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文档简介

春天在哪里游戏作文简案新余市渝水区第一小学：彭露芳教学目标知识与技能1. 通过活动，使学生在感知春天的基础上进一步了解春天的特点。2. 培养学生的写作兴趣，指导学生连词成句、连句成段、连段成篇。3. 通过教学，使学生掌握习作的基本格式。过程与方法1.儿歌导入，激发情趣2.图片感知，培养兴趣3.游戏结束，提高能力情感态度价值观激发学生热爱生活，热爱大自然的情感。教学重点、难点指导学生连词成句、连句成段、连段成篇。教学方法 创设情境法 游戏法教学准备 多媒体课件 教学过程一、 创设情境，歌曲导入1. 播放歌曲春天在哪里2. 师生交流：你听到了什么？又想到了什么？3. 师总结：春天已经悄悄来到我们身边，春天是那么美好，有红花，有绿草，还有会唱歌小黄鹂，你们想不想跟着老师一起去春游，找一找“春天在哪里？”4. 出示列车动画：让我们一起坐上列车去春游吧！二、 说话指导（一） 说句子。1. 引导学生说句子：星期六，我们去寻找春天。2. 引导学生把句子说具体：（ ）星期六，我们（ ）去寻找春天。（二） 春天在田野里1. 出示农民插秧的图片，引导说话：农民伯伯在播种。2. 引导把句子说具体（ ）的农民伯伯（ ）在（ ）地播种（三） 春天在花园里学生按照前面的方法把花园的画面描述出来，并试着把句子说具体。（四） 春天在小溪边 学生按照描写景物的方法写一写。（五） 春天在 （生自由发言）三、 作文格式指导：1.第一行空两格2.第二行顶格写3.标点符号占一
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