上海市松江区2017-2018学年六年级上学期期末考试语文试题.doc

2017-2018学年度松江区第一学期期末考试六年级语文试卷2018.1（满分100分，时间100分钟）第一部分 文言文阅读（26分）一、默写（10分）1盈盈一水间，_。 （迢迢牵牛星）2_，一览众山小。 （望岳）3黑发不知勤学早，_。 （劝学）4_，露似真珠月似弓。 （暮江吟）5.水何澹澹，_。 （观沧海）二、阅读诗歌，完成67题。（4分）饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。6“潋滟”指的是_。（2分）7.这首诗作者抓住_的天气特征，表达了诗人对西湖美景的_（2分）三、阅读下文，完成第810题 （6分）为学（节选）蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？8.上述选文的作者是_（朝代）的_（人名）。（2分）9.下列加点字“之”的含义及用法与其他不同的一项是 （ ）（2分）A.何不试之以足？ 郑人买履B.数人饮之不足 画蛇添足C.人之立志 为学D.下车引之 陈太丘与友期10.作者通过贫富二僧的故事教育子侄们_。（2分）四、阅读下文，完成第911题（6分）凡先生之游，以二马三骡载书自随。所至厄塞(1)，即呼老兵退卒询其曲折(2)；或与平日所闻不合，则即坊肆(3)中发书而对勘(4)之。或径行平原大野，无足(5)留意，则于鞍上默诵诸经注疏(6)；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之。【注释】(1)厄塞：险要的关口。 (2)曲折：详细情况。 (3)坊肆：街市中的客店。 (4)对勘：核对校正。 (5)足：值得。 (6)诸经注疏：各种儒家经典著作及注释疏证。11.解释加点字词。（2分）所至厄塞（ ） 则即坊肆中发书而对勘之（ ）12.用现代汉语翻译划线句。（2分）以二马三骡载书自随。_13.读完本文，你得到的启示有_（2分）第二部分 现代文阅读（28分）（一）阅读下文，完成第1418题（14分）窃读记（节选）(1)我不再去书店，许多次我经过文化街，都狠心咬牙地走过去。但一次，两次，我下意识地走向那熟悉的街，终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一试，因为一本新书的出版广告，我从报上知道好多天了。(2)我再施惯伎，又把自己藏在书店的一角。当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊！终于和你相见！”这是一本畅销书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，多够分量！受了前次的教训，我更小心地不敢贪懒，多串几家书店更妥当些，免得再遭遇到前次的难堪。(3)每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。“明天早些来，可以全部看完了”，我告诉自己。想到明天仍可以占有书店的一角时，被快乐激动的忘形之躯，便险些撞到树干上去。(4)可是明天走过几家书店都看不见那本书时，像在手中正看得起劲的书被人抢去一样。我暗暗焦急，并且诅咒地想：皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐，世上有钱的人这样多，他们把书买光了。(5)我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店，昨天在这里看书时，已经剩下最后一册了。可不是，看见书架上那本书的位置换了另外的书，心整个沉下了。(6)正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了，看那样子是来招呼我的（我多么怕受人招待！）。我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：(7)“请看吧，我多留了一本没有卖。”(8)啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中在书本的黑字上。(9)当书店的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人，好交还他这本书。在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了，我默默地把书放回书架上。(10)我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。摸摸口袋里是一包忘记吃的花生米，我拿一粒花生米送进嘴里，忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话：(11)“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的！”(12)但是今天我发现这句话还不够用，它应当这么说：(13)“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的，更是在爱里长大的！”14.选文的作者是_，她的短篇小说集_曾被改编成电影，颇受欢迎。（2分）15.阅读第（5）（10）段，梳理“我”的情感变化（2分）绝望_释然16.第（6）（7）段划线句运用了_、_描写，写出了_。（4分）17.第（10）段划线句运用了_修辞手法，作用是_（3分）18.比较第（11）段与第（13）段划线句，你如何理解作者说的“更是在爱里长大的”？（3分）（二）阅读下文，完成第1923题（13分）开在记忆深处的花（1）记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。（2）小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。（3）那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花lio乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。（4）工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。（5）我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”（6）让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”（7）我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。（8）我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。（9）于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”（10）大哥哥耐心地说：“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的。_（11）没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。（12）从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，像对待自己一样对待它们，而不仅仅是让它们吃饱喝足。（13）这开在这记忆深处的花，历久弥新，永远吸引着我，指引着我。19.根据拼音写出汉字：眼花lio（ ）乱（2分）20.请用简洁的语言概括本文的内容。_（3分）21.第（10）段横线处原来有一句话，以下两句哪句更合适？说说你的理由。（3分）A.你决不能让一条本来能活四十多岁的鱼，在婴儿期就死掉！B.难道你忍心看一条本来能活四十多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？_句更适合，因为_22.对第（12）段划线句理解不正确的一项是（ ）（2分）A.尊重生命就是要学会换位思考，不必在意它们的饮食问题。B.尊重生命就是要把动物当人对待，给它们适宜的生活环境。C.尊重生命就是要对动物投入情感，让它们根据特性活得好。D.尊重生命就是要考虑动物的习性，不只是让它们吃饱喝足。23.结尾的作用：（1）_（2）_（3分）第三部分积累与拓展（7分）