广西百色市中考地理复习策略课件.ppt

地理中考到今年已是第6年了 尽管大家都有了一定的复习经验和复习资料 但由于地理中考复习时间短 内容多 要求高 要让大多数学生在中考中取得较好的成绩有一定的难度 为了在有限的时间里 把握考试要点 做到科学合理 优质高效地安排复习 下面我代表地理组就如何做好2015年中考复习工作提出一点建议 希望能对各位的复习工作有所帮助 备考复习建议 一 依据课本和地理课程标准 关注地理考试说明 课本内容 地理课程标准 和 考试说明 是中考命题的主要依据 课本内容是我们指导学生复习的主要依据和素材 但是单纯依据课本既不能明确复习的主导方向 更不能准确把握中考的考点和评价形式 因此 在复习过程中我们一定要仔细学习研究中考说明和课程标准 中考说明规定了考试的内容范围及比例分配 试题类型及难度要求等 课程标准不仅规定了知识的内容 而且规定了对教材知识的评价要求 因此必须分清哪些属于识记 哪些属于理解 哪些属于运用 把握好课本内容中的基本点 重点 难点 理清课本内容中课标和中考说明所规定的考点 有针对性地进行复习 只有这样才能做到主次分明 有的放矢 二 夯实基础 突出主干知识 全面掌握基础知识 把握好考点知识 编织知识体系结构 从近几年的中考试题看 每年都离不开对基础知识特别是重点知识的考查 这就要求学生复习时以课本基础知识 基本原理为主 对其中的一些重点知识 地理常识要重点复习 灵活掌握 一方面要把各课 节 框的重要知识点按其内在的逻辑关系贯穿起来 另一方面 对属于同一主题 但却分散在不同课 框的知识点进行归纳整理 形成不同的知识专题 这样 有助于我们更好地整合教材 形成知识网络 三 体现地理新课程理念 重视学生地理学习能力的培养 地理课程标准 指出 学习对生活有用的地理 学习对终身发展有用的地理 因此 复习时要重视 突出能力要求 一是注重考察学生读图 识图 用图 作图的能力 二是注重考察学生在实际生活中应用地理知识 解决地理问题的能力 三是注重考察学生利用图表 资料等分析地理问题的能力 四是注重考查学生的地理空间思维和空间想象能力 五是注重考查学生探究意识和实践能力 一 注重考察学生读图 识图 用图 作图的能力 地理学科对地图的考查始终是个重点 学习地理 一定要学会应用地理工具和主要地图 学会养成读图 识图 用图 作图和分析地图的习惯 地图以及各种地理图表是最具学科特点的地理语言 与文字材料相比 具有清晰直观 信息量大等特点 同时是学习地理的重要工具 是复习 归纳知识的重要载体 新颖多样的地理图表给考生更多的地理信息 更广阔的比较分析空间 同时为考查考生的空间思维 空间想象 信息提取和分析提供了一个良好的平台 注重对学生读图 识图 用图 作图和分析地图技能的培养 培养学生从图中提取信息的能力和图文转化的能力 读图练习的种类是多方面的 主要有 地图读图 填图练习 地理图表分析 绘制练习 地理习题解答练习 地理模型 学具小制作练习等 其中 阅读地图和填充地图练习量多 面广 是培养学生阅读地图 运用地图的技能并且直接从地图上获取地理知识的重要方法 也是地理学科独特的教学方法之一 教师应根据不同情况和特点 有计划 有步骤地安排好练习活动 应注意以下几点 要求学生明确练习的目的和要求 并掌握有关的地理基础知识 指导学生掌握正确的练习方法 一般先由教师讲解要领 方法 并作示范 然后再让学生自己练习 并养成自我检查的习惯和能力 地理工具和主要地图 地球仪 世界海陆分布图 中国政区图 中国地形图 中国主要地形单元 中国四大区域分布图 简单的天气图 景观图 等值线图 等高线地形图 气温分布图 世界区域分布图 国家地理分布图等 二 注重考察学生在实际生活中应用地理知识 解决地理问题的能力主要内容 生活中的地理知识 结合乡土地理 主要包括生产与地理 生活与地理 交通与地理 聚落与地理等等 三 注重考察学生利用图 表 资料等分析地理问题的能力地理图 表 资料的阅读 分析 归纳 概括是培养和发展地理形象思维及综合分析问题的能力的重要途径 主要的图 表 资料 图 景观图 世界区域分布图 国家地理分布图等 图表 数据统计图 人口增长图 资源利用图 产业结构变化图 气温曲线图 降水柱状图等 列车时刻表等 主要的图 表 资料 资料 社会焦点与热点问题经常是地理试题的切入点 热点 焦点问题最终落脚点还是考查地理知识与地理能力 考生要将热点 焦点问题回归到课本 从中找到相关的地理素材用学科知识去分析和评价重大社会问题及人类面临的诸多问题 地理热点问题分为两类 一类是对于地理的常规热点问题 比如说可持续发展问题 生态问题 人口 资源 环境问题等 另一类是国际国内现实的热点问题 如我国的各种灾害和全球的气候变暖等等 四 注重考查学生的地理空间思维和空间想象能力1 观察地球仪 利用经纬网确定地理位置 地球自转 公转示意图等 2 教会学生无图考图 读懂图形语言 心理地图 头脑中要有图 五 注重考查学生探究意识和实践能力探究题或者材料题通常是在试卷的最后一题出现 这一类试题的涵盖面比较广 如通过阅读文字材料或者图片材料 结合所学地理知识进行探究与研讨 合理地分析问题 解决问题 通过考查乡土地理知识 紧密联系本省 本市的实际 探究家乡的气候 