其它教学工作。第十三条学校每学年末，对教师进行一次本科课堂教学工作考核。1.对于没有完成学校规定的本科课堂教学最低工作量的教师，确认为年度考核不合格，从当月开始扣缴已经发给该教师的一年教学津贴。通过学校教师聘任委员会讨论决定是否续聘、高职低聘、解聘。2.对于教学质量评估为不合格的教师，给予解聘。第十四条教师的学年年度额定工作总量的完成情况由各学院根据学年初签订的教学任务聘约自行考核。第五章附则第十五条各教学单位必须依据本单位情况制定具体的教师学年度额定工作总量考核标准，