班主任经验交流发言稿.doc

尊敬的各位领导、各位班主任： 大家好！ 虽然今天天气寒冷，但我们心中却是暖意融融。水寨中心校召开的这次班主任工作经验交流会，很及时，很必要，很实用，不仅能提升我们管理班级的水平，更重要的是让我们感受到了中心校领导对我们一线班主任的关心和重视。今天，我能够站在这里发言，感到非常激动和荣幸，感谢各位领导和同仁给我搭建了这个向大家学习、交流的平台。对我来说，在座的各位老师都是我学习的榜样，我的发言谈不上什么经验介绍，我仅对我在班级管理中的一些具体做法向各位领导和班主任做一个汇报，希望与大家交流共勉，不足之处，恳请各位领导和老师多提宝贵意见。 我想从以下三个方面来谈一谈：一、德育为首，抓好常规俗话说：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。我对经常对我的学生说，我最关心他们的是三个方面：一是要注意安全。没有了生命安全，其他的都是空谈。为了让学生时刻绷紧安生这根弦，我练出了一张婆婆嘴。像“上下楼靠右行，不攀扶栏杆，不追逐打闹，站好路队，不到家门不下队”之类的话，我不知已经说过多少遍，可能学生已经听烦听腻了，但我还是要继续说下去，因为这是确保学生安全最有效的方法。二是要品行端正。俗话说：海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，如果没有德，就是学问再大，那他也不可能成为对社会有用的人。三是要努力学习。我告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。二、摸清情况，对症下药作为一名班主任要关心每个学生，要对每个学生做到全面深入的了解。每学期开学，我拿到分班名单后就会向上一学年的的班主任了解新生的一些情况，询问的内容主要就是班内谁可以当小助手，谁是特调皮捣蛋的问题生。比如，今年这届学生，当红丽老师告诉我，他们五年级段“四大金刚”之首分到我们班时，我不禁倒吸了一口凉气，作为班主任最头疼的就是这些既不好好学习，又惹是生非，弄得班内鸡犬不宁的学生。怎样面对这样的学生我就思考着学生入班后，当我第一次点到了韩雪时，仔细一看，哦，原来我所了解到的这个走路大大咧咧，说话粗声粗气的金刚，竟是一位女生。我看着她，笑眯眯的问：“现在班里缺一个劳动委员，你愿为大家服务吗？”她满脸欣喜地答应了。下午她早早来到学校，把教室打扫的干干净净，累得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对她夸奖了一番，然后细细地教她，打扫卫生时要给学生分好组、分好工、要责任到人。她很聪明，很快就知道怎样去做了。可好景不长，第二天就有人告状了，说韩雪在指挥打扫卫生时说脏话，上课的时候坐不住我把她的座位调到第一排，并在放学后把她留下谈心，讲了老师对她能力的认可和喜欢，希望她能以班干部的身份遵守纪律和说文明话。通过谈话后，我发现她再也没骂过人，上课小动作也少了，现在班内外的卫生我基本上放手了。记得前段时间，几位老师经过我班门口，鲁主任笑着说：“你们看，六四的拖把摆的像哨兵站岗一样，齐整整的。”虽然现在韩雪身上仍存在一些小毛病，但她却一直在进步。所以我说，摸清学生情况，了解他们的性格特点，是班主任对症下药，有针对性地开展工作的前提。三、制定班规，规范管理俗话说：严是爱，松是害，不教不管会变坏。班级的管理一定要规范化。我结合本班的特点由学生制定有奖、有罚合理的班级公约，原则上是以奖励为主，惩罚为辅。班干部进行管理，小组竞赛一星期评比一次，优胜小组获得奖励。每周评选出：学习之星、纪律之星、劳动之星，进步之星等等，让每位学生都能找到自己的位置，真正发挥榜样的力量，全班形成了一种“学先进，赶先进”良好班风。班级管理需要艺术，更需要我们“爱心、细心、耐心、恒心、热心”五心并用，“心到、眼到、手到，腿到，耳到”五位到齐，总