环境 旅游 经济发展的有利条件等 借助时事 热点问题联系学生的生活体验和生产生活实际 从学生身边的事例出发 创设情境 设置问题等等 这些均不是教材内容的直接呈现 而是需要学生运用所学知识灵活解答 都是在新情境中考查学生的知识迁移能力 探究能力 四 精讲精练 提升能力 练 是备考中一个最基本的学习环节 练 的目的是为了寻找知识之间的规律 掌握解题技巧 但只有做到精选精讲精练 才能提高复习效果 精选 就是选做的习题应具有典型性 层次性 要针对易错易混的知识点 针对存在的问题进行选题 精讲 就是对那些典型的题目 要变换角度 变换情境 变换方法 进行全面的分析讲解 精练 就是练习要有层次 有效果 能够举一反三 同时要做到适度 适量 在能力要求上能够与中考试题尽量靠拢 从而使备考的讲与练真正起到巩固知识 加深理解和提高能力的作用 五 重视学生考试技能的培养 五 重视学生考试技能的培养 首先 是读题和审题能力的训练 现在很多的学生在考试时 往往缺乏读题和审题的技能 常常会错误地理解题意 想当然地回答问题 结果错 漏答的地方特别的多 而且马虎失分的情况也非常严重 因此 教师在平时复习训练过程中 要注意经常变换题型 尤其是多注意在学生容易轻视的知识点上 防止学生答题时出现的定势现象 其次 是要重视答题卡的训练 从这几年地理的中考情况看 学生填涂答案失误或不规范的现象非常严重 因此 答题卡的练习是非常必要的 地理各题型复习备考建议 我市2015年地理中考题有三大题 一 单项选择题二 读图填空题三 材料分析题 一 单项选择题方法指导 选择题是目前试题中常见的一种题型 具有知识容量大 考查面广 判断性强 检测信度高 评分客观等特点 它不仅有利于培养学生的判断力 分析和解决问题的能力 而且对思维的敏捷性 灵活性训练也有一定的帮助 因此应用的范围日益广泛 已成为各种考试的主要题型之一 单项选择题解题技巧 1 直接认定法 通过观察题干中所给的条件 根据所学知识和规律做出正确判断 2 排除法 如果不能确定正确选项 通过对明显错误项的排出 从而达到提高正确概率 还有筛选法 重点突破法 猜测法等方法 总之 要反复对四个选项进行比较 判断 辨明是非 决定取舍 二 读图填空题方法指导 读图填空题的特征是提供课本内外的插图及材料 并以此作为命题设问和答案的主要依据 学生在解答读图填空题时要先看设问 后看图及材料 结合试题的设问 阅读 理解材料 最大限度提取对解题有用的有效信息 充分利用有效信息 并结合所学知识对有关问题进行说明 论证 要注意每个空的分值 在表述时做到语言准确 逻辑严谨 层次分明 在考试中必须要注意工整地书写 避免不必要的失分 切记不留空白 读图分析题解题技巧 1 认真审题 充分解读题图信息 利用有效信息寻找解题切入点 理解命题意图 2 回扣教材 明确教材中的有关知识 搭建试题与教材之间的联系 3 调用头脑中的知识储备 对材料内容及教材相关内容进行加工转换 形成基本的解题思路 选择答案模式 4 组织答案 5 注意书写规范化 如何读图 归纳 1 先看图名2 注意地图上的比例尺 有无指向标3 看图例4 阅读地图 注意先整体 后局部 先综合 后要素 如 等高线地形图 1 地形五部位 山顶 山谷 山脊 鞍部 陡崖 及盆地地形2 地形的陡缓及原因3 适合漂流的地方 适合攀岩的地方 登山选择的路线等4 a位于b什么方向 河流流向 公路走向5 海拔高度和 a b 两地的相对高度6 a b 两地的实地距离 前提是给比例尺 考点归纳 阅读右图完成下题 1 写出以下山体部分的名称 a b c d e 2 b点的海拔是之间 3 图中的山坡m和n哪一个较陡 原因是 山顶 山顶 山谷 山脊 陡崖 400 500米 n n处等高线较密 鞍部 a b c d e m n 三 经纬网图 主要考点 1 写出某个点的经纬度2 判读该点位于哪个半球 东 西 南 北半球 3 属哪个纬度地区 低 中 高纬度地区 4 a在b的什么方向5 与a点所在经线相对应的经线6 两地的纬度差或经度差 解题步骤 1 找0 2 标符号3 看题目答题 nnns wwweee 三 漫画 材料分析题 地理漫画题符合学生心理特征和认知规律 因此 近几年来我市时有这方面试题 漫画题主要集中在考查人文地理方面 如人口 资源 环境三者之间辩证关系 考查可持续发展意识等知识点 材料部分主要是从事实背景材料切入 考查材料中所蕴含的自然地理或人文地理信息 该类型试题所包含的知识点较多 试题难度较大 对能力要求较高 漫画题解题技巧 1 仔细阅读漫画 提取关键性信息 做到 一读 二看 三品 读漫画标题 洞察漫画主题 看漫画画面 分析画面中每一个细节的寓意 品漫画中的语言文字 漫画中的语言文字是理解漫画的钥匙 对理解漫画的寓意很有帮助 2 联系材料找准与材料的结合点 虽然漫画 材料分析题提供的是新情景和新问题 然而它必然是教材内容的 折射 因此我们要准确的把握教材 建立教材与试题的练习 以教材的原理 规律和模式为基础 联系新问题 新情景 进行知识迁移 发现问题的原因 探索解决问题的措施 材料题解题思路 1 看材料2 看问题3 材料中找答案4 根据需要总结归纳 材料题 15 读下图 回答下列问题 6分 漫画 一 漫画 二