四年级上册语文期末综合训练.doc

四年级上册语文期末综合训练（时限：80分钟）题 号一二三总 分题 分423424100得 分得分评卷人 一、积累与运用（42分）1、我拼得准.写得好.（5分） yng y tu jin y zh gng din dio k 2、给加点的字选择恰当的解释.将序号填在（ ）里.（8分）足：A.脚 B.值得 C.充足、足够 微不足道（ ）首：A.最先 B.头 C.首领 昂首挺胸（ ）胜：A.胜利 B.优美的 C.承担 不胜其烦（ ）观：A.看 B.景象或样子 C.对事物的认识或看法 天下奇观（ ）3、选词填空.（4分）幻想 梦想 理想我们不仅要树立远大的（ ）.还想去努力奋斗.“嫦娥三号”成功落月.实现了中国几代人的探月（ ）.无论也 虽然却 不仅而且 它若是不高兴啊.（ ）谁说多少好话.它（ ）一声不出.我（ ）未见叶老的面.（ ）从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖.如春风拂面.4、按要求写词语.（7分）学了那片绿绿的爬山虎后.我能用“ 、 ”等四字词语来概括叶圣陶老先生给我留下的深刻的印象. “街心花园里菊花怒放.有呈葵花状的.也有呈管状的.真是多种姿态.应有尽有.”句子中画线的部分可换成四字词语： .人们常用成语 来赞扬医生的高明医术和高尚医德.写三个带“龙”字的成语： 、 、 写三个带“马”字的成语： 、 、 5、照例子写句子.（6分）例：城墙顶上铺着方砖.十分平整.像很宽的马路.五六匹马可以并行. .像 .例：一排排搭石.任人走.任人踏.它们联结着故乡的小路.也联结着乡亲们美好的情感.一条长长的公路.联结着 .也联结着 .例：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系.而且很可能就是一种小型恐龙的后裔. 不仅 .而且 .6、腹有诗书.（12分）诗句“ . ”告诉我们：当局者迷.旁观者清.朝辞白帝彩云间.千里江陵一日还. . .好事再小也要去做.但坏事再小也不能去做.表示这个意思的名言是“ ”.牛顿说：“ .”这句名言说明大胆猜测是很重要的.写一副自己在课外积累的对联： 写一句自己在课外积累的名言： 得分评卷人 二、阅读与探究（34分）我会读短文后做题.短文一：（17分）蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的一位著名的昆虫家法布尔为了研究昆虫.一生如痴如醉地观察昆虫的习性.一天.他趴在地上.用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇.一连看了三四个小时.以致四周围满了人.还骂他是“怪人”.可他全然不觉（jio ju）.又有一次.他爬上果树观看螳螂的活动.直到树下有人大叫“抓小偷”.他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来.法布尔在普温斯教（jio jio）书时.经常到附近一条沙路上观察昆虫.有一天大清早.他在沙路上走着.忽然听到蛐蛐的叫声.于是就循着声音来到一块大石头旁.轻轻地躺了下来.几个农妇早上下地时看见他.到黄昏收工时.仍看他躺在那里.她们实在不明白.这个人怎么花一天的功夫.就看着一块石头.简直中（zhn zhn）了邪！其实法布尔是在 . 法布尔活了90多岁.他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上.成为十九世纪有名的科学家.划去括号里不正确的读音.（3分） 给第一自然段加上标点.（1分 在第三自然段最后的横线上补上合适的内容.（2分） 写出下列词语的近义词.（2分）毕生（ ） 著名（ ） 选择答案.正确的打“”.（3分） A、“可他全然不觉得”中“全然”的意思是：a、忽然（ ） b、必然（ ） c、完全（ ）B、朗读句子“以致四周围满了人”时.停顿正确的是：a、以致/四周围/满了人（ ） b、以致/四周/围满了人（ ）C、第二自然段在材料安排上采用的结构方式是：a、总分（ ） b、分总（ ） c、总分总（ ）文章围绕中心.写了法布尔三件事.一、 ；二、 ；三、 .（6分）短文二：（17分）春雨过后.竹林里.尖尖的竹笋纷纷破土而出.一夜之间.新竹遍地.竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物.冬天.竹根在土壤里吸饱了养分.气候转暖开始发芽.春季.是竹子生长的旺期.可这时候.常常因为土壤比较干燥.水分不够.笋芽都藏在土里.等到一场春雨下来.春笋吸足了水分.就破土而出.一天能长一、二尺.有时还能长高一米.春笋成竹.不到一年时间.就能长成竹林.竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（lu）筐.能制成扁担、竹杠（n）、脚手架.为人民盖房作梁.它默默无言.心甘情愿.它的枝丫扎成扫帚.也能除污（w）去尘；甚至它的落叶.也要和大地拥抱在一起.腐（f）烂成肥料.它.从根到梢.从竿到叶.把一切都献给了人类.给短文选择一个适当的题目画上“”.（2分） A、竹笋 B、竹子 C、竹子的作用 联系上下文.理解文中加点的词语.（4分） “破土而出”指尖尖的竹笋 . “默默无言”指竹子成材后 .在短文中找到竹子长得快的语句.写下来.（2分） 第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请写下来.（4分） 本文主要赞扬了竹子 的精神.读了本文.我还想到了跟竹子一样